Derek Bok
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Le plus âgé des arts et le plus jeune des professions.
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Derek Bok
Auteur
Derek Curtis Bok (né le 22 mars 1930 à Bryn Mawr) est un avocat américain, ancien président de l'université Harvard.
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Citations
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Les collèges et les universités, malgré tous les avantages qu'ils apportent, accomplissent beaucoup moins pour leurs étudiants qu'ils ne le devraient. De nombreux étudiants obtiennent leur diplôme sans être capables d'écrire suffisamment bien pour satisfaire leurs employeurs... raisonner clairement ou exécuter avec compétence l'analyse de problèmes complexes et non techniques.
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Je ne considère pas le fait qu'il existe une disparité dans les résultats des tests presque aussi importante que je fais le besoin de diversité, car je sais par une longue expérience que les résultats des tests, bien que utiles, sont une mesure très limitée des choses qui comptent pour choisir les étudiants .
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Ce que nous faisons dans l'éducation des étudiants, c'est de les préparer à vivre des vies plus épanouissantes pendant les décennies après leur diplôme. Et essayer de fournir une société meilleure, plus riche, plus juste et plus décente pour les générations après.
Derek Bok
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La plupart des hauts responsables gouvernementaux qui parlent de politique d'éducation semblent concevoir l'éducation sous ce jour - comme un moyen d'assurer la compétitivité économique et la croissance économique continue. Je suis fortement en désaccord avec cette approche.
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Le collège qui emmène les étudiants avec des capacités d'entrée modestes et améliore leurs capacités contribue considérablement plus que l'école qui prend des étudiants très brillants et ne les aide à se développer que modestement.
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Je pense que ce qui cause vraiment la tristesse est l'anxiété prolongée et le souci.
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En 1968, la situation à Harvard n'était pas une que nous pouvons être fiers. Cette année-là, la proportion de personnes minoritaires dans les positions de salaire et de salaire était d'environ 3%. Pratiquement aucun travailleur minoritaire n'a été employé dans les projets de construction de Harvard.
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Les critiques des collèges américains attribuent généralement les défaillances de l'enseignement de premier cycle à une tendance de la part des professeurs à négliger leur enseignement à se concentrer sur la recherche. En fait, les preuves ne soutiennent pas cette thèse, sauf peut-être dans les grandes universités de recherche.
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Une fois que vous commencez à vous soucier d'un championnat national de football, vous commencez à vous soucier d'obtenir la qualité de l'athlète et les chiffres nécessaires, pour remporter un championnat national. Et cette inquiétude mène à la pression pour compromettre les normes académiques pour admettre ces athlètes.
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Je pense qu'une chose qui provoque le malheur est l'anxiété et l'inquiétude prolongés.
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En 1968, la situation à Harvard n'était pas une que nous pouvons être fiers. Cette année-là, la proportion de personnes minoritaires dans les positions de salaire et de salaire était d'environ 3%. Pratiquement aucun travailleur minoritaire n'a été employé dans les projets de construction de Harvard.
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Les programmes d'admission précoce ont tendance à profiter aux avantages.
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Il n'y a pas de tests similaires à SATS pour nous dire combien les étudiants de premier cycle savent. Les législateurs des États, qui approprient des milliards de dollars chaque année dans l'enseignement supérieur, sont naturellement intéressés à découvrir ce qu'ils obtiennent pour leur argent.
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Si nous sommes prêts à investir le temps et les efforts nécessaires, l'action positive peut contribuer à la qualité de Harvard et ne pas en nuire.
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Une plus grande inégalité en Europe a rendu les gens moins heureux.
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Je soupçonne qu'aucune communauté ne deviendra humaine et attentionnée en restreignant ce que ses membres peuvent dire.
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La plupart des hauts responsables gouvernementaux qui parlent de politique d'éducation semblent concevoir l'éducation sous ce jour - comme un moyen d'assurer la compétitivité économique et la croissance économique continue. Je suis fortement en désaccord avec cette approche.
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Je pense que c'est en quelque sorte une indignation que les entreprises devraient avoir d'embauche des entreprises pour enseigner aux diplômés des collèges qu'ils utilisent comment écrire.
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L'université a l'obligation morale de fournir des chances égales aux femmes, aux minorités et à tous les autres groupes