"Raconte la vie de ton village au Moyen Age", c'est le devoir qu'a donné la maîtresse à Sophie et Quentin, élèves de CM2 d'une petite école rurale. Pour eux commence alors un véritable voyage dans le patrimoine. En suivant Sophie et Quentin, partez à la découverte des monuments tels qu'ils sont aujourd'hui, découvrez les secrets du château et revivez la construction de l'église. Les jeunes héros vous feront partager leurs rencontres : des passeurs qui leur ouvrent les portes de l'archéologie, des archives. Une enquête passionnante qui met au jour l'histoire de Genillé, au coeur de la Touraine médiévale. Ce roman pour jeune public donne les clés de l'exploration du patrimoine rural, clés qui pourraient convenir à tout autre village de France. En fin d'ouvrage, un guide pédagogique, plus particulièrement destiné aux parents et aux enseignants, leur permet d'enrichir la réflexion des jeunes lecteurs et de développer leur goût pour l'histoire et le patrimoine.

Sophie et Quentin dans la Touraine des chevaliers - Petit guide dinitiation au patrimoine rural

Cet ouvrage constitue le catalogue de l'exposition Cinquante années de bandes dessinées en Afrique francophone à l'occasion du 1er salon des auteurs africains de bande dessinée en décembre 2010. C'est un parcours à la fois chronologique et thématique car comprendre la bande dessinée africaine passe par là : appréhender son histoire pour savoir ce qu'elle est, connaître ses difficultés pour savoir comment elle se transforme.

Cinquante années de bandes dessinées en Afrique francophone

Le CD-Rom : Une banque d'images complémentaires à celles du manuel. Des vidéos d'expériences en sciences. Des documents modifiables et imprimables : les évaluations, les aides à la trace écrite pour construire le cahier de l'élève, des fiches matériel, des fonds de cartes, frises et schémas vierges. Le guide : Une explication des nouveaux programmes, le lien avec la progression sur le cycle 2.  Les connaissances utiles pour l'enseignant, relatives à chaque domaine. Le déroulement précis des séances : les objectifs, les pièges à éviter, le dispositif de classe, un exemple de trace écrite, etc. Des prolongements en lien avec les ressources du CD-Rom.

Questionner le monde CE2 - Guide pédagogique

Ce manuel permet de préparer de façon complète l'épreuve écrite d'application pour l'histoire, géographie et enseignement moral et civique. L'épreuve consiste en la conception et/ou l'analyse d'une ou plusieurs séquences ou séances d'enseignement à l'école primaire (cycles 1 à 3). Elle peut comporter des questions visant à la vérification des connaissances disciplinaires du candidat. Méthodologie détaillée. Une méthodologie détaillée tant pour les parties disciplinaires que didactiques pour vous permettre de réussir cette épreuve écrite d'application. Savoirs disciplinaires. Une mise au point scientifique sur l'histoire, la géographie et l'enseignement moral et civique à l'école primaire aujourd'hui. Didactique et outils pédagogiques. Des fiches didactiques sur les notions, les concepts et les repères à maîtriser pour réaliser les séquences et les séances d'histoire, de géographie et d'enseignement moral et civique aux cycles 2 et 3. Exemples de mises en oeuvre et de séquences pédagogiques. Des exemples détaillés pour les élèves et les professeurs.

Concours Professeur des écoles - Histoire Géographie EMC - Ecrit / admissibilité - CRPE 2023 - Ecrit/admissibilité

Cet ouvrage constitue le catalogue de l'exposition Cinquante années de bandes dessinées en Afrique francophone. Celle-ci s'est tenue du 3 au 5 décembre 2010 à la mairie du 5ème arrondissement de Paris à l'occasion du 1er salon des auteurs africains de bande dessinée. Organisée par l'Association pour la Promotion de la Bande Dessinée Internationale (APBDI) à travers ses deux fondateurs que sont Maina Lecherbonnier et Laurent Turpin, par Xavier Pryen (L'Harmattan) et Christophe Cassiau-Haurie, cette manifestation était soutenue par le Secrétariat général du cinquantenaire des indépendances africaines.

