Ce traité est découpé en deux parties, l'une dédiée à la modélisation géométrique, l'autre à l'animation. Depuis 25 ans le domaine de la modélisation géométrique a connu un large essor, caractérisé par un foisonnement hétéroclite d'approches et de modèles. La première partie de ce traité, regroupe, en 6 chapitres, les principaux modèles de représentation des objets utilisés de nos jours : les modèles classiques, les modèles topologiques, les surfaces paramétriques, les surfaces implicites, et la modélisation sous contraintes. L'animation par ordinateur consiste à faire évoluer dans le temps une scène d'objets modélisés. La seconde partie de ce traité parlant de l'animation est découpée en 4 chapitres : animation traditionnelle par ordinateur, animation par déformations et métamorphoses, animation par modèles générateurs et animation comportementale.

Informatique graphique, modélisation géométrique et animation

Cet ouvrage est découpé en deux parties, l'une dédiée à l'algorithmique géométrique de base, l'autre au rendu proprement dit. Dans la première partie, le pipeline graphique, des éléments de géométrie, des algorithmes de tracés géométriques et de géométrie algorithmique 2D sont présentés. La seconde partie est consacrée à l'élimination des parties cachées, aux calculs d'éclairement locaux, aux textures et aux représentations alternatives pour la synthèse d'images, aux algorithmes pour l'éclairement global, au rendu par points, au rendu expressif et au rendu basé images

Informatique graphique et rendu

Le présent ouvrage regroupe des articles issus de deux manifestations qui ont eu lieu en 2014 dans la Région métropolitaine trinationale du Rhin supérieur : le colloque " Eurographics 2014 – Immersion pour l'apprentissage et l'éducation " et l'atelier de recherche franco-allemand " L'apprentissage médiatisé des langues dans la région transfrontalière du Rhin supérieur : état des lieux et perspectives ". Les articles y rendent compte de la diversité des outils technologiques utilisés pour l'apprentissage en général, et plus spécifiquement celui des langues. Les auteurs présentent les potentialités de ces technologies, par exemple, celles du Tableau Blanc Interactif, des plateformes d'apprentissage ou encore de la réalité virtuelle qui plonge l'apprenant dans un monde entièrement créé par ordinateur. Les activités d'apprentissage informel en ligne, telles que le visionnage des séries télévisées, y sont également abordées. Les contributions recueillies interrogent l'adaptation technique et surtout les apports de ces outils pour l'apprentissage en général et pour l'acquisition des langues en particulier.

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