2 000 mots expliqués et illustrés, avec des exemples pour bien les utiliser. 2 000 images qui aident à mieux comprendre le sens des mots. 20 planches encyclopédiques. Mon premier Larousse permet au jeune enfant d'enrichir et de préciser son vocabulaire, de découvrir les secrets et le plaisir des mots.

Mon premier Larousse - Les mots expliqués aux enfants de 4 à 7 ans

Cet ouvrage permet de mener des séances de travail structurées et motivantes autour de deux thèmes : le plaisir d'explorer le monde ; l'élaboration et la construction de la notion du vivant.  
Chaque sujet est traité selon une démarche scientifique : observation, constats verbalisés par les enfants, questionnements, expériences.

Les sciences de la nature au cycle 1

Incarner le neveu de Barbe-Bleue, un vilain petit canard, un cavalier de Gobelune, ou bien encore être accessoiriste, costumier ou décorateur, voilà de quoi motiver les enfants du CP au CM2 pendant une année scolaire. La préparation d'une pièce de théâtre ou d'une saynète constitue une activité à la fois ludique	et pédagogique. Les enfants apprennent à mieux maîtriser leur corps en organisant leurs déplacements dans le temps et l'espace. L'apprentissage d'un rôle développe leur mémoire et enrichit leur expression gestuelle. Gaieté, tristesse, colère, surprise, douleur, etc., sont autant d'attitudes qui, exprimées en public, permettent aux jeunes acteurs de surmonter leur timidité et contribuent à l'épanouissement de leur personnalité. La perspective d'une représentation théâtrale est une incitation à la lecture. Les enfants s'investissent pleinement car ils savent qu'ils sont les héros, figurant, musicien, metteur en scène, etc. du texte qu'ils découvrent. Les œuvres sont pour la plupart entièrement originales ou bien adaptées de contes traditionnels.

Pièces et saynètes pour les enfants - 7/11 ans

On aime bouger quand on a entre 8 et 12 ans. On aime danser sur des musiques rythmées... Et on déborde de dynamisme pour faire des fêtes chez soi, à l'école, en colonie ou en classe de neige, en vacances avec des copains. Ce livre propose quatre chorégraphies, à exploiter en ballets, en "bal masqué", voire en comédie musicale. Plus simplement, il permet d'apprendre à danser les danses modernes (gageons que certains adultes seront heureux de savoir comment il faut faire !) Pascale, professeur de danses modernes, Christine Coutin, productrice d'émissions TV, Catherine Beaumont, illustratrice (toutes les trois travaillant pour les enfants) proposent donc : un thème sur les couleurs et les sons qui claquent, un sur les monstres, un sur les "Iles", et enfin un sur le rock'n roll. Avec les références des musiques qui conviennent. Les objectifs ? Jouer, rire, danser, mais aussi apprendre à contrôler et à utiliser harmonieusement sa vitalité, en faire un spectacle. Avec la discipline d'apprentissage et de répétitions que cela suppose... Avec la mise en jeu de cette inépuisable imagination que les enfants ont à cet âge, pour préparer décors, costumes, ambiance (à faire à peu de frais). Et aussi pour révéler à ses parents, à ses maîtres, aux autres, ses dons et ses capacités artistiques. Que la fête commence !

Faites danser les enfants - Les danses modernes et les déguisements et les goûters

La nervosité, l'hyperactivité des enfants, leur incapacité à se concentrer sont souvent, pour bon nombre d'enseignants et de parents, des problèmes difficiles à surmonter. Il existe pourtant des techniques et des petits moyens simples favorisant une attitude de détente propice à faire baisser la tension nerveuse et musculaire de l'enfant.

Conçu sous forme de fiches pratiques, cet ouvrage propose une centaine de jeux à réaliser avec du petit matériel usuel, facile à se procurer : ruban, ballon, corde... ou fourni par le milieu naturel : feuilles d'arbres, plume, eau, sable, etc.

