Qu'est devenu l'adolescent que nous étions ? Et que penserait-il de l'adulte que nous sommes devenus ? Avons-nous tourné la page, ou nous poursuit-il malgré nous, dans nos difficultés à nouer des liens amoureux, à devenir parents, à concrétiser nos rêves ?

Devenir adulte implique d'avoir su traverser, à l'adolescence, des étapes déterminantes : la gestion de la séparation, la construction du lien à l'autre, de l'estime de soi, l'aménagement de ses idéaux, etc. Ce livre interroge chacune d'elles et montre que nos souffrances d'adulte sont souvent liées à des traversées délicates ou inachevées.

Peut-on revenir sur son adolescence ? C'est non seulement possible, mais surtout nécessaire si l'on veut se construire un présent plus serein, plus léger et marqué par la confiance en soi, en ce qu'on a été et ce qu'on sera. Faire le deuil de parents idéaux, assumer ses choix, trouver la juste distance dans les relations que nous nouons... Telles sont quelques-unes des pistes proposées dans ce livre.

Guérir de ses blessures adolescentes - Devenir adulte

En regard d'une triple expérience clinicienne, universitaire et syndicale, Patrick Ange Raoult rend compte, au travers d'articles parus dans des revues non indexées appartenant à la littérature grise et de conférences à l'intention d'un public de psychologues, des préoccupations et débats relatifs à la profession. Les problématiques de l'identité du psychologue sont abordées au travers de l'actualité de l'analyse du récent rapport IGAS voulant définir ce qui est attendu des psychologues. Elles abordent la réorganisation des cursus de formation et des orientations universitaires dans un contexte de modifications législatives. Le mal-être du psychologue, dans ses diverses facettes, est longuement abordé avec les conséquences induites au plan de la clinique.

L'identité nouvelle du psychologue : Positionnement clinique paradoxal

Le sujet de la post-modernité semble en proie au pire. Face à l'indétermination démocratique et au discours de la science, menacée par la désaffiliation sociale, il ne trouve plus d'étais en raison du déclin des solidarités instituées et des cadres symboliques. Confronté à l'incertain, il n'a plus que lui-même comme seul recours, s'exposant de fait aux risques d'une perte d'identité et d'une désubjectivation. Entre deux bornes, les formes de l'errance et les conduites extrêmes destructrices, le sujet post-moderne est un sujet du désarroi, en mal d'identité.
La clinique quotidienne souligne l'émergence de nouvelles formes pathologiques, de nouvelles maladies de l'âme avec une prédominance de troubles touchant à l'expression sociale (polytoxicomanies, passages à l'acte, actes suicidants, violences et délinquances, actes pervers polymorphes, etc.). Cette clinique est celle d'organisations limites de la personnalité ou états-limites en rapport étroit avec les mutations actuelles du fonctionnement social.
Cet ouvrage se veut une exploration psychopathologique de ces troubles psychiques du sujet post-moderne.

Le Sujet Post-Moderne. Psychopathologie Des Etats-Limites

Sous le sigle du Centre d'Etudes et de recherches psychomotrices et psychothérapiques s'est déployée avec des psychanalystes chevronnés une réflexion sur les processus de symbolisation en œuvre dans la cure analytique et dans les praxis connexes.
La psychanalyse inscrit un rapport problématique au sein de la psychologie clinique, en particulier dans l'exercice des praxis à médiation. Le concept fondamental de transfert risque, hors du dispositif psychanalytique, de se trouver escamoté. L'enjeu devient alors une mise au travail du concept, ses modes de transposition, dans des praxis qui s'autorisent des interdits constitutifs du cadre analytique. Ce premier ouvrage est, donc, consacré à une exploration des variations du concept de transfert d'une part au sein des théories psychanalytiques (freudiennes, lacaniennes, kleiniennes), d'autre part au creux des praxis d'inspiration psychanalytique (psychodrame, relaxation, groupe, médiations corporelles, vidéo), mais aussi en regard des caractéristiques psychopathologiques (psychoses, pathologies limites, phénomènes psychosomatiques).
L'extension du concept de transfert convoque à une réflexion épistémologique sur les modes de dérivation. Elle rencontre d'autres problématiques (la position de l'analyste, la communication, etc.), d'autres concepts (images du corps, pulsion de mort, stade du miroir, identification, narcissisme, relation d'objet, pacte dénégatoire, signifiant, etc.), soulignant le travail d'interdéfinition en cause.

Le transfert en extension. Dérivation d'un concept psychanalytique

Cet ouvrage est consacré à une exploration des variations du concept de transfert d'une part au sein des théories psychanalytiques (freudiennes, lacaniennes, kleiniennes), d'autre part au creux des praxis d'inspiration psychanalytique (psychodrame, relaxation, groupe, médiations corporelles, vidéo), mais aussi en regard des caractéristiques psychopathologiques) psychoses, pathologies limites, phénomènes psychosomatiques).

LE TRANSFERT EN EXTENSION : Dérivation d'un concept psychanalytique

Perversion et psychopathie permettent de dessiner une clinique de l'acte. L'attention porte donc sur la problématique de l'acte dans sa dimension transgressive, soit en terme d'adresse, soit en terme de refus d'adresse à autrui. A cette thématique, au travers de l'approche des adolescents parricides, des jeunes mineurs incarcérés ou encore des conduites addictives toxicomanes, des troubles psychotiques, des délinquances sexuelles, des attitudes perverses de responsables hiérarchiques, voire des modes de soins proposés aux enfants et adolescents, divers cliniciens psychothérapeutes et analystes apporteront leur contribution.