Sur le continent africain, la bande dessinée a plus de cent ans D'existence. Peu de gens le savent. Son apparition correspond à l'arrivée des européens et à l'intégration méthodique de leur civilisation au détriment des civilisations préexistantes. Cet ouvrage se propose d'étudier la naissance de la bande dessinée en Afrique, de comprendre comment ce medium au départ occidental s'est implanté sur un continent où il existait, à certains endroits, une tradition de la narration en images. La bande dessinée, qui arrive principalement dans la presse, est d'abord un medium du colonisateur pour le colonisateur, avant de devenir, dans les années 1920, un instrument de la colonisation. C'est après la seconde Guerre mondiale que les africains vont progressivement s'emparer de cette forme narrative dans des publications réservées principalement aux enfants grâce à une presse qui profitera du vent de liberté porté poussé par les indépendances et le réveil des peuples.

La bande dessinée en Afrique à l'époque coloniale - Un art sous contraintes

Peter Sis est un auteur/illustrateur de livres pour enfants primé de nombreuses fois. En 2012, il a été récompensé pour l'ensemble de son oeuvre par le prestigieux Prix Hans Christian Andersen décerné par l'International Board on Books for Young People (IBBY), prix considéré par beaucoup comme le petit prix Nobel de la littérature de jeunesse. D'origine tchèque, Peter Sis est depuis 1990 citoyen américain et vit à New York. Son travail reflète son histoire d'Européen installé aux Etats-Unis, sa passion pour les cartes et les voyages. Cet ouvrage se propose de visiter ou de re-visiter l'oeuvre déjà importante de Peter Sis à la lumière de l'analyse spatiale et culturelle. Depuis plus de trente ans, l'auteur-illustrateur représente différents espaces du monde de manière figurative ou symbolique. Les objectifs de cet ouvrage sont donc de remonter les itinéraires siséens, d'identifier les lieux-repères appréciés de l'auteur, de montrer que son oeuvre transfère une idéologie spatiale véhiculée par le rapport texte-image. Si Peter Sis n'est pas géographe, il n'en est pas moins un formidable "géographiste", utilisant différentes formes d'expression graphique à travers lesquelles cet habitant de la Terre s'objective.

Les géo-graphismes de Peter Sis - Découvrir, explorer, rêver des espaces

Cet ouvrage entend donner des outils pour aborder les différents niveaux du cycle 1 qui ont pour mission majeure de transformer l'enfant en un élève. Cet ouvrage présente à la fois le public des 2-5 ans, leurs besoins et leurs aptitudes naturelles. Il dresse un tableau des principaux acteurs (parents, ATSEM...), des lieux (classe, coins, salle de motricité) et de leurs aménagements les plus pertinents. Enfin, il donne les clés et des exemples de programmations, de séquences, de séances et de mises en oeuvre pratiques pour enseigner en maternelle. L'ouvrage est découpé plusieurs temps : Organiser le temps (dossier 1), Lieux et acteurs de l'école (dossier 2), Programmer des séquences et construire des séances (dossier 3), Aider l'enfant à devenir élève (dossier 4), Mettre en oeuvre (dossiers 5 à 9 : qui reprennent les cinq grands domaines d'apprentissage de la maternelle). Plus de 35 outils indispensables pour aider à exercer en maternelle : - Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages. - Chaque outil renvoie à des mises en oeuvre concrètes qui s'appuient sur une expérience de terrain des auteurs. - Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d'utilisation de ces outils, ainsi qu'un approfondissement des connaissances viennent compléter ces présentations.

Enseigner en maternelle - Pour une école de la bienveillance

Avec Genillé... au fil des temps, Christophe Meunier signe là son premier ouvrage, fruit d'un long travail de recherche. Au terme de plusieurs rencontres et d'une vaste étude documentaire portant sur de nombreux articles et ouvrages, parfois anciens, il tente de retrouver et de retracer les pistes qui mènent vers le passé de cette commune rurale du Sud-est de l'Indre-et-Loire. De la préhistoire à nos jours, l'épopée des hommes qui ont fait le village est découpée en trois grandes périodes : Temps des seigneurs et des rivalités nobiliaires, Temps des révolutions et des sociétés industrielles, enfin Temps des résolutions et de la désertification. Temps partagés ou temps volés, temps bouleversés ou temps protégés, Genillé traverse l'histoire. Commandé par la Municipalité, cet ouvrage témoigne nécessairement par son origine d'un attachement de la commune à son patrimoine. Il n'en demeure pas moins un travail scientifique qui s'interroge sur la ruralité et son histoire, sur l'identité d'un territoire dont les limites, contrairement à celles de la ville, ont longtemps été floues et disputées. Etudier la ruralité d'hier ou celle d'aujourd'hui, c'est dresser la liste des acteurs et comprendre leurs interactions, les pouvoirs qui les unissent ou les divisent. Voilà un fil rouge que l'auteur tend tout au long des trois parties majeures de son livre.

