La Théorie des Matrices et Étymons (TME) de Georges Bohas constitue une innovation radicale en Sciences du langage. Fondée initialement sur les faits de l'arabe puis étendue à la diversité des langues naturelles, elle se situe dans une perspective submorphémique : l'unité phonétique minimale n'y est pas le phonème mais le trait et l'unité minimale signifiante n'y est pas le morphème mais un composé de traits et d'invariant notionnel appelé « matrice ». Ainsi, la TME institue une motivation du sens du mot par sa forme même, dans sa dimension articulatoire, ou motivation intrinsèque.

Le présent ouvrage discute ces fondements, les étaye par des données nouvelles et en montre l'importance épistémologique au regard de théories cognitives élaborées indépendamment, comme la théorie de l'énaction.

La submorphologie motivée de Georges Bohas : vers un nouveau paradigme en sciences du langage

Il n'existait pas d'ouvrage faisant le point des études contemporaines sur les déterminants du français : cet ouvrage constitue à la fois une introduction et une familiarisation au raisonnement syntactico-sémantique concernant la description des catégories grammaticales. Chaque chapitre est suivi d'exercices, assortis de corrigés, complétant ainsi les données théoriques. Une bibliographie récapitule les diverses références fournies dans le texte.

Les déterminants du nom en français : syntaxe et sémantique

De l'université à l'entreprise : les métiers de l'interculturel

L'interculturel en entreprise : quelles formations ? - Aspects civilisationnels, économiques, historiques, juridiques, linguistiques

La didactique de la grammaire doit d'une part être au fait des connaissances scientifiques produites dans le domaine, d'autre part en étudier la transposition possible dans les classes, selon ce que l'on sait des aptitudes cognitives mobilisables à chaque âge, et enfin construire les activités pédagogiques adéquates pour que les élèves s'approprient ces connaissances en relation avec la compréhension et la production de textes et la maîtrise de la culture. L'objectif du présent volume, dans cette triple perspective, est de poursuivre la réflexion et de faire des propositions concrètes sur tout ce qui concerne le verbe, en continuité avec le recueil précédent". La collection Dyptique, publication des Facultés universitaires de Namur, est destinée à réunir divers travaux linguistiques ou littéraires liés à l'enseignement du français. Elle peut accueillir aussi bien un cycle de conférences que des actes de colloques ou des études rassemblées autour d'un thème. Cette visée synthétique en fera ainsi un complément utile à Enjeux, revue de didactique du français et de formation continuée. Prenant appui sur l'étude du fonctionnement verbal, le présent volume veut contribuer à l'élaboration d'une didactique de la grammaire. L'objectif est triple : faire le point des connaissances scientifiques produites aujourd'hui, en étudier les liens possibles avec les pratiques scolaires, proposer des activités pédagogiques adaptées aux aptitudes cognitives des élèves

De la langue au texte : le verbe dans tous ses états

Comment le sens se construit-il ? Faut-il considérer que la pensée est indépendante de la langue ou que les images mentales dépendent aussi d'une mémoire verbale ? Peut-on dégager des faits de langue universels ? Qu'apporte la linguistique de Guillaume à l'analyse d'énoncés ? Sur ces thèmes chers à André Joly, D. Leeman et A. Boone ont réuni 27 articles en trois grands axes : Image mentale, signifié, verbalisation - Détermination, substantif, anaphore - Verbe, subduction, énonciativité, discours.

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Ses derniers livres