La formation en éthique soulève des questions importantes et nous oblige à revisiter nos classiques, ne serait-ce que pour savoir qui on forme : forme-ton la personne ou le professionnel ? Forme-t-on cette personne en fonction de son milieu de travail et du type d'organisation où elle travaille ? La forme-t-on en fonction d'un idéaltype de personne et de professionnel ? Peut-on proposer un modèle de formation à l'éthique clé en main transposable au sein de toutes les organisations ? C'est à ce genre de difficultés que les formateurs en éthique se butent et c'est en voulant répondre à ces questions que nous avons entrepris la rédaction de cet ouvrage. Nous y proposons, non pas un modèle de formation élaboré en fonction d'un idéaltype mais plutôt une démarche de formation à l'éthique ancrée dans une approche pragmatiste.

Former à l'éthique en organisation ; une approche pragmatiste

Les loyautés multiples - Mal-être au travail et enjeux éthiques

L'éthique et les pratiques d'intervention en organisation

De plus en plus d'organisations font référence à l'éthique dans leurs activités et dans divers documents officiels. Les demandes d'intervention à portée éthique se multiplient conséquemment. Les attentes des organisations sont toutefois variées, tout comme le sont les pratiques d'intervention et les conceptions théoriques qu'elles mobilisent. Ce livre vise à réfléchir aux approches actuelles en matière d'intervention en éthique, à leurs objectifs et leurs méthodes, ainsi qu'à d'autres cadres théoriques d'intervention en organisation, non spécifiquement dédiés à l'éthique, mais pouvant remplir des fonctions analogues. Il s'inscrit dans le prolongement d'un colloque international tenu à l'Université Laval auquel étaient conviés des experts belges, français et québécois. Les chercheurs ont ainsi partagé les modèles théoriques qu'ils utilisent lors d'interventions en organisation tout en poursuivant la réflexion sur l'intervention en éthique, sont transfert en milieu de travail de même que la façon dont elle contribue à la construction d'un corps inédit de connaissances.

Cinq questions d'éthique organisationnelle

L'éthique occupe une place de plus en plus importante dans de multiples contextes de travail, qu'il s'agisse des administrations publiques, des entreprises privées ou des milieux de la finance.
Ces références à l'éthique sont elles-mêmes plurielles, s'incarnant dans des codes, des fonctions et des pratiques dont les visées sont loin de toujours converger. En quoi ce phénomène participe-t-il à reconfigurer notre rapport au travail? Faut-il y voir une manifestation d'une transformation intérieure de la société du travail? Dans cet ouvrage, des spécialistes venant d'horizons disciplinaires et géographiques variés (Québec, France, Belgique) interrogent cette insertion croissante de l'éthique dans les contextes de travail.
Les réflexions qu'ils proposent portent à la fois sur la mise en place de l'éthique dans les milieux de travail (quelles sont les conditions de cette institutionnalisation progressive de l'éthique? Quels facteurs économiques, politiques, culturels et organisationnels contribuent à cette irruption de l'éthique dans la question du travail?) et sur la mise au travail de l'éthique dans ces milieux, une fois cette insertion sérieusement amorcée (de quelle nature est ce travail de l'éthique? Quels facteurs le facilitent ou l'empêchent? Quelles transformations du milieu de travail en escompte-t-on?).
Par les réponses apportées à ces questions et à d'autres semblables, les contributions rassemblées ici permettent de mieux comprendre ce qui se joue à l'occasion de cette rencontre de l'éthique et du travail.

L'éthique au travail

En sciences humaines, mais particulièrement en psychologie dans ses diverses applications, bon nombre d'auteurs se sont dissociés ouvertement de la démarche scientifique, certains pour épouser une perspective relativiste, d'autres constructiviste... quand une position est prise.
Reconstruire le sens de sa vie soutient qu'il n'est pas nécessaire de renoncer aux exigences de la science même en acceptant que la science classique ne s'applique pas à la compréhension de la personnalité et des déficits auxquels elle peut donner lieu. L'auteur propose au contraire de se doter d'une nouvelle science, qu'il a appelée synthétique, dont il balise les principaux paramètres. Il soumet un ensemble de paramètres, dans ce cadre, qui constituent les contraintes minimales qui devraient présider à l'élaboration de toute proposition d'intervention psychothérapique. Il illustre finalement son propos en présentant son approche psychogénétique de l'Identité, l'outil de diagnostic qui l'accompagne et comment l'intervention thérapeutique peut être abordée dans ce cadre conceptuel, tout en respectant les paramètres proposés.
Cet ouvrage peut servir aux cours qui ont comme base toute intervention au niveau de la psychologie, de l'orientation professionnelle et du travail social. Il intéressera également les psychologues et les intervenants de ce milieu.

Ses oeuvres

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