Genillé... au fil des temps

L'enseignement moral et civique (EMC) a été mis en place par la loi du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République. Ce nouvel enseignement est mis en ouvre de l'école au lycée depuis la rentrée 2015. L'EMC s'inscrit dans un ensemble plus large qui rassemble, au sein des établissements scolaires, une éducation à la laïcité et aux valeurs de la République, une éducation aux médias et à l'information, un enseignement laïque des faits religieux et le parcours citoyen. Comment enseigner l'EMC à l'école élémentaire ? Comprendre le programme ? Construire une séquence ? Construire une séance ? Comment aborder la question de la laïcité ? Utiliser un document ? Organiser un débat, une sortie ? Apprendre aux élèves à utiliser le web ? Les éduquer aux médias et à l'information ?Une quarantaine d'outils répondront à toutes ces questions.. Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages.. Chaque outil renvoie à des mises en ouvre concrètes qui s'appuient sur une expérience de terrain de l'auteur..   Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d'utilisation de ces outils, ainsi qu'un approfondissement des connaissances viennent compléter ces présentations.

L'enseignement moral et civique à l'école primaire

L'enseignement moral et civique (EMC) a été mis en place par la loi du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'Ecole de la République. Ce nouvel enseignement est mis en oeuvre de l'école au lycée depuis la rentrée 2015. L'EMC s'inscrit dans un ensemble plus large qui rassemble, au sein des établissements scolaires, une éducation à la laïcité et aux valeurs de la République, une éducation aux médias et à l'information, un enseignement laïque des faits religieux et le parcours citoyen. Anticiper sa rentrée ? Préparer sa classe en EMC ? Planifier son année ? Construire des séances ? Mettre en oeuvre les nouveaux programmes ? Varier les ressources pédagogiques ? Rendre les élèves actifs ? Enseigner l'EMC autrement ? Découvrez 37 outils indispensables pour enseigner l'EMC à l'école primaire. - Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 ou 4 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre. - Des exemples d'applications en classe renforcent la pédagogie concrète du livre.

Une démarche active axée sur l'observation, le questionnement et l'investigation. Un manuel unique pour couvrir tout le programme : Temps, Espace, Organisation du monde, Vivant, Matière et objets. Une mise en activité des élèves à partir d'une grande richesse de documents : plus de 400 photos et illustrations. Des séances courtes qui s'appuient sur les représentations et le quotidien des élèves. En accès direct depuis le manuel papier, les vidéos d'expériences en sciences.

Questionner le monde CP-CE1 Odysséo

L'histoire et la géographie font partie des disciplines pour lesquelles les enseignants du primaire sont le plus mal formés (peu d'étudiants issus de la filière « histoire » et encore moins de la filière « géographie » se présentent au concours, une formation initiale incomplète et trop rapide...). Comment enseigner l'histoire et la géographie aujourd'hui à l'école élémentaire ? Comprendre le programme ? Construire une séquence ? Construire une séance ? Utiliser la trace écrite ? Evaluer ? Etc.
Plus d'une quarantaine d'outils indispensables pour aider à exercer le métier de professeur des écoles répondront à toutes ces questions.
* Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages.
* Chaque outil renvoie à des mises en oeuvre concrètes qui s'appuient sur une expérience de terrain des auteurs.
*   Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d'utilisation de ces outils, ainsi qu'un approfondissement des connaissances viennent compléter ces présentations.

Enseigner l'histoire et la géographie à l'école primaire ; la boîte à outils du professeur (2e édition)

Cet ouvrage vous apporte une préparation complète à l´épreuve d´admissibilité d'Histoire-Géographie, d'Instruction civique et morale et d´Histoire des arts du concours professeur des écoles.Que vous propose cet ouvrage ?une présentation du concours et de l´épreuve, ainsi qu´une méthodologie détaillée basée sur les sujets d´annales et les rapports de jury 201154 fiches de connaissances sur les notions à maîtriser d´après le référentiel du programme du concoursdes cartes, des frises chronologiques et des blocs synthèses pour vous aider à assimiler le cours et réviserdes QCM et des sujets d´entraînement pour tester et valider vos connaissancesles annales des sujets 2012 corrigés pour vous entraîner efficacement

Je prépare : réussir l'histoire-géographie, l'instruction civique et morale et l'histoire des arts ; professeur des écoles ; épreuve d'admissibilité 2013

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