Charlotte Mason
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Nous sommes tous censés être des naturalistes, chacun dans son propre degré, et il est inexcusable de vivre dans un monde si plein des merveilles de la vie végétale et animale et de prendre soin de rien de ces choses.
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Auteur
Charlotte Mason, (née le 1er janvier 1842 à Bangor et morte le 16 janvier 1923) est une enseignante britannique qui a consacré sa vie à améliorer la qualité de l'enseignement des enfants. Ses idées ont été reprises dans l'une des premières méthodes de homeschooling.
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Citations
61
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L'éducation est une vie; Cette vie est maintenue sur les idées; Les idées sont d'origine spirituelle et que nous les obtenons principalement en les transmettant. Le devoir des parents est de soutenir la vie intérieure d'un enfant avec des idées alors qu'ils soutiennent son corps avec de la nourriture.
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Ne laissez pas la succession sans fin de petites choses épargner de grands idéaux hors de vue et de l'esprit.
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Les gens eux-mêmes commencent à réclamer une éducation qui qualifiera leurs enfants à la vie plutôt que pour gagner sa vie. En fait, c'est l'homme qui a lu et pensé sur de nombreux sujets qui, avec la formation nécessaire, le plus capable, que ce soit dans les outils de gestion, les plans de dessin ou la conservation de livres.
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Notre objectif dans l'éducation est de donner une vie pleinement. Nous leur devons d'initier un immense nombre d'intérêts. La vie devrait être la vie, et pas seulement un passage fastidieux du temps; Tous ne font pas ou tous les sentiments ni tous les pensées - la tension serait trop grande - mais, tous vivants; C'est-à-dire que nous devrions être en contact partout où nous allons, quoi que nous entendions, quoi que nous voyions, avec une manière d'intérêt vital.
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L'imagination ne suscite pas la suggestion des choses faibles et très diluées qui sont trop souvent mises entre les mains des enfants.
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L'éducation est une atmosphère, une discipline, une vie
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Nous essayons de définir une personne, la personne la plus courante que nous connaissons, mais elle ne se soumettrait pas aux limites; Une beauté inattendue de la nature éclate; Nous constatons qu'il n'est pas ce que nous pensions et commençons à soupçonner que chaque personne dépasse notre pouvoir de mesure.
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La pensée reproduit la pensée; Les enfants familiers avec de grandes pensées prennent aussi naturellement de penser par eux-mêmes comme le corps bien nourri à la croissance; Et nous devons garder à l'esprit que la croissance, physique, intellectuelle, morale, spirituelle, est la seule fin de l'éducation.
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Laissez les enfants se nourrir du bien, l'excellent, le grand! Ne vous mettez pas sur leur chemin avec de petites conférences, des faits et des visites guidées!
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Le problème devant l'éducateur est de donner à l'enfant le contrôle de sa propre nature, de lui permettre de se tenir en main autant en ce qui concerne les traits que nous appelons bien, ce qui nous appelle le mal:.
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La pensée reproduit la pensée; Les enfants familiers avec de grandes pensées prennent aussi naturellement de penser par eux-mêmes comme le corps bien nourri à la croissance; Et nous devons garder à l'esprit que la croissance, physique, intellectuelle, morale, spirituelle, est la seule fin de l'éducation.
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Le problème devant l'éducateur est de donner à l'enfant le contrôle de sa propre nature, de lui permettre de se tenir en main autant en ce qui concerne les traits que nous appelons bien, ce qui nous appelle le mal:.
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Quant à la littérature - initier les enfants à la littérature, c'est les installer dans un royaume très riche et glorieux, apporter une fête continuelle à leurs portes, leur offrir un festin délicieusement servi. Mais ils doivent apprendre à connaître la littérature en la connaissant dès le début. Les rapports sexuels d'un enfant doivent toujours être avec de bons livres, les meilleurs que nous puissions trouver.
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La valeur particulière de la géographie réside dans son aptitude à nourrir l'esprit avec des idées et à fournir l'imagination avec des images.
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Voilà pour les bons livres; La bonne utilisation en est une autre affaire. Les enfants doivent profiter du livre. Les idées qu'il détient doit chacune avoir cet impact soudain et délicieux sur leur esprit, doit provoquer cette agitation intellectuelle, qui marque la création d'une idée.
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Nous essayons de définir une personne, la personne la plus courante que nous connaissons, mais elle ne se soumettrait pas aux limites; Une beauté inattendue de la nature éclate; Nous constatons qu'il n'est pas ce que nous pensions et commençons à soupçonner que chaque personne dépasse notre pouvoir de mesure.
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Laissez les enfants seuls ... L'éducation de l'habitude réussit dans la mesure où elle permet à la mère de laisser ses enfants seuls, ne pas les taquiner avec des commandes et des instructions perpétuelles - un feu qui coule et non; Mais les laisser suivre leur propre chemin et grandir, après avoir d'abord assuré qu'ils iront dans le bon sens et grandiront à des fins fructueuses.
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Le défaut le plus courant et le plus monstrueux de l'éducation du jour est que les enfants ne parviennent pas à acquérir l'habitude de lire.
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Nous ne donnons pas seulement une éducation religieuse car cela semble impliquer la possibilité d'une autre éducation, une éducation laïque, par exemple. Mais nous estimons que toute éducation est divine, que chaque bon don de connaissance et de perspicacité vient d'en haut, que le Seigneur le Saint-Esprit est l'éducateur suprême de l'humanité, et que l'aboutissement de toute éducation (qui peut en même temps être atteint par un petit enfant) est cette connaissance personnelle et cette intimité avec Dieu dans laquelle notre être trouve sa pleine perfection.
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De tous les motifs joyeux de la vie scolaire, l'amour de la connaissance est le seul demeure; Le seul qui détermine l'échelle, pour ainsi dire, sur lequel la personne vivra ci-après.
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Nous ne donnons pas seulement une éducation religieuse car cela semble impliquer la possibilité d'une autre éducation, une éducation laïque, par exemple. Mais nous estimons que toute éducation est divine, que chaque bon don de connaissance et de perspicacité vient d'en haut, que le Seigneur le Saint-Esprit est l'éducateur suprême de l'humanité, et que l'aboutissement de toute éducation (qui peut en même temps être atteint par un petit enfant) est cette connaissance personnelle et cette intimité avec Dieu dans laquelle notre être trouve sa pleine perfection.
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Des trois sortes de connaissances propres à un enfant, la connaissance de Dieu, de l'homme et de l'univers, - la connaissance de Dieu se classe d'abord en importance, est indispensable et la plus heureuse.
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La composition est aussi naturelle que de sauter et de courir vers des enfants qui ont été autorisés à utiliser des livres.
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Je pense que nous devons aux enfants de les laisser creuser leurs connaissances, quel que soit le sujet, pour eux-mêmes du livre "Fit"; Et cela pour deux raisons: pour quoi un enfant creuse, c'est sa possession; Ce qui est versé dans son oreille, comme le chant inactif d'un chanteur agréable, flotte aussi légèrement qu'il est entré et est rarement assimilé. Je ne veux pas dire que la conférence et la leçon orale sont sans usage; Mais ces utilisations sont, pour donner l'impulsion et commander des connaissances; et ne pas transmettre des connaissances.
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L'énergie du Christ est une pensée particulièrement apte aux enfants, car leur grande foi ne trébuche pas le mystère, leur imagination saute facilement à la merveille, que le roi lui-même devrait habiter le cœur d'un petit enfant.
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Nous n'avons jamais été aussi riches en livres. Mais il n'y a jamais eu de génération où il y a tant de twaddle imprimés pour les enfants.
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Un enfant observateur devrait être mis sur le chemin des choses qui valent la peine d'être observées.
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Laissez-les se rendre dans les livres eux-mêmes et ne les laissez pas être inondés de discours dilués des lèvres de leur professeur. Moins le discours sur les parents »et exposent leurs rations de connaissances et réfléchis aux enfants qu'ils éduquent, mieux pour les enfants ... les enfants doivent être autorisés à ruminer, doivent être laissés seuls avec leurs propres pensées.
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L'éducation est une question de l'esprit. Aucun mot plus sage n'a été dit sur le sujet, et pourtant nous persistons à appliquer l'éducation à partir de l'extérieur. Personne ne connaît les choses de l'homme sauf l'esprit de l'homme qui est en lui; Par conséquent, il n'y a pas d'éducation mais de l'auto-éducation, et dès qu'un jeune enfant commence son éducation, il le fait en tant qu'étudiant. Notre entreprise est de lui donner des trucs d'esprit. La quantité et la qualité sont essentielles.