L'Institut d'Etude Politique et Sociale d'Aragon (IEPSA) et le département Carrières Sociales de l'IUT Michel de Montaigne ISIAT sont associés au sein d'un programme inter-regional Aragon-Aquitaine depuis 2008. Ce programme a pour vocation de mettre en ouvre une stratégie de coopération étroite entre les deux instituts dans le champ de la professionnalisation du secteur de l'animation.

Autour de l'animation sociale et socioculturelle en France et en Espagne / Alrededor de la animación social y socio-cultural en Francia y España - Programme de coopération transfrontalière Aquitaine - Aragon / Programa de cooperación transfronteriza Aquitania - Aragón

Cet ouvrage est issu du 6e colloque international organisé à Paris au mois d'octobre 2013 par l'Association des Départements Carrières Sociales de France (ADCS) pour le compte du Réseau International de l'Animation (RIA). A l'occasion de ce colloque, plus de 200 participants, chercheurs et praticiens, de 21 nationalités et territoires différents, ont pu témoigner de leurs travaux et pratiques, confronter leurs observations et analyses, échanger autour des problématiques interrogeant les réalités sociales et culturelles dans lesquelles ils sont immergés. Parmi la centaine de communications présentées, certaines attiraient l'attention sur l'importance, la nécessité mais également la complexité des pratiques participatives, de l'engagement citoyen, de la mobilisation nécessaire pour envisager d'autres façons de penser et construire des projets de société. La publication qui en découle, nécessairement sélective par son format, rassemble 11 articles ayant plus particulièrement trait à la vie démocratique et citoyenne, véritable enjeu de société. Des éclairages algériens, guyanais, québécois, suisses viennent ici renforcer les expériences et les analyses franco-métropolitaines dans une perspective compréhensive volontairement tournée vers l'action...

Animation et vie associative, des acteurs s'engagent - Ouvertures internationales

Cet ouvrage rassemble, dans une perspective d'Education Populaire articulant savoirs théoriques multidisciplinaires et savoirs d'actions, les travaux de plus de trente chercheurs et praticiens portant sur la question des vacances et les relations qu'elles entretiennent avec l'animation. Après un premier cheminement sensible et une incursion exploratoire dans la notion de " vacances " construite à partir d'une expertise historique, sociologique et économique, les auteurs investissent des réalités complexes de l'univers vacancier. Des constats sont réalisés et des analyses construites autour de différents thèmes tels que : la démocratisation des vacances ; la " colonie " comme un lieu emblématique ; les vacances en tant que pratiques sociales territorialisées, l'encadrement des vacances et par là même, la formation des animateurs qui l'assurent... Le lecteur est également invité à explorer des territoires lointains comme la Chine, ou des pratiques méconnues telles celles des personnes handicapées. Une véritable invitation à " penser les vacances ", à " partir en vacances ", à user amplement de ces moments libérés des nombreuses contraintes du quotidien, à investir pleinement ce temps de réalisation de soi. L'ouvrage offre ainsi une vision panoramique de l'animation dans le champ vacancier, ce qui en fait une référence incontournable pour les acteurs impliqués.

Les vacances et l'animation - Espaces de pratiques et représentations sociales

La démarche de cet ouvrage, argumentée d'un point de vue géographique, idéologique, économique et politique, présente les opérateurs du tourisme social en fonction de leurs implications dans le champ de l'animation et de la médiation, influencées par une ouverture des établissements sur leur environnement, par la défense de valeurs fondées sur le lien social, par la mise en oeuvre de systèmes de régulation facilitant l'accès aux vacances pour tous et par des rapports humains qui considèrent les vacanciers dans une perspective éducative.

L'animation des territoires

S'appuyant sur le dispositif Sac Ados, initié en 1992 par l'association Vacances Ouvertes et mis en oeuvre par la Région ex-Aquitaine depuis 2006 (désormais Nouvelle- Aquitaine), l'ouvrage montre comment les projets de départs en vacances autonomes élaborés par les jeunes âgés de 16 à 25 ans s'inscrivent dans un processus d'émancipation et de construction de soi. Après présentation du dispositif Sac Ados, l'expression de la parole des jeunes est mise en avant à partir d'un travail d'analyse des récits d'expériences publiés à l'issue des séjours, pour être ensuite confrontée aux perceptions des professionnels qui accompagnent ces jeunes dans leur projet, mais aussi aux ressentis des parents qui ont vu leur enfant franchir le premier pas d'un départ sans « adulte référent ». Bien au-delà des représentations libéro-classiques des vacances marquées par l'oisiveté et l'inutilité, les pratiques juvéniles mises ici en exergue montrent combien ces temps vacanciers peuvent être vecteur d'acquisition de compétences transversales et combien les expériences vécues sont génératrices de sens tout en accentuant la maturité de ceux qui les vivent.

Quand les jeunes voyagent - Sac Ados, une accession à l'autonomie

Après une exploration de la notion de vacances d'un point de vue historique, soiologique et économique, l'analyse aborde des thèmes tels que la démocratisation des vacances, la "colonie" comme lieu emblématique, les vacances en tant que pratiques sociales territorialisées, l'encadrement des vacances, et par là même la formation des animateurs qui l'assurent. Voici une vision panoramique de l'animation dans le champ vacancier.

