Lors d'un vide-grenier, 4 enfants d'une dizaine d'années se questionnent sur leurs habitudes de consommation. M. Ristourne, qui tient un bazar depuis toujours, va les aider à décrypter les pièges que tendent les marques à leurs clients pour leur faire acheter sans cesse des produits dont ils n'ont pas besoin. Le lecteur découvre pourquoi la mode est un prétexte à la consommation, pourquoi les prix se terminent par "9" , comment les jeux sur applis incitent à dépenser, ce que sont le green washing et le gender marketing, comment démystifier les soldes et autres promotions trompeuses... Au total, une vingtaine de saynètes et autant d'astuces efficaces pour se poser les bonnes questions avant de consommer.

Consommation : le guide de l'anti-manipulation en BD

Lors d'un vide-grenier, 4 enfants d'une dizaine d'années se questionnent sur leurs habitudes de consommation. M. Ristourne, qui tient un bazar depuis toujours, va les aider à décrypter les pièges que tendent les marques à leurs clients pour leur faire acheter sans cesse des produits dont ils n'ont pas besoin. Le lecteur découvre pourquoi la mode est un prétexte à la consommation, pourquoi les prix se terminent par « 9 », comment les jeux sur applis incitent à dépenser, ce que sont le green washing et le gender marketing, comment démystifier les soldes et autres promotions trompeuses. Au total, une vingtaine de saynètes et autant d'astuces efficaces pour se poser les bonnes questions avant de consommer.

Au lycée Turgot, à Paris, Christophe Barrand est Monsieur le proviseur. Patron de lycée  «  autrement  », il habite trente marches au-dessus de son bureau et passe ses semaines comme ses week-ends au rythme d'un grand établissement scolaire. Avec une pratique du management apprise dans les rangs de syndicats étudiants et une résistance farouche aux blocages administratifs, cet ancien mauvais élève a développé une approche bien à lui : mettre les élèves devant un miroir pour qu'ils y regardent leur part d'excellence, tout en leur répétant que les notes ne sont que l'écume de leur véritable valeur. Voilà la base d'un contrat de confiance essentiel à ses yeux pour la réussite des jeunes. Adoré par les uns, exaspérant les autres, il a vu son lycée devenir en quatre ans le plus demandé de Paris en classe de seconde.
  
Véritable hussard noir de la République, cet ancien étudiant dilettante aime à rappeler son expérience comme aide-monteur chauffagiste et son passé d'instituteur. Il a pratiqué les établissements les plus difficiles avant d'arriver à Turgot pour y prouver que mixité sociale, qualité d'enseignement et résultats pouvaient cohabiter. Quand un bug informatique assigne à son lycée 83% d'élèves boursiers, son équipe les amène trois ans plus tard à des résultats au bac exceptionnels, prouvant que composer des classes d'élèves de toutes origines profite à tous, y compris aux plus favorisés. Fort de cette expérience, il prône l'autonomie réelle des établissements et leur agilité organisationnelle.
  
De la cuisine des grands lycées qui siphonnent les meilleurs élèves aux parents d'élèves « bobios » qui débarquent dans son bureau pour tenter de forcer une orientation, Monsieur le proviseur ne cache rien de ce qui se trame derrière les murs des lycées parisiens. Aux avant-postes de la société, il raconte les élèves angoissés par la performance attendue, leurs questionnements à l'âge complexe de l'adolescence, partage ses échanges salés avec le rectorat ou avec les meneurs des blocus lycéens, s'inquiète devant l'obsession des notes avec ParcourSup, et se réjouit de la liberté d'expérimenter que le confinement a offert aux enseignants.
  
Un document exceptionnel sur le lycée et un outil de réflexion précieux pour les parents et tous ceux que l'éducation préoccupe.

