Seule femme dans un monde d'hommes qui lui est hostile, Marie est conductrice de train minier dans le Nord québécois. Un soir de tempête, son convoi s'immobilise. Forcée d'affronter la neige et la nuit pour trouver l'origine de la panne, elle tombe et se blesse. Lorsqu'elle est secourue par un mystérieux ermite, la frontière entre rêve et réalité se brouille. Marie tente de comprendre ce qui s'est vraiment passé et pourquoi personne ne semble s'inquiéter de son absence alors qu'elle éprouve une passion grandissante envers son sauveur dont elle ne sait rien.

Fille de fer

C'est là que je vois l'ombre d'un géant s'étirer sur la falaise où le tunnel 23 a été creusé. Je n'ai pas la réputation d'avoir froid aux yeux mais j'avoue que là, je me fige. Quand on est aussi loin dans le territoire, au coeur de la forêt boréale, on croise rarement âme qui vive, la nuit surtout Et tant d'histoires courent sur le géant dans ce coin de pays que j'ai fini par y croire un peu, moi aussi. Une légende dit qu'il apparaît dans les périodes de grand bouleversement Des gens auraient aperçu sa silhouette danser devant des feux de foret, d'autres ont raconté l'avoir vu surgir en pleine tempête ou lors des inondations printanières. Les sceptiques disent que seuls les esprits troublés ont déjà croisé le géant Mais n'est-il pas justement troublé, mon esprit, ces temps-ci ? Et mon train qui déraille près d'un lac perdu, entre le Québec et le Labrador... Mon coeur s'emballe, menace de bondir hors de ma cage thoracique. Seule femme dans un monde d'hommes qui lui est hostile, Marie est conductrice de train minier dans le Nord québécois. Un soir de tempête, son convoi long de plusieurs kilomètres est contraint de s'arrêter en urgence. Forcée d'affronter la neige et la nuit pour trouver l'origine de la panne, elle se retrouve immobilisée après une lourde chute. Lorsqu'elle est secourue par un mystérieux ermite qui la recueille dans un immense manoir débordant de livres, la frontière entre réalité et rêve se brouille. Marie tente de comprendre ce qui s'est vraiment passé et pourquoi personne ne semble s'inquiéter de son absence alors qu'elle éprouve une passion grandissante envers son sauveur dont elle ne sait rien. Entre un passé chaotique qui revient la visiter et un avenir obscur, elle devra trouver sa vérité dans cette histoire périlleuse et sauvage.

Seule femme dans un monde d’hommes qui lui est hostile, Marie est conductrice de train minier dans le Nord québécois. Un soir de tempête, son convoi s’immobilise. Déraillement ? Elle se précipite au-dehors pour mesurer les dégâts et se retrouve face contre neige, blessée. Elle est recueillie par un mystérieux ermite, envoûtant et lettré. Sur fond de préoccupations environnementales, de tensions entre Blancs et autochtones, se tisse une histoire d’amour. Une histoire périlleuse et sauvage, comme le territoire que Marie sillonne avec son train.

Un ouvrage multimatières, pour une mise en oeuvre simple et conviviale de la transdisciplinarité. Une édition entièrement renouvelée, conformément aux programmes 2002, pour permettre à tous les élèves de découvrir et de comprendre le monde, à travers trois champs de connaissance fondamentaux. Une place importante est réservée à : - l'éducation civique et la réflexion collective, abordées tout au long de l'ouvrage, grâce aux " Débats " ; - la maîtrise du langage, grâce à une mise en avant du vocabulaire spécifique ; - la navigation interdisciplinaire, dans la rubrique " En savoir plus ". De nouveaux documents (textes, cartes et images) sont proposés, toujours adaptés au niveau des élèves. Le manuel est structuré en treize chapitres par discipline et se concentre sur les notions et les démarches essentielles. Chaque chapitre s'ouvre sur un grand document d'ouverture à observer, puis s'organise autour de trois parties : -" Découvrir " : des activités collectives, des exercices, des questionnements et des expériences simples à réaliser avec l'enseignant ; -" Lire " : une synthèse des connaissances présentant l'essentiel à retenir ; -" En savoir plus " : pour un prolongement personnel du travail de l'élève, en classe ou à la maison, grâce à des informations transdisciplinaires (histoire, géographie, sciences, éducation civique, éducation à l'environnement, lecture, arts, presse, etc.), dans l'esprit des programmes 2002. Le manuel propose également : - Des " dossiers de lecture " thématiquesreprenant les points importants du programme, ils s'utilisent en liaison étroite avec les leçons ; - Des fiches " Savoir et faire " : regroupées à la fin de chaque grande partie, elles offrent aux élèves des outils méthodologiques pour " apprendre à apprendre ". - Un atlas avec des cartes historiques, géographiques et géologiques pour illustrer et compléter certaines notions d'histoire, de géographie ou de sciences.

Multi-livre Histoire-Géographie-Sciences CM2

Un ouvrage multimatières, pour une mise en oeuvre simple et conviviale de la transdisciplinarité. Une édition entièrement renouvelée, conformément aux programmes 2002, pour permettre à tous les élèves de découvrir et de comprendre le monde, à travers trois champs de connaissance fondamentaux. Une place importante est réservée à : - l'éducation civique et la réflexion collective, abordées tout au long de l'ouvrage, grâce aux " Débats " ; - la maîtrise du langage, grâce à une mise en avant du vocabulaire spécifique ; - la navigation interdisciplinaire, dans la rubrique " En savoir plus ". De nouveaux documents (textes, cartes et images) sont proposés, toujours adaptés au niveau des élèves. Le manuel est structuré en treize chapitres par discipline et se concentre sur les notions et les démarches essentielles. Chaque chapitre s'ouvre sur un grand document d'ouverture à observer, puis s'organise autour de trois parties : -" Découvrir " : des activités collectives, des exercices, des questionnements et des expériences simples à réaliser avec l'enseignant ; -" Lire " : une synthèse des connaissances présentant l'essentiel à retenir ; -" En savoir plus " : pour un prolongement personnel du travail de l'élève, en classe ou à la maison, grâce à des informations transdisciplinaires (histoire, géographie, sciences, éducation civique, éducation à l'environnement, lecture, arts, presse, etc.), dans l'esprit des programmes 2002. Le manuel propose également : - Des " dossiers de lecture " thématiques : reprenant les points importants du programme, ils s'utilisent en liaison étroite avec les leçons ; - Des fiches " Savoir et faire " : regroupées à la fin de chaque grande partie, elles offrent aux élèves des outils méthodologiques pour " apprendre à apprendre ". - Un atlas avec des cartes historiques, géographiques et géologiques pour illustrer et compléter certaines notions d'histoire, de géographie ou de sciences.

Multilivre CM1. - Histoire, Géographie, Sciences

Pour chaque leçon, des exercices variés aident l'enfant à approfondir ses connaissances : fonds de carte, expériences, reprises de documents du livre à compléter, frise chronologique à construire...

Multi livre CE2. - Cahier d'exercices

Ce cahier propose des exercices en lien avec les thèmes abordés dans le manuel. Il permet à l'enfant de structurer son apprentissage, de garder une trace de son activité et de ses recherches.

Sciences Ce2 Multi Livre. Cahier D'Exercices

La collection Multilivre Histoire/Géographie/Sciences se compose d'un livre pour l'élève, d'un guide pédagogique, d'une pochette d'exercices et d'évaluations à photocopier, et de posters.
Ce mode d'emploi, destiné à l'enseignant, présente la conception générale du Multilivre, des réflexions sur l'enseignement de ces trois disciplines et des pistes d'exploitation pédagogique.

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