Les vacances et l'animation ; espaces de pratiques et représentations sociales

Animer le territoire, territorialiser l'animation

Cet ouvrage est issu du colloque annuel organisé en 2017 par l'équipe du département Carrières Sociales de l'IUT Bordeaux Montaigne — en lien avec l'un des axes de travail de l'équipe de recherche de PUMA CNRS Passages —, sur le thème de la Médiation et de ses articulations avec l'Animation Socioculturelle. Dans un contexte où le champ de l'Animation multiplie ses pratiques et diversifie ses activités, les pratiques de médiations constituent elles-mêmes un ensemble fragmenté, divisé en segments plus ou moins (re)connus et structurés, à l'instar des médiations familiale, culturelle, interculturelle, pénale, sociale, etc. De fait, les analyses de la médiation ne cessent de souligner la polysémie et la plasticité du terme, la diversité des tâches et la multiplication des usages, proportionnelles à l'engouement qu'elle suscite dans des champs d'activités très différents. Pour autant, les nombreuses acceptions de la médiation — qui incitent certains à parler " des " médiations — n'obèrent pas son opérationnalité, notamment dans le champ socio-culturel q travers une réflexion construite sur des exemples issus des pratiques des professionnels de l'animation et de la médiation tout autant que sur des travaux de chercheurs, l'ouvrage tente ainsi de démêler et d'analyser les rapports entre ces deux univers de l'intervention sociale qui parfois se rejoignent dans une dilution constructive, parfois se disjoignent chacun défendant sa propre identité et spécificité.

L'animation socioculturelle : quels rapports à la médiation ?

Cet ouvrage propose, au travers d'une revue approfondie de la littérature, de revenir sur deux concepts fondamentaux de l'animation professionnelle : le territoire et l'animation. Ces concepts essentiels du domaine sont ici déconstruits et mis en perspective. Les enjeux de l'animation territorialisée sont mis en avant et les leviers et limites de l'action sont illustrés selon un prisme polymorphe. Les points de vue croisés du géographe, mais aussi du politiste, de l'économiste, du sociologue nous plongent dans les multiples acceptions du territoire et de l'animation socioculturelle. Les étudiants et les professionnels du champ trouveront dans cet essai analytique de multiples ressources conceptuelles pour porter un regard distancié sur leurs pratiques et peut-être mieux en cerner les enjeux.

S'appuyant sur le dispositif Sac Ados, initié en 1992 par l'association Vacances Ouvertes et mis en oeuvre par la Région ex-Aquitaine depuis 2006 (désormais Nouvelle-Aquitaine), l'ouvrage montre comment les projets de départs en vacances autonomes élaborés par les jeunes âgés de 16 à 25 ans s'inscrivent dans un processus d'émancipation et de construction de soi. Après une présentation du dispositif Sac Ados, l'expression de la parole des jeunes est mise en avant à partir d'un travail d'analyse des récits d'expériences publiés à l'issue des séjours, pour être ensuite confrontée aux perceptions des professionnels qui accompagnent ces jeunes dans leur projet, mais aussi aux ressentis des parents qui ont vu leur enfant franchir le premier pas d'un départ sans "adulte référent". Bien au-delà des représentations libéro-classiques des vacances marquées par l'oisiveté et l'inutilité, les pratiques juvéniles mises ici en exergue montrent combien ces temps vacanciers peuvent être vecteur d'acquisition de compétences transversales et combien les expériences vécues sont génératrices de sens tout en accentuant la maturité de ceux qui les vivent.

L'animation des territoires - les villages de vacances du tourisme social

Cet ouvrage est issu du colloque annuel organisé en 2017 par l'équipe du département Carrières Sociales de l'IUT Bordeaux Montaigne - en lien avec l'un des axes de travail de l'équipe de recherche de l'UMR CNRS Passages -, sur le thème de la Médiation et de ses articulations avec l'Animation Socioculturelle. Dans un contexte où le champ de l'Animation multiplie ses pratiques et diversifie ses activités, les pratiques de médiations constituent elles-mêmes un ensemble fragmenté, divisé en segments plus ou moins (re)connus et structurés, à l'instar des médiations familiale, culturelle, interculturelle, pénale, sociale, etc. De fait, les analyses de la médiation ne cessent de souligner la polysémie et la plasticité du terme, la diversité des tâches et la multiplication des usages, proportionnelles à l'engouement qu'elle suscite dans des champs d'activités très différents. Pour autant, les nombreuses acceptions de la médiation - qui incitent certains à parler « des » médiations - n'obèrent pas son opérationnalité, notamment dans le champ socioculturel. A travers une réflexion construite sur des exemples issus des pratiques des professionnels de l'animation et de la médiation tout autant que sur des travaux de chercheurs, l'ouvrage tente ainsi de démêler et d'analyser les rapports entre ces deux univers de l'intervention sociale qui parfois se rejoignent dans une dilution constructive, parfois se disjoignent chacun défendant sa propre identité et spécificité.

Livres