Le jeu en psychotherapie de l'enfant

Avant le dessin et la parole, le jeu constitue l'un des principaux terrain exploratoire de la psyché de l'enfant. Par ses composantes sensorielles et motrices, il permet une expression directe de l'activité pulsionnelle. Le présent ouvrage est fondé sur l'étude analytique de nombreux cas cliniques. Il est divisé en trois grandes parties qui concernent le jeu chez l'enfant de zéro à cinq ans, puis à la période de latence, et enfin le psychodrame avec l'adolescent. D'autres chapitres sont consacrés en particulier à l'histoire de la technique du jeu en psychothérapie de l'enfant, au processus de symbolisation et aux problèmes de l'interprétation en psychothérapie. Fruit de l'expérience clinique de trois psychanalystes, ce livre est un outil de consultation et de référence pour tous les psychologues, psychanalystes, psychothérapeutes concernés par la prise en charge et le traitement des enfants.

Le jeu en psychothérapie de l'enfant

Jugé par Henry Ey comme le plus doué de leur brillante génération, Pierre Mâle va jouer un rôle de premier plan dans l'histoire contemporaine de la psychanalyse et de la psychiatrie infanto-juvénile. Au moment où la psychanalyse est introduite en France en 1926, il est de ceux qui s'embarquent dans cette grande aventure, au sein de la Société Psychanalitique de Paris. C'est sous sa présidence que sera fondée en 1954 l'Institut de Psychanalyse. Tous ceux qui se consacrent à l'enfance inadaptée sont de quelque manière ses héritiers. Ce livre se veut avant tout compréhension psychanalitique de toutes les formes d'organisation psychique de l'adolescent, et décrit les variations subtiles d'application de la psychanalyse à la psychothérapie.

Psychothérapie de l'adolescent

Le dessin est un moyen d'expression privilégié par l'enfant dans la séance de psychothérapie ; il lui donne accès à un espace psychique extrêmement riche, dans une quête de représentation qui passera progressivement de l'image au mot. Le dessin est, en effet, le lieu de la mise en oeuvre et de l'affinement des processus de symbolisation. Il est aussi un moyen de communication très investi par l'enfant qui en fait un précieux outil de transfert. Se situant à un niveau intermédiaire entre le jeu et la parole, le dessin correspond à la technique d'association libre des idées dans l'analyse des adultes. Il apparaît ainsi comme expression libre du jeune patient dans le processus transférentiel et, en tant que tel, il justifie les aménagements propres à la cure psychanalytique de l'enfant.

Le travail du dessin en psychothérapie de l'enfant

Cet ouvrage envisage tous les aspects de l'interprétation du dessin d'enfant en thérapie analytique. Il propose un inventaire systématique des principales techniques d'interprétation éclairées par des cas concrets reflétant les principales affections psychologiques de la névrose à la psychose. Ouvrage illustré avec un hors texte en couleur.

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