Ces jeux s'appuient notamment sur la prise de conscience des perceptions sensorielles (visuelles, tactiles, auditives, olfactives et gustatives). Certains d'entre eux utilisent aussi un support musical ou sont complétés par des histoires, des poésies et des comptines dont la structure répétitive incite à la détente et à la relaxation.

Pour chacun de ces jeux sont indiqués les bienfaits procurés, la façon de procéder, l'environnement souhaitable.

En privilégiant ainsi les perceptions sensorielles (un seul sens à la fois), l'enfant est amené à intérioriser plus intensément et la concentration qui en résulte l'aide à se libérer des sollicitations trop importantes et souvent perturbantes de son environnement familier.

PEDAGO PRATIQUE

Un grand livre d'éveil et de jeux pour bien profiter de ses années de maternelle et bien débuter à la grande école. Grâce à de nombreux jeux, ce livre permet à l'enfant de consolider en s'amusant ses premiers apprentissages à l'école. Des jeux d'observation, de déduction, de devinettes, des questions, pour que ces premières découvertes soient un vrai moment de partage entre parents et enfants.

Mon premier Larousse d'éveil

La voix - 50 jeux pour l'expression vocale et corporelle

Cet ouvrage permet de mener des séquences de travail autour du programme de sciences grâce à une démarche expérimentale. Les sujets traités sont : le corps (la peau, la respiration, etc.), les milieux (la haie, la forêt), les manifestations de la vie animale et végétale (les élevages, les animaux au cours des saisons, etc.).

Chaque sujet comprend : un schéma-type de déroulement des séquences, une différenciation selon les classes, un jeu et une sortie possible en extérieur, deux fiches d'évaluation, le descriptif du matériel minimum à avoir.

Sciences de la nature au cycle 2

En maternelle, les situations-problèmes sont des cas particuliers de situations d'apprentissage qui suscitent l'intérêt des enfants et favorisent l'appropriation des savoirs, savoir-faire et savoir-être. Elles s'inscrivent dans des projets de classe, d'école ou dans des situations de vie quotidienne. Cet ouvrage propose 25 situations-problèmes choisies de telle façon que l'enfant qui rencontre un obstacle dans la réalisation d'une tache ou d'une activité est amené à rechercher les moyens de résoudre le problème en s'appuyant sur ses connaissances, ses compétences et avec l'aide de l'enseignant. Cette nouvelle édition, actualisée au regard des programmes 2015, propose des activités qui mettent en oeuvre différentes actions : communiquer, manipuler, expérimenter, fabriquer, évaluer, et donnent une grande importance aux compétences langagières, coeur de la résolution des situations-problèmes. Dans le cadre des cinq grands domaines d'activités de l'école maternelle, les activités sont structurées selon 7 phases spécifiques : mise en situation ; émergence du problème grâce à la formulation collective et l'appropriation par chacun ; recherche et verbalisation ; validation collective avec l'enseignant ; conceptualisation ; entrainement et réinvestissement ; évaluation. Un outil clé en main pour mettre en oeuvre des situations avec une vraie visée d'apprentissage.

Situations-problèmes à la maternelle - Programmes 2015 MS-GS

Aborder la lecture et la production d'écrit dès la petite section de maternelle n'est pas un pari osé. La nécessité d'une sensibilisation à l'écrit tout au long de l'école maternelle est aujourd'hui reconnue.

Cet ouvrage décrit de manière vivante et concrète, en s'appuyant sur de brefs comptes rendus de séances vécues, toutes les activités autour de l'écrit pouvant être mise en ouvre au quotidien en petite et moyenne section de maternelle.

14 situations pour produire de l'écrit, faciles à exploiter, sont ainsi proposées et forment un véritable projet annuel. La production et la lecture d'écrits divers s'intègrent parfaitement à la vie de la classe et interviennent naturellement au cours :

- des rituels de classe (les prénoms, le répertoire de mots, les cartes de voux...) ; 

- des activités et des jeux (le rite des trésors, les déguisements, les écrits à découvrir dans le quartier, la lecture d'albums...).