Passage à l'acte. Entre perversion et psychopathie

Le sexuel et les sexualités - Destins pulsionnels en pathologie

Le projet de cet ouvrage est de livrer des pistes, des arguments en faveur d'un doctorat professionnalisant relevant du régime LMD. Il s'oppose de fait à un projet de doctorat d'exercice, ou diplôme d'État en 6 ans. Avec le travail ouvert par plusieurs auteurs (A. Touati, S. Sidot, J. P. Bouchard, P. A. Raoult), poursuivi, défendu et approfondi par F. Caron, P. Le Malefan, A. Ciccone, R. Evrard, il est question de renforcer la formation dans son axe professionnalisant, dans la perspective d'une formation en 8 ans (LMD), qualifiante, de haut niveau, conforme à la loi de 1985. Il s'agit d'interroger le droit d'exercice en s'appuyant sur le principe d'une co-formation par les universitaires et par les professionnels de terrain. Le renouveau de ce débat est une critique vive de la mise en place du dispositif MonPsy, réduisant les psychologues à des fonctions d'auxiliaires techniques de la médecine et au projet de psychologues en santé, formés en 6 ans, par le ministère de la Santé.

Le doctorat professionnel des psychologues - Une aporie face au pouvoir médical ?

L'identité nouvelle du psychologue - Positionnement clinique paradoxal

Au travers de l'étude de la psychomotricité, cet ouvrage se livre à une double analyse, à la fois épistémologique et socioprofessionnelle, concernant la psychologie clinique. L'émergence des praxis à médiation conduit à sérier les modalités épistémologiques de transposition et de dérivation des concepts psychanalytiques, en particulier celui de transfert préalablement étudié dans l'ouvrage : Le transfert en extension, chez le même éditeur. Cette émergence n'est pas détachable de la constitution de métier et de profession. A ce titre, nombre d'apories de la psychologie clinique et nombre d'impasses statutaires et fonctionnelles de la profession de psychologue clinicien seront abordées au travers de la crise épistémique de la psychomotricité, corps de métier créé artificiellement à partir du champ de la psychologie. La tension qu'éprouvent les psychomotriciens à l'égard de la fonction de psychothérapeute, leur dépendance statutaire au médical, la référence fascinée mais peu rigoureuse faite aux théories paradigmatiques, en particulier psychanalytiques, exemplifient une triple césure idéologique, celle entre clinicien et psychanalyste, celle entre praticien et universitaire, celle entre technicien et responsable institutionnel. Ces aspects ouvrent la question de la fonction limite de la psychologie clinique, toujours tentée par sa propre négation.

Psychologie clinique, psychanalyse et psychomotricité. - Questions épistémologiques autour d'une praxis à médiation

Honte du corps, honte de sa famille, honte de la sexualité, honte de ses actes… L’adolescent est souvent pris de sentiments de honte face au dévoilement de ce qu’il voudrait cacher. La honte est atteinte à l’image de soi, à l’estime qu’on se porte. Elle est rupture dans l’affection partagée et reçue d’autrui. Elle est, enfin, perte de l’appartenance. Le sentiment de vivre l’effraction sous le regard de l’autre, d’être dénudé et de se retrouver alors exclu de la communauté envahit le sujet et le clive de lui-même. La honte se révèle une expérience catastrophique dans laquelle l’humiliation est présente. La distinction entre espace public et espace privé se trouve réduite, voire détruite. La honte induit un mal-être, des inhibitions ou phobies. Elle peut conduire à des conduites transgressives, excessives ou provocatrices. Les auteurs réunis dans cet ouvrage interrogent ensemble cette problématique à travers ses aspects théoriques et cliniques. Idéal du moi, surmoi, culpabilité… sont abordés pour comprendre cet affect. Mais à l’instar de ces adolescents honteux, l’on croise, de plus en plus fréquemment, des adolescents chez qui la honte semble absente. Entre adolescents honteux et adolescents éhontés, cet ouvrage éclaire les mécanismes et les enjeux psychiques à l’oeuvre chez ces jeunes. Il ouvre des voies de réflexion et des pistes thérapeutiques pour aider ces adolescents en souffrance.

La honte à l'adolescence - De l'affect au lien social

Insulter, provoquer, détruire, violer... C'est une véritable rage qui s'exprime bien souvent à l'adolescence. Violences urbaines, violences au sein de la famille, de l'école, tentation de l'extrémisme ou du terrorisme... Les adolescents sont à la fois les acteurs mais aussi les victimes de ces mouvements violents. Quelle est l'origine de cette rage adolescente ? Comment la comprendre ? Comment le clinicien peut-il aider les familles de ces jeunes en souffrance ? Qu'est-ce qui distingue la violence de l'adolescent d'hier de celle des jeunes d'aujourd'hui, dans un contexte de mondialisation ? Ces questions sont au coeur de cet ouvrage. Une étude accessible qui intéressera tout praticien au contact d'adolescents en proie à l'agressivité et tout parent.

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