Monsieur le proviseur

Pourquoi les chaînes de télé passent-elles leurs meilleurs épisodes en novembre et en mai ? Le macaron supplantera-t-il le cupcake dans le coeur des New-Yorkais ? 30 % des projets de Google finissent-ils vraiment à la poubelle ? Que reste-t-il aujourd'hui de la Nouvelle-Orléans ? Des séries télé à la technologie, l'Amérique nous bombarde de fantasmes... Mais la connaît-on vraiment ? De A comme "Air Force One" à Z comme "Zip Code", ce dico rock, qui compile les grandes références de l'American way of life est un outil indispensable pour comprendre de l'intérieur l'Amérique d'aujourd'hui.

American dream ; dictionnaire rock, historique et politique de l'Amérique

ÉDUQUER AUJOURD’HUI :DES RÉPONSES CONCRÈTESLes livres de « parenting » (ou livres d’éducation pour les parents) occupent des kilomètres de rayons dans les librairies anglo-saxonnes. La nouvelle tendanceaujourd’hui, ce sont les ouvrages écrits par des parents et non par des experts, une transmission d’expérience. En France, pendant longtemps, les seuls livres deparenting étaient les ouvrages de psychanalystes (Bettelheim, Dolto, Rufo, Claude Halmos). La quotidien était abordé sous l’angle psycho-affectif (Commentcouper le lien ? quelles sont les étapes de la construction de l’enfant ?). C’était souvent un discours anxiogène (« Tout se joue avant six ans »).Aujourd’hui, les parents sont beaucoup pluspragmatiques et veulent des réponses concrètes à des questions concrètes (Faut-il interdire les écrans ? le sucre ? Quelle est la bonne distance par rapport à lascolarité ? etc.) DES MODÈLES POUR LES JEUNES PARENTSCe besoin est d’autant plus fort que les jeunes parents sont avides de réussir leur « métier » de parents dans un monde qui change à un rythme si rapide que chacun endoute : les écrans, le marketing des jouets, la junk food, etc. Nous voilà perdus sans modèles à suivre. Et pourtant chacun cherche « le meilleur pour son enfant ». D’où une frénésie de lectures, de conseils que l’on se transmets, de blogs, de discussions entre amis, etc.LA MÉTHODE DES PARENTS D’AUJOURD’HUIJournaliste de question société, bilingue et ayant vécu quinze ans aux USA, Guillemette Faure est mère d’unepetite fille. Jour après jour, elle s’interroge sur ce qui est « le meilleur pour son enfant ». Pour répondre à sesquestions, elle a enquêté des deux côtés de l’Atlantique, a rencontré des chercheurs scientifiques, des psychologues, des pédagogues et beaucoup, beaucoup de parents. Comme beaucoup de parents d’aujourd’hui, elle ne veut pas s’inféoder à une méthode ou à un gourou del’éducation. Elle fait son miel de toutes ces informations inédites et de ces choses vues et vécues ici rassemblées. Son livre est divisé en quinze chapitres, qui sont autantde questions que l’on se pose, en élevant son enfant de 2 à 12 ans. Son style est proche, comme si on interrogeait uneamie qui a enquêté et nous raconte ce qu’elle a appris, ce qu’elle a observé et comment elle fait.SOMMAIRE– Faut-il interdire les écrans ?– Peut-on fermer la porte aux princesses ?– Si on ne donne pas de fessée, on fait quoi ?– Peut-on être copain avec son enfant ?– Est-ce que je vais pourrir mon enfant si je le félicitetrop ?– Faut-il le forcer à aller se coucher ?– Faut-il lui demander de finir son assiette ?– Doit-on s’investir dans la vie de l’école ?…– Qu’est ce qui compte : un temps de qualité ou passerdu temps avec lui ?– Faut-il l’inscrire à des activités en dehors de l’école ?– Peut-on le forcer à persevérer ?– Et s’il était hyperactif ou surdoué ?

