Ce livre est une invite à penser l'inceste ou plus exactement les incestes, car il n'est pas une seule façon de fabriquer une famille incestueuse. Ce n'est ni un traité de victimologie ni un ouvrage à but thérapeutique, mais une incitation à décrypter les mécanismes, les stratégies conscientes et inconscientes et les significations de l'inceste. La question de l'inceste dépasse de loin la problématique de la criminalité sexuelle. L'inceste est un crime contre l'humanisation qui perdure depuis que le monde des mammifères a engendré, avec le langage, l'être humain et son besoin d'être institué dans une filiation.

Les mouvements sociétaux récents qui permettent que l'on entende la parole des victimes ont engendré une frénésie législative pénale (quatre lois en cinq ans !). Or on ne peut combattre par la seule force répressive une problématique qui est plurimillénaire et surtout solidement ancrée dans nos inconscients individuels et collectifs.

Aujourd'hui, nous en sommes au temps de la compassion : les gouvernants, après des années d'ignorance où l'on n'écoutait pas plus les victimes que ceux qui produisaient des travaux de recherche en sciences humaines et en droit sur le sujet, s'agitent et chacun y va de sa petite recette pour entendre/traiter/punir. Avant de fabriquer des réponses, il faudrait s'interroger sur ce qu'il y a de plus troublant : pourquoi ce crime universellement réprimé continue-t-il à se perpétrer sur des millions d'êtres humains ?

Les incestes - Clinique d'un crime contre l'humanisation

Depuis la vague d'attentats de janvier 2015 jusque dans des tragédies plus récentes, une incompréhension mine notre société : comment des jeunes, français ou installés en France de longue date, peuvent-ils adopter des positions haineuses à l'égard de ceux qu'ils décrivent comme leurs ennemis ? Comment des campagnes de harcèlement peuvent-elles se développer sur les réseaux sociaux pour dénoncer les contenus de certains cours ? Les questions sont complexes, et n'appellent pas des réponses simplistes. Cet ouvrage - élaboré dans une perspective interdisciplinaire (droit, philosophie, psychologie, sciences de l'éducation, sociologie, théologie) - aborde concrètement les difficultés et les actions possibles, associant chercheurs et acteurs du terrain éducatif. Le monde éducatif est, en effet, confronté à la problématique du décalage entre discours se voulant scientifiques et dogmes religieux, menant dans certains cas au dysfonctionnement de l'institution scolaire (avec notamment le refus de participer à certains cours). La réflexion et l'action sur ce thème supposent donc de ne pas prendre de position surplombante, mais de pallier la méconnaissance du phénomène religieux chez une partie de ceux qui se confrontent à ses manifestations contemporaines, et de prendre la mesure des failles psychiques, intellectuelles, voire spirituelles de nos dispositifs collectifs d'éducation et de transmission du savoir. Les expressions religieuses contemporaines les plus extrêmes seraient alors à penser dans ce cadre du déficit des valeurs symboliques partagées qui feraient lien... Jacques Arènes, psychologue, psychanalyste, professeur à l'Institut Catholique de Paris, directeur de l'Ecole de Psychologues Praticiens. Jean-Luc Viaux, docteur en psychologie, professeur des Universités honoraire, enseignant à l'Ecole de Psychologues Praticiens.

Extrémismes religieux, violence et contexte éducatif

Malgré les réformes et les rapports, les campagnes de prévention et les associations de défense des enfants, malgré la médiatisation de certains procès contre des parents-bourreaux, le quotidien de la protection de l'enfance s'est assombri. La crise des moyens n'est qu'un prétexte qui cache le manque de lucidité sur la tragédie de l'enfance. L'enjeu n'est pas de crier ou d'aménager les meilleurs dispositifs en demandant et négociant encore plus de lois et de règlements. Il s'agit de réveiller les consciences pour qu'on comprenne enfin d'où vient l'ennemi des enfants, qui il est et comment il se présente.
Cet ennemi n'a pas de visage, mais il a un nom : la haine de l'enfant.
C'est une haine spécifique - une haine de soi, de l'enfant en soi - qui de génération en génération reproduit la violence et le malheur.

La haine de l'enfant ; les vraies causes de la maltraitance et des violences

Malgré les réformes et les rapports, les campagnes de prévention et les associations de défense des enfants, malgré la médiatisation de certains procès contre des parents-bourreaux, le quotidien de la protection de l'enfance s'est assombri. La crise des moyens n'est qu'un prétexte qui cache le manque de lucidité sur la tragédie de l'enfance. L'enjeu n'est pas de crier ou d'aménager les meilleurs dispositifs en demandant et négociant encore plus de lois et de règlements. Il s'agit de réveiller les consciences pour qu'on comprenne enfin d'où vient l'ennemi des enfants, qui il est et comment il se présente. Cet ennemi n'a pas de visage, mais il a un nom : la haine de l'enfant. C'est une haine spécifique - une haine de soi, de l'enfant en soi - qui de génération en génération reproduit la violence et le malheur.

La Haine de l'enfant : les vraies causes de la maltraitance et des violences

L'enfant et le couple en crise ; 2e edition

Ecrire au juge ; enjeux et methodes

Rien ne s'engage dans une expertise sans mettre en perspective les savoirs de référence et les conditions d'exercice liées à une époque donnée. Une démarche expertale interpelle les connaissances acquises (sources critiques, psychologie et psychopathologie projectives et psychanalyse)et exigent leur renouvellement critique permanent.

Expertise psychologique, psychopathologie et méthodologie

Rien ne s'engage dans une expertise sans mettre en perspective les savoirs de référence et les conditions d'exercice liées à une époque donnée. Une démarche expertale interpelle les connaissances acquises et exigent leur renouvellement critique permanent.
C'est à quoi s'engage la première partie de cet ouvrage, autour d'auteurs aux orientations théoriques diverses, posant quelques éléments fondamentaux de méthodes, de systèmes de pensées, de constructions qui font leurs preuves : sources critiques, psychologie et psychopathologie projectives, psychanalyse. La seconde partie organisée sur le Diagnostic en psychologie projective propose des études ponctuelles sur l'intérêt de méthodes et de systèmes d'interprétation dans le contexte expertal, Interprétation libre de formes fortuites de Rorschach, Thernatic Aperception Test de H. Murray. Diagnostic des pulsions de L. Szondi, Make A Picture Story de E. Shneidman, Test d'Intégration Différentielle des Conflits, forme revue du PFT par L. M. Villerbu, Poupées Sexuées, en usant de cas particuliers : situations incestueuses, dommage psychologique, délinquance et conduites dyssociales, sérialité criminelle, escroquerie, suicide, états passionnels.
Destiné aux praticiens et aux chercheurs, l'ouvrage est didactique et peut permettre aux partenaires des psychologues un meilleur abord de leur savoir faire, de leur savoir dire.

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