Animation et vie associative, des acteurs s'engagent - Ouvertures internationales

Cet ouvrage rassemble, dans une perspective d'Education Populaire articulant savoirs théoriques multidisciplinaires et savoirs d'actions, les travaux de plus de trente chercheurs et praticiens portant sur la question des vacances et les relations qu'elles entretiennent avec l'animation. Après un premier cheminement sensible et une incursion exploratoire dans la notion de " vacances " construite à partir d'une expertise historique, sociologique et économique, les auteurs investissent des réalités complexes de l'univers vacancier. Des constats sont réalisés et des analyses construites autour de différents thèmes tels que : la démocratisation des vacances ; la " colonie " comme un lieu emblématique ; les vacances en tant que pratiques sociales territorialisées, l'encadrement des vacances et par là même, la formation des animateurs qui l'assurent... Le lecteur est également invité à explorer des territoires lointains comme la Chine, ou des pratiques méconnues telles celles des personnes handicapées. Une véritable invitation à " penser les vacances ", à " partir en vacances ", à user amplement de ces moments libérés des nombreuses contraintes du quotidien, à investir pleinement ce temps de réalisation de soi. L'ouvrage offre ainsi une vision panoramique de l'animation dans le champ vacancier, ce qui en fait une référence incontournable pour les acteurs impliqués.

Les vacances et l'animation - Espaces de pratiques et représentations sociales

Cet ouvrage propose, au travers d'une revue approfondie de la littérature, de revenir sur deux concepts fondamentaux de l'animation professionnelle : le territoire et l'animation. Ces concepts essentiels du domaine sont ici déconstruits et mis en perspective. Les enjeux de l'animation territorialisée sont mis en avant et les leviers et limites de l'action sont illustrés selon un prisme polymorphe. Les points de vue croisés du géographe, mais aussi du politiste, de l'économiste, du sociologue nous plongent dans les multiples acceptions du territoire et de l'animation socioculturelle. Les étudiants et les professionnels du champ trouveront dans cet essai analytique de multiples ressources conceptuelles pour porter un regard distancié sur leurs pratiques et peut-être mieux en cerner les enjeux.

Animer le territoire, territorialiser l'animation

La démarche de cet ouvrage, argumentée d'un point de vue géographique, idéologique, économique et politique, présente les opérateurs du tourisme social en fonction de leurs implications dans le champ de l'animation et de la médiation, influencées par une ouverture des établissements sur leur environnement, par la défense de valeurs fondées sur le lien social, par la mise en oeuvre de systèmes de régulation facilitant l'accès aux vacances pour tous et par des rapports humains qui considèrent les vacanciers dans une perspective éducative.

L'animation des territoires

Après une exploration de la notion de vacances d'un point de vue historique, soiologique et économique, l'analyse aborde des thèmes tels que la démocratisation des vacances, la "colonie" comme lieu emblématique, les vacances en tant que pratiques sociales territorialisées, l'encadrement des vacances, et par là même la formation des animateurs qui l'assurent. Voici une vision panoramique de l'animation dans le champ vacancier.

Les vacances et l'animation ; espaces de pratiques et représentations sociales

Cet ouvrage est issu du colloque annuel organisé en 2017 par l'équipe du département Carrières Sociales de l'IUT Bordeaux Montaigne - en lien avec l'un des axes de travail de l'équipe de recherche de l'UMR CNRS Passages -, sur le thème de la Médiation et de ses articulations avec l'Animation Socioculturelle. Dans un contexte où le champ de l'Animation multiplie ses pratiques et diversifie ses activités, les pratiques de médiations constituent elles-mêmes un ensemble fragmenté, divisé en segments plus ou moins (re)connus et structurés, à l'instar des médiations familiale, culturelle, interculturelle, pénale, sociale, etc. De fait, les analyses de la médiation ne cessent de souligner la polysémie et la plasticité du terme, la diversité des tâches et la multiplication des usages, proportionnelles à l'engouement qu'elle suscite dans des champs d'activités très différents. Pour autant, les nombreuses acceptions de la médiation - qui incitent certains à parler « des » médiations - n'obèrent pas son opérationnalité, notamment dans le champ socioculturel. A travers une réflexion construite sur des exemples issus des pratiques des professionnels de l'animation et de la médiation tout autant que sur des travaux de chercheurs, l'ouvrage tente ainsi de démêler et d'analyser les rapports entre ces deux univers de l'intervention sociale qui parfois se rejoignent dans une dilution constructive, parfois se disjoignent chacun défendant sa propre identité et spécificité.

L'animation socioculturelle : quels rapports à la médiation ?

S'appuyant sur le dispositif Sac Ados, initié en 1992 par l'association Vacances Ouvertes et mis en oeuvre par la Région ex-Aquitaine depuis 2006 (désormais Nouvelle- Aquitaine), l'ouvrage montre comment les projets de départs en vacances autonomes élaborés par les jeunes âgés de 16 à 25 ans s'inscrivent dans un processus d'émancipation et de construction de soi. Après présentation du dispositif Sac Ados, l'expression de la parole des jeunes est mise en avant à partir d'un travail d'analyse des récits d'expériences publiés à l'issue des séjours, pour être ensuite confrontée aux perceptions des professionnels qui accompagnent ces jeunes dans leur projet, mais aussi aux ressentis des parents qui ont vu leur enfant franchir le premier pas d'un départ sans « adulte référent ». Bien au-delà des représentations libéro-classiques des vacances marquées par l'oisiveté et l'inutilité, les pratiques juvéniles mises ici en exergue montrent combien ces temps vacanciers peuvent être vecteur d'acquisition de compétences transversales et combien les expériences vécues sont génératrices de sens tout en accentuant la maturité de ceux qui les vivent.

Quand les jeunes voyagent - Sac Ados, une accession à l'autonomie

S'appuyant sur le dispositif Sac Ados, initié en 1992 par l'association Vacances Ouvertes et mis en oeuvre par la Région ex-Aquitaine depuis 2006 (désormais Nouvelle-Aquitaine), l'ouvrage montre comment les projets de départs en vacances autonomes élaborés par les jeunes âgés de 16 à 25 ans s'inscrivent dans un processus d'émancipation et de construction de soi. Après une présentation du dispositif Sac Ados, l'expression de la parole des jeunes est mise en avant à partir d'un travail d'analyse des récits d'expériences publiés à l'issue des séjours, pour être ensuite confrontée aux perceptions des professionnels qui accompagnent ces jeunes dans leur projet, mais aussi aux ressentis des parents qui ont vu leur enfant franchir le premier pas d'un départ sans "adulte référent". Bien au-delà des représentations libéro-classiques des vacances marquées par l'oisiveté et l'inutilité, les pratiques juvéniles mises ici en exergue montrent combien ces temps vacanciers peuvent être vecteur d'acquisition de compétences transversales et combien les expériences vécues sont génératrices de sens tout en accentuant la maturité de ceux qui les vivent.

Animation et vie associative, des acteurs s'engagent - Ouvertures internationales

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