Le meilleur pour mon enfant : La méthode des parents qui ne lisent pas les livres d'éducation

ÉDUQUER AUJOURD'HUI : DES RÉPONSES CONCRÈTES Les livres de " parenting " (ou livres d'éducation pour les parents) occupent des kilomètres de rayons dans les librairies anglo-saxonnes. La nouvelle tendance aujourd'hui, ce sont les ouvrages écrits par des parents et non par des experts, une transmission d'expérience. En France, pendant longtemps, les seuls livres de parenting étaient les ouvrages de psychanalystes (Bettelheim, Dolto, Rufo, Claude Halmos). La quotidien était abordé sous l'angle psycho-affectif (Comment couper le lien ? quelles sont les étapes de la construction de l'enfant ?). C'était souvent un discours anxiogène (" Tout se joue avant six ans "). Aujourd'hui, les parents sont beaucoup plus pragmatiques et veulent des réponses concrètes à des questions concrètes (Faut-il interdire les écrans ? le sucre ? Quelle est la bonne distance par rapport à la scolarité ? etc.) DES MODÈLES POUR LES JEUNES PARENTS Ce besoin est d'autant plus fort que les jeunes parents sont avides de réussir leur " métier " de parents dans un monde qui change à un rythme si rapide que chacun en doute : les écrans, le marketing des jouets, la junk food, etc. Nous voilà perdus sans modèles à suivre. Et pourtant chacun cherche " le meilleur pour son enfant ". D'où une frénésie de lectures, de conseils que l'on se transmets, de blogs, de discussions entre amis, etc. LA MÉTHODE DES PARENTS D'AUJOURD'HUI Journaliste de question société, bilingue et ayant vécu quinze ans aux USA, Guillemette Faure est mère d'une petite fille. Jour après jour, elle s'interroge sur ce qui est " le meilleur pour son enfant ". Pour répondre à ses questions, elle a enquêté des deux côtés de l'Atlantique, a rencontré des chercheurs scientifiques, des psychologues, des pédagogues et beaucoup, beaucoup de parents. Comme beaucoup de parents d'aujourd'hui, elle ne veut pas s'inféoder à une méthode ou à un gourou de l'éducation. Elle fait son miel de toutes ces informations inédites et de ces choses vues et vécues ici rassemblées. Son livre est divisé en quinze chapitres, qui sont autant de questions que l'on se pose, en élevant son enfant de 2 à 12 ans. Son style est proche, comme si on interrogeait une amie qui a enquêté et nous raconte ce qu'elle a appris, ce qu'elle a observé et comment elle fait. SOMMAIRE - Faut-il interdire les écrans ? - Peut-on fermer la porte aux princesses ? - Si on ne donne pas de fessée, on fait quoi ? - Peut-on être copain avec son enfant ? - Est-ce que je vais pourrir mon enfant si je le félicite trop ? - Faut-il le forcer à aller se coucher ? - Faut-il lui demander de finir son assiette ? - Doit-on s'investir dans la vie de l'école ?... - Qu'est ce qui compte : un temps de qualité ou passer du temps avec lui ? - Faut-il l'inscrire à des activités en dehors de l'école ? - Peut-on le forcer à persevérer ? - Et s'il était hyperactif ou surdoué ? - Comment le mettre au travail ?

Le meilleur pour mon enfant - La méthode des parents qui ne lisent pas les livres d'éducation

De plus en plus de femmes seules se lancent dans l'aventure de la maternité : aberration condamnable ou phénomène de société voué à se développer ? Face à un choix personnel difficile, Guillemette Faure s'est posé ces questions et les aborde de front dans un témoignage-enquête nourri et surprenant. Elle nous entraîne au fil d'un parcours semé d'embûches dans le monde méconnu des banques de sperme et du tourisme procréatif. Rencontres avec des célibataires, honteuses ou revendiquées, qui bricolent des solutions ou hésitent encore à sauter le pas ; entretiens avec des médecins, en Europe et aux États-Unis, coopératifs ou hostiles face aux nouvelles pratiques. Faire un enfant toute seule : un choix contesté, complexe au plan moral, psychologique, matériel. Ce récit émouvant devrait réveiller le débat en France sur un sujet encore tabou : ces candidates chaque jour plus nombreuses à la procréation assistée et à l'adoption en solo.

Ses oeuvres

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