Vous ne savez pas dessiner ? Laissez Berry Edwards vous prouver le contraire ! Grâce à sa méthode, qui a déjà convaincu plus de 3 millions d'apprentis dessinateurs dans le monde, vous apprendrez rapidement et efficacement à dessiner. Avec Dessiner avec l'oeil dominant, l'auteure complète Dessiner avec le cerveau droit et permet à chaque dessinateur novice de repousser les limites de sa créativité. Dans ce nouvel ouvrage de référence, Betty Edwards révèle l'influence de la dominance oculaire sur les capacités de perception et de création. Toujours au moyen de nombreuses illustrations et d'exercices manuels variés, elle offre un véritable guide et invite chaque dessinateur en herbe à poser un regard plus éveillé sur son processus créatif. Une fois que vous aurez cerné la différence entre votre oeil dominant et dominé, l'art du dessin n'aura plus de secret pour vous ! Apprenez à mieux voir pour mieux dessiner !

Dessiner avec l'oeil dominant - Comprendre notre manière de percevoir, de créer et d'apprendre

Une référence pour apprendre à dessiner.
Que vous soyez un artiste professionnel ou que le dessin soit pour vous un simple hobby, ce livre vous fera prendre confiance en vos capacités et approfondira votre perception artistique.

Un cerveau, deux hémisphères.
Nous possédons tous deux hémisphères cérébraux qui ont chacun des fonctions spécifiques. L'hémisphère gauche, centre de la parole, des chiffres, des symboles et de la logique, décompose les problèmes et analyse. L'hémisphère droit est le centre de l'image, de la spatialité, de la globalité, de l'intuition. Il est souvent dominé par l'hémisphère gauche... au détriment de la créativité. L'idéal, en dessins comme dans la vie de tous les jours, est dès lors d'améliorer la communication entre ces deux cerveaux, et même d'acquérir des techniques qui vous permettront de débrancher, au moins momentanément, le cerveau gauche !

Dessiner grâce au cerveau droit

Vingt ans après sa première parution - suivie de peu d'une traduction en français qui a connu une dizaine de réimpressions -, voici une nouvelle édition revue et profondément enrichie de Dessiner grâce au cerveau droit. Traduit en une douzaine de langues, vendu à 2, 5 millions d'exemplaires, cet ouvrage est l'introduction à la pratique du dessin de loin la plus répandue dans le monde. Que vous pensiez n'avoir guère de talent, que vous doutiez de jamais pouvoir apprendre, que vous vous résigniez à ne jamais dépasser le niveau de vos dessins d'enfant, ce livre vous montrera comment acquérir des habiletés que vous avez rêvé de posséder. Si vous êtes déjà un bon débutant, voire un artiste professionnel, il vous apportera une aisance accrue et un approfondissement de vos perceptions. Cette nouvelle édition, plus largement illustrée encore que les précédentes, comporte 50 % de matière nouvelle : données récentes sur les recherches cérébrales concernant le dessin : vues nouvelles sur l'usage du dessin dans la formation du personnel d'entreprise et en éducation ; expression de soi ; passage du dessin en noir et blanc à la couleur ; extension des habiletés en dessin aux activités de résolution de problèmes, etc. Comme le disait un critique du Los Angeles Times, " ce livre ne traite pas seulement de dessin, mais de l'art de vivre. Cette brillante approche à l'enseignement du dessin n'est pas qu'un simple manuel : elle est un guide d'émancipation et d'épanouissement personnel ".