Chacune des activités permet aux enfants de :

- commencer à manipuler lettres, mots et illustrations correspondantes ;

- développer des stratégies autonomes qui doivent faire naître le désir de découvrir, de comprendre et de s'approprier l'écrit ;

- bénéficier collectivement d'un contexte riche en écrits ;

- progresser selon leurs rythmes individuels.

Un véritable guide de la découverte de l'écrit dès le cycle 1.

Activités de lecture et d'écriture en petite et moyenne section - Cycle 1

Un livre ludique et pédagogique pour accompagner les enfants dans leurs premières découvertes à la maternelle :

Première découverte de l'histoire  Premières découvertes de la Terre et des paysages du Monde Première découverte du monde environnant Première approche des mathématiques Première approche de la littérature (contes, poésies, devinettes, proverbes...).

Mon premier larousse des decouvertes de la maternelle

pièces et saynètes pour les enfants

Les programmes préconisent un premier contact avec une langue étrangère au cycle 2 et ce, dès le CP à l'oral. Ce premier contact vise à développer chez t'élève des comportements indispensables à l'apprentissage d'une langue étrangère : curiosité, écoute, attention, mémorisation, confiance en soi. Cet ouvrage propose une démarche active et ludique, reposant essentiellement sur l'oral. Il comporte 16 séquences thématiques ("My name is...","Food", "Christmas", "The body", "Clothes and colours", "Animals"...) présentant chacune les objectifs, le matériel, l'organisation de la classe et le déroutement des séances. Celles-ci s'appuient tour à tour sur des jeux dont les règles sont souvent connues des enfants, des activités autour d'images, des chansons et des histoires. L'utilisation d'une marionnette, qui a la particularité de ne parler et de ne comprendre que la langue anglaise, permet aux enfants d'avoir une participation plus active. Des séances, plus particulièrement dédiées au CE1, proposent des prolongements écrits avec des supports spécifiques. Tous les supports des activités à imprimer et/ou à vidéoprojeter... Le CD-Rom contient : une partie audio regroupant toutes les chansons et comptines proposées dans l'ouvrage ; le matériel organisé par séquence (affichages, flashcards, supports de jeux...) ; des cartes et des photos supplémentaires pour enrichir la découverte d'éléments culturels anglo-saxons. Dorénavant, le contenu du CD-Rom est également proposé en téléchargement.

Initiation à l'anglais CP-CE1

Cette nouvelle édition du titre  Du graphisme à l'écriture de  Denise Chauvel et  Isabelle Lagoueyte, issu de la collection  Pédagogie pratique, propose des séances réalisées et toutes testées en classe, adaptées aux différents âges de  l'école maternelle dans l'esprit des  programmes 2015.
Les  programmes de 2015 situent les  activités graphiques dans le domaine "Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques" et les activités d'écriture dans le domaine "Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions".
 
 Sans réduire  l'activité graphique à la préparation de l'écriture, cet ouvrage aborde le graphisme comme contribuant à développer les  compétences graphomotrices indispensables à  l'apprentissage de l'écriture.
 
 
Il est structuré en trois grandes parties progressives : 
 
 " La construction du geste moteur ", qui insiste sur l'habileté manuelle, le contrôle oculaire, l'organisation spatiale, la posture... ;
 
 " De la trace au graphisme ", qui détaille la découverte des éléments graphiques de base ainsi que l'enrichissement de l'activité graphique ;
 
 " L'écriture ", qui aborde ses différentes formes (majuscules d'imprimerie, cursive...) et son histoire.
 
 
Chacune des trois parties comprend : 
 
Une introduction qui relate l'évolution de l'enfant et ses possibilités dans les différents domaines abordés ;
 
Des fiches pratiques mentionnant le niveau, l'organisation, les objectifs, le matériel et le déroulement de séances réalisées et testées dans les différentes classes de l'école maternelle.

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