Derek Bok
Derek Curtis Bok (né le 22 mars 1930 à Bryn Mawr) est un avocat américain, ancien président de l'université Harvard.
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@derekBok
À maintes reprises, les universités ont accordé une faible priorité aux programmes et initiatives les plus nécessaires pour accroître la productivité et la compétitivité, améliorer la qualité du gouvernement et surmonter les problèmes d'analphabétisme, de mauvaise éducation et de chômage.
@derekBok
Les collèges et les universités, malgré tous les avantages qu'ils apportent, accomplissent beaucoup moins pour leurs étudiants qu'ils ne le devraient. De nombreux étudiants obtiennent leur diplôme sans être capables d'écrire suffisamment bien pour satisfaire leurs employeurs... raisonner clairement ou exécuter avec compétence l'analyse de problèmes complexes et non techniques.
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Bien que les professeurs considèrent l'amélioration de la pensée critique comme l'objectif le plus important de l'université, les tests révèlent que les personnes âgées qui ont commencé leurs études avec des compétences moyennes en matière de pensée critique n'ont progressé que du 50e centile des étudiants de première année à environ le 69e centile.
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Moins de la moitié de tous les professeurs d'université publient autant qu'un article par an.
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Il y a beaucoup de différence entre la réflexion réfléchie sur les problèmes moraux et la réalisation de normes plus élevées de comportement éthique.
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Je ne pense pas que l'alternative à Yale soit en quelque sorte la prison. D'un autre côté, il y a une masse de recherches qui montrent qu'il y a de réels avantages à votre carrière ultérieure dans l'aller dans les institutions sélectives.
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Je crois que Harvard peut avoir et doit avoir un fort programme d'action positive qui reflète notre engagement à l'égalité des chances tout en respectant pleinement les normes académiques de l'université.
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Les méthodes d'enseignement sont souvent inadéquates pour les objectifs que les facultés tentent d'atteindre. Des cours importants tels que l'écriture explicative et les langues étrangères sont fréquemment dispensés par des étudiants diplômés non formés et des enseignants auxiliaires sous-payés.
@derekBok
À mesure que les pays adoptent l'enseignement supérieur de masse, le coût de l'entretien des universités augmente considérablement par rapport à un système d'élite.
@derekBok
En plus de trouver un premier emploi, les diplômés des collèges semblent s'adapter plus facilement que ceux qui ont seulement un diplôme d'études secondaires à mesure que l'économie évolue et que le marché du travail a besoin de changement.
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Les économistes qui ont étudié la relation entre l'éducation et la croissance économique confirment ce que le bon sens suggère: le nombre de diplômes universitaires n'est pas aussi important que la façon dont les étudiants développent des compétences cognitives, telles que la pensée critique et la capacité de résolution de problèmes.
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Depuis que les économistes ont révélé combien les universités contribuent à la croissance économique, les politiciens ont accordé une attention particulière à l'enseignement supérieur.
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Le premier pays à adopter le bonheur en tant qu'objectif officiel de la politique publique est le petit pays du Bhoutan en Asie près de la Chine et de l'Inde.
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Malgré les heures passées à débattre de différents modèles d'éducation générale, les facultés des choix font rarement une différence significative dans le développement cognitif des étudiants de premier cycle.
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Je ne dirai pas qu'il n'y a pas de diplômés de Harvard qui n'ont jamais affirmé une attitude supérieure. Mais ils l'ont fait à notre grande embarras et ne représente en aucun cas le Harvard que je connais.
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À maintes reprises, les universités ont accordé une faible priorité aux programmes et initiatives les plus nécessaires pour accroître la productivité et la compétitivité, améliorer la qualité du gouvernement et surmonter les problèmes d'analphabétisme, de mauvaise éducation et de chômage.
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L'objectif le plus évident de l'enseignement collégial est d'aider les étudiants à acquérir des informations et des connaissances en leur familiarisant des faits, des théories, des généralisations, des principes, etc. Cet objectif ne nécessite guère de justification.
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En plus de trouver un premier emploi, les diplômés des collèges semblent s'adapter plus facilement que ceux qui ont seulement un diplôme d'études secondaires à mesure que l'économie évolue et que le marché du travail a besoin de changement.
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Les universités sont des institutions dirigées par des amateurs pour former des professionnels.
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L'éducation, et je regrette de dire cela en tant qu'éducateur, mais rien n'indique que l'éducation a un effet direct sur le bonheur.
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Les doctorants fraîchement frappés enseignent généralement la façon dont leurs professeurs préférés enseignaient.
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Si vous pensez que le coût de l'éducation est élevé, pensez à l'ignorance.
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En 1968, la situation à Harvard n'était pas une que nous pouvons être fiers. Cette année-là, la proportion de personnes minoritaires dans les positions de salaire et de salaire était d'environ 3%. Pratiquement aucun travailleur minoritaire n'a été employé dans les projets de construction de Harvard.
@derekBok
Un homme instruit doit avoir une "curiosité pour explorer l'inconnu et l'inattendu, une ouverture d'esprit pour entretenir des points de vue opposés, une tolérance pour l'ambiguïté qui entoure tant de questions importantes et une volonté de prendre les meilleures décisions possibles face à d'incertitude et de doute ».
@derekBok
Les efforts pour développer la pensée critique vacille dans la pratique, car trop de professeurs donnent toujours des conférences à un public passif au lieu de mettre les étudiants au défi d'appliquer ce qu'ils ont appris à de nouvelles questions.
@derekBok
En plus de trouver un premier emploi, les diplômés des collèges semblent s'adapter plus facilement que ceux qui ont seulement un diplôme d'études secondaires à mesure que l'économie évolue et que le marché du travail a besoin de changement.
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Je ne considère pas le fait qu'il existe une disparité dans les résultats des tests presque aussi importante que je fais le besoin de diversité, car je sais par une longue expérience que les résultats des tests, bien que utiles, sont une mesure très limitée des choses qui comptent pour choisir les étudiants .
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Les universités sont dans une position où elles peuvent penser de manière très créative.
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Un bon enseignement consiste à créer des généralisations vraiment intéressantes sur des histoires de guerre.
@derekBok
Les collèges et les universités, malgré tous les avantages qu'ils apportent, accomplissent beaucoup moins pour leurs étudiants qu'ils ne le devraient. De nombreux étudiants obtiennent leur diplôme sans être capables d'écrire suffisamment bien pour satisfaire leurs employeurs... raisonner clairement ou exécuter avec compétence l'analyse de problèmes complexes et non techniques.