Dessiner Grace Au Cerveau Droit. Edition 2002

Dessiner Grace Au Cerveau Droit. 8eme Edition

Le brillant best-seller de Betty Edwards Dessiner avec le cerveau droit à été accueilli comme une approche merveilleusement neuve à l'art du dessin.
Il a fait les délices de centaines de milliers de lecteurs qui ont découvert qu'ils pouvaient apprendre à bien dessiner. Cet ouvrage lui fait suite. Edwards y offre à ses lecteurs une récompense encore plus stimulante. Car elle pense que nous sommes tous capables de créativité originale et qu'il existe des techniques fondamentales, simples, que nous pouvons employer pour améliorer l'expression artistique de nous-mêmes et libérer notre véritable potentiel créatif - que le produit final soit une oeuvre d'art, une idée originale, une intuition personnelle ou une solution novatrice dans un problème d'affaires.
Basant son travail sur la recherche plus récente sur la double fonction cérébrale, Edwards nous emmène dans une exploration fascinante de la nature du processus créatif lui-même. Une vraie pensée créative exige une combinaison unique du monde verbal, analytique, propre au cerveau gauche, et du mode visuo-perceptif propre au cerveau droit : l'aptitude à voir les choses autrement, à envisager un problème à la fois dans ses parties et comme un ensemble.
Dans une série d'exercices spectaculairement efficaces, Edwards nous montre comment :
- Stimuler et améliorer notre capacité à penser de façon créative, à inventer, à percevoir les objets et les processus de manière entièrement nouvelle ; 
- Voir les aspects de nous-même et de nos relations personnelles ou professionnelles comme nous ne les avons jamais vues auparavant ; 
- Aiguiser nos pouvoirs de perception et amener l'intuition et l'imagination dans l'expérience de notre vie quotidienne ; 
- Apporter à la solution de problèmes des habiletés nouvelles, depuis la première prise de conscience du problème jusqu'à la solution créative finale.
Dans Vision, Dessin, Créativité, nous allons bien au-delà du plaisir et de la joie d'apprendre à dessiner pour découvrir notre potentiel créatif.
Abondamment illustré de dessins d'élèves en formation et d'oeuvres de grands maîtres, le nouvel ouvrage de Betty Edwards est à la fois une source d'inspiration et un guide pratique pour tous - artistes, professeurs, écrivains et tous ceux qui, dans le monde des affaires, ont des professions concernées par les idées originales, les nouvelles solutions et la pensée créative.

Vision, dessin, créativité

Betty Edwards, née à San Francisco en Californie en 1926, est une professeure d'art et auteur américain.
Betty Edwards est connue pour son livre sorti en 1979, Dessiner grâce au cerveau droit (Drawing on the Right Side of the Brain).
Ce livre traite des capacités particulières du côté droit du cerveau pour appréhender les images de manière globale.

En tant que parents, nous pouvons faire beaucoup pour faire avancer cet objectif en aidant nos enfants à développer d'autres façons de connaître le monde verbalement / analytiquement et visuellement / spatialement. Au cours des premières années cruciales, les parents peuvent aider à façonner la vie d'un enfant de telle manière que les mots ne masquent pas complètement d'autres types de réalité. Mes suggestions les plus urgentes pour les parents sont préoccupées par l'utilisation de mots, ou plutôt, ne pas utiliser de mots.

Soyez clair dans votre esprit pourquoi apprendre à bien dessiner est important. Le dessin vous permet de voir de cette manière spéciale et épiphane que les artistes voient, quel que soit le style que vous utilisez pour exprimer vos informations spéciales. Votre objectif dans le dessin devrait être de rencontrer la réalité de l'expérience ... de voir de plus en plus, de plus en plus profondément.

En tant qu'enseignant et parent, j'ai eu un intérêt très personnel dans la recherche de nouvelles façons d'enseigner. Comme la plupart des autres enseignants et parents, j'ai été douloureusement conscient, parfois, que l'ensemble du processus d'enseignement/apprentissage est extraordinairement imprécis, la plupart du temps une opération aléatoire. Les élèves peuvent ne pas apprendre ce que nous pensons leur enseigner et ce qu'ils apprennent peut ne pas être du tout ce que nous avions l'intention de leur enseigner.

Au fur et à mesure que chaque nouvelle compétence est acquise, vous la fusionnerez avec ceux qui ont précédemment appris jusqu'à ce qu'un jour vous dessiniez simplement - tout comme, un jour, vous vous êtes retrouvé simplement à conduire sans réfléchir à la façon de le faire.

De toute évidence, le travail d'un maître enseignant qui a une profonde connaissance de son sujet et de son énorme empathie pour ses élèves et ses lecteurs.

La capacité d'un individu à dessiner est... la capacité de passer à une manière différente de l'ordinaire de traiter l'information visuelle - de passer d'un traitement verbal et analytique à un traitement spatial et global.

La créativité est la capacité de trouver de nouvelles solutions à un problème ou à de nouveaux modes d'expression; Ainsi, il fait exister quelque chose de nouveau à l'individu et à la culture.

Dans la petite enfance, les enfants développent un ensemble de symboles qui «représentent» les choses qu'ils voient dans le monde qui les entoure ... Les enfants sont satisfaits du dessin symbolique jusqu'à l'âge de huit ou neuf ans ... lorsque les enfants développent une passion pour le réalisme . Nos écoles ne fournissent pas d'instructions de dessin. Les enfants essaient d'eux-mêmes pour découvrir les secrets d'un dessin réaliste, mais qui échouent presque toujours et, malheureusement, abandonnent les essais.

L'art a cette longue histoire, antérieure même au langage, d'exprimer des informations non verbales.

https://fr.wikipedia.org/wiki/Betty_Edwards

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