Un manuel tout-en-un avec des liens entre les 3 disciplines Histoire, Géographie et EMC, pour donner du sens aux apprentissages. - Une préparation au nouveau Brevet dès la 4e. - Une démarche novatrice pour mettre l'élève en activité sur les compétences du socle. De nombreux exercices pour s'entraîner sur les compétences. - Un choix d'études varié, dont des études plus méthodologiques : - pour insister sur la démarche scientifique en Histoire : Atelier de l'historien ; - pour montrer les permanences et les mutations sur un espace donné : Géohistoire ; - pour aborder l'Histoire des arts en Histoire comme en Géographie : Histoire des arts. - Une mise en contexte des études en Histoire et une mise en perspective en Géographie avant d'aborder la leçon. - Une page ludique pour mettre l'élève en position d'enquêter. - Des missions EPI pour travailler en interdisciplinarité.

Histoire Géographie EMC 4e

Histoire Géographie EMC 4e - Livre du professeur

Une  préparation au nouveau Brevet  des collèges avec une   che de révision, une  page de méthode  et un  sujet d'entraînement.Un  découpage en thèmes  qui reprend les 3 objectifs du programme :  le respect d'autrui,  l'acquisition et le partage des valeurs de la République,  la construction d'une conscience civique.Des pages d'études avec une mise en activité autour de  situations concrètes prises  dans  l'actualité récente,  une  che d'autoévaluation  organisée autour d'une compétence civique et une rubrique «  Je rédige  ».  Des pages «  Je débats  » ou «  Je réfléchis et J'agis  » qui incitent les élèves à  travailler en groupe, à monter des projets et à argumenter sur des thèmes au programme.Des pages de bilan sur les connaissances avec des  cartes mentales  simples et guidées pour l'élève.

LE CAHIER DU CITOYEN : 3e

- Un manuel tout-en-un avec des  liens entre les 3 disciplines Histoire,Géographie et EMC, pour donner du sens aux apprentissages.- Une  préparation au nouveau Brevet.- Une  démarche novatrice  pour  mettre l'élève en activité  sur les  compétencesdu socle. De  nombreux exercices  pour s'entraîner sur les compétences.- Un  choix d'études varié, dont des études  plus méthodologiques  :- pour insister sur la démarche scientifique en Histoire :  Atelier de l'historien  ;- pour montrer les permanences et les mutations sur un espace donné :  Géohistoire  ;- pour aborder l'Histoire des arts en Histoire comme en Géographie :  Histoire des arts.- Une  mise en contexte  des études en Histoire et  une mise en perspectiveen Géographie avant d'aborder la leçon.- Une  page ludique  pour mettre l'élève en position  d'enquêter.- Des  missions EPI  pour travailler en interdisciplinarité.

Histoire-géographie-EMC ; 3ème ; livre de l'élève (édition 2016)

Enseignement moral et civique 5e Cahier du citoyen

Un tout-en-un pour aborder le programme d'Histoire, de Géographie et d'EMC, avec des liens entre les 3 disciplines pour donner du sens aux apprentissages. - Une démarche novatrice pour mettre l'élève en activité et le former à la méthodologie des 3 disciplines en s'appuyant sur les compétences du socle. - Un choix d'études de cas ciblées, avec un équilibre entre les différents types de documents et un questionnement précis par compétences. - Des rubriques novatrices, en phase avec le nouveau programme : - Apprenti historien et Apprenti géographe, pour faire le point sur les acquis du primaire ; - Géohistoire, pour montrer les permanences et les mutations sur un espace donné ; - Atelier de l'historien et Atelier du géographe, pour insister sur la démarche scientifique spécifique de chaque discipline ; - Atelier d'écriture, pour travailler le récit en Histoire ; - Une page "Enquêter", pour mettre les élèves en action de manière ludique sur une énigme à résoudre ; - Une page EMC dans chaque chapitre, en plus d'une partie en fin de manuel.

Histoire Géographie EMC 6e Cycle 3 - Livre de l'élève

Un découpage en thèmes qui reprend les 3 objectifs du programme : le respect d'autrui, l'acquisition et le partage des valeurs de la République, la construction d'une conscience civique. - Des pages d'études avec une mise en activité autour de situations concrètes prises dans l'actualité récente, une che d'autoévaluation organisée autour d'une compétence civique et une rubrique " Je rédige " . - Des pages " Je débats " ou " Je réfléchis et J'agis " qui incitent les élèves à travailler en groupe, à monter des projets et à argumenter sur des thèmes au programme. - Des pages de bilan sur les connaissances avec des cartes mentales simples et guidées pour l'élève.

Enseignement moral et civique 6e Cahier du citoyen

Des manuels renouvelé et actualisé. - Des études nombreuses, dont les études Tâche complexe avec activités en autonomie et travail en groupe. - Des activités variées et différenciées, pour travailler toutes les compétences. - Des pages Enquêter, pour apprendre de façon ludique. - Une introduction à la démarche disciplinaire avec les pages Atelier de l'Historien et Atelier du Géographe. - Des pages Histoire des Arts en Histoire et en Géographie. - En Géographie, une mise en perspective à différentes échelles, et des bilans d'études de cas. - Une mise en schéma des leçons pour un apprentissage plus visuel et des pages de révision et d'entrainement, pour tester ses connaissances et construire ses compétences. - Des chapitres d'EMC avec plusieurs études et des pages Je débats et Je m'engage. - Une préparation au Brevet avec des sujets guidés et des sujets blancs.

Histoire-Géographie EMC 3e cycle 4

Un manuel tout-en-un avec des liens entre les 3 disciplines Histoire, Géographie et EMC, pour donner du sens aux apprentissages. - Une préparation au nouveau Brevet dès la 4e. - Une démarche novatrice pour mettre l'élève en activité sur les compétencesdu socle. De nombreux exercices pour s'entraîner sur les compétences. - Un choix d'études varié, dont des études plus méthodologiques : - pour insister sur la démarche scientifique en Histoire : Atelier de l'historien ; - pour montrer les permanences et les mutations sur un espace donné : Géohistoire ; - pour aborder l'Histoire des arts en Histoire comme en Géographie : Histoire des arts. - Une mise en contexte des études en Histoire et une mise en perspectiveen Géographie avant d'aborder la leçon. - Une page ludique pour mettre l'élève en position d'enquêter. - Des missions EPI pour travailler en interdisciplinarité.

Histoire Géographie EMC 5e Cycle 4

Un manuel renouvelé et actualisé. - Des études nombreuses, dont les études Tâche complexe avec activités en autonomie et travail en groupe. - Des activités variées et différenciées, pour travailler toutes les compétences. - Des pages Enquêter, pour apprendre de façon ludique. - Une introduction à la démarche disciplinaire avec les pages Atelier de l'Historien et Atelier du Géographe. - Des pages Histoire des Arts en Histoire et en Géographie. - En Géographie, une mise en perspective à différentes échelles, et des bilans d'études de cas. - Une mise en schéma des leçons pour un apprentissage plus visuel et des pages de révision et d'entrainement, pour tester ses connaissances et construire ses compétences. - Des chapitres d'EMC avec plusieurs études et des pages Je débats et Je m'engage. - Une préparation au Brevet dès la 4e avec des sujets guidés.

Un découpage en thèmes qui reprend les 3 objectifs du programme : le respect d'autrui, l'acquisition et le partage des valeurs de la République, la construction d'une conscience civique. - Des Méthodes et Outils, pour apprendre à apprendre, accompagnés de conseils. - Des pages d'études avec une mise en activité autour de situations concrètes prises dans l'actualité récente, une che d'autoévaluation organisée autour d'une compétence civique et une rubrique " Je rédige " . - Des pages " Je débats " ou " Je réfléchis et J'agis " qui incitent les élèves à travailler en groupe, à monter des projets et à argumenter sur des thèmes au programme. - Des pages de bilan sur les connaissances avec des cartes mentales simples et guidées pour l'élève.

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