Il n'y a pas de temps à perdre pour comprendre le temps. Mais « gagner du temps » n'est pas supprimer la maturation nécessaire à la pensée, c'est éviter de s'égarer dans des voies où la pensée se perd, le préjugé, l'à-peu-près... Tel est le but de cet ouvrage : donner les connaissances indispensables pour voir clair. Refusant les résumés inintelligibles, il se veut une véritable explication des questions et des pensées majeures sur le Temps.

Leçon philosophique sur le temps

Les livres VIII et IX de l'Éthique à Nicomaque portent sur l'amitié, de celle qui se noue entre un père et son fils, de celle qui s'exerce entre camarades, de celle encore qui unit les sages. L'amitié, au cour de la réflexion morale ! Le but de ces « Premières leçons » est de donner des clés pour comprendre la singularité de cette sagesse pratique, art de goûter la vie. Le lecteur trouvera ici une introduction originale à l'éthique aristotélicienne dont il pourra découvrir l'actualité ! Étonnante.

Premières leçons sur l'Éthique à Nicomaque, d'Aristote - Livres VIII et IX

La Critique de la raison pure inaugure un changement de méthode sans précédent dans l'histoire de la philosophie. C'est ce changement qu'on propose au lecteur de ressaisir, en suivant l'exposé de Kant dans la préface qu'il rédige pour la seconde édition de la Critique (1787). Il s'agit de remettre en perspective les thèses de cette seconde préface et non de visiter un cimetière d'hypothèses métaphysiques. L'élève ou l'étudiant sont invités à juger sur pièce : qu'en est-il de cette fameuse révolution dite « copernicienne », qui veut que les objets se règlent sur notre connaissance ? Ils découvriront ainsi la manière propre à Kant de philosopher et pourront en évaluer l'actualité, qu'il s'agisse des restrictions imposées à notre connaissance ou de la relève du savoir métaphysique par une croyance morale.

Premières leçons sur Critique de la raison pure, de Kant

Depuis les Grecs la philosophie est étonnement... mais depuis Descartes tout concourt à nous faire oublier notre étonnement devant le monde. L'invisible profondeur du visible, sa richesse et ses couleurs ne sont-elles pas du coup devenues plus sensibles au peintre qu'au philosophe ? Pour ce qui devait être son dernier été, face à la Montagne Sainte-Victoire, Merleau-Ponty réinterroge le visible, le corps et le monde. Le style des Premières leçons, clair, explicatif, ne veut céder en rien à celui des résumés succédanés. Accompagnant la lecture sans la remplacer, les Premières leçons fournissent les outils nécessaires à une compréhension intime et à une exploration modulable.

Premières leçons sur "L'œil et l'esprit" de Maurice Merleau-Ponty

Le Gorgias, consacré à l'éloquence et à ses devoirs, est le seul dialogue où Platon accepte de mettre en danger les thèses de son maître. Face à Socrate, en effet, Calliclès apparaît comme un adversaire redoutable qui prétend que l'éducation « démocratique » n'aboutit qu'à assurer le triomphe des faibles sur les forts. Dans cet ouvrage, Sylvie Leliepvre-Botton, ancienne élève de l'ENS de Fontenay et agrégée de philosophie, aide le lecteur à comprendre ce dialogue exceptionnel : . elle explique les thèmes qui y apparaissent et qui sont au centre de la philosophie de Platon ; . elle montre l'actualité de l'ouvre qui nous conduit à nous interroge sur nos démocraties contemporaines ; . elle remet le texte dans son temps, celui de la crise de la cité grecque.

Premières leçons sur Gorgias, de Platon

Le XXe siècle n'a pas de leçons à recevoir : la question du mal lui est fort bien connue ! Au regard des génocides, des infanticides et autres charniers, les figures de Satan ou Méphistophélès font presque pâle figure... Pourtant, le mal ne se réduit pas à l'abominable spectaculaire : il y a le cortège des silences coupables, des petites lâchetés quotidiennes. Il y a aussi la séduction de la transgression. Abominable, banal. Repoussant, séduisant : le mal joue sur la réversibilité. Il est dans sa nature même de jouer sur les renversements : subversion, perversion, inversion. L'ouvrage cherche à identifier le mal - loin du ton moralisateur - en le prenant à son propre jeu : le saisir par là où il échappe. La réflexion est ordonnée autour de trois questions : l'unité du mal, l'être du mal, le sens du mal. Les principaux types de réponses y sont analysés et articulés entre eux, de sorte que le lecteur trouvera à la fois un exposé des grandes doctrines et un questionnement unifié.

Leçon philosophique sur le mal

Pourquoi la liberté, cette notion essentielle, utilisée communément et par tous, semble-t-elle rebelle à toute définition ? Certains la disent pure illusion, d'autres la voient comme la réalité même de l'humain. Elle est tantôt déclinée au pluriel, tantôt limitée au singulier ; on la dit subjective ou uniquement exprimée dans l'action ; elle est prise pour une détermination politique ou exclusivement éthique... Au-delà des divergences entre les multiples thèses qui jalonnent l'histoire de l'idée de liberté, cet ouvrage propose d'analyser l'unité des problématiques qui les sous-tendent, afin de donner la signification de ce mot commun et ambigu.

La liberté

Le statut de l'animal est toujours ambigu, il est toujours nécessaire de le redéfinir. Au milieu du XVIIIe siècle, Condillac anticipe : son coup de génie est de penser l'animal et l'homme à partir de ce qui leur est commun à savoir la sensation. Cette approche originale interdit toute simplification, l'animal ne peut être un objet, il devient "connaissable" par empathie. Programme Sup/Spé

Traité des animaux de Condillac ; leçon philosophique

Subversif et provocateur, ce dialogue de Platon est l'un des plus animé entre Gorgias et Socrate. Le dialogue y est envisagé comme véritable effort de clarification dialectique. Cette aide à la lecture montre comment dans ce dialogue, désir, pouvoir, parole s'affrontent.

Gorgias de Platon ; leçon philosophique

La notion au programme des prépas commerciales pour l'épreuve de dissertation de culture générale aux écrits de concours, en avril 2019.
Les références pertinentes sur le thème, pour faire la différence sur sa copie et explorer toutes les facettes de la notion.
Pour aider les candidats à se préparer, l'introduction élabore une problématique d'ensemble fournissant les éléments d'une analyse rigoureuse ; les différentes parties explorent pour leur part les principaux axes d'argumentation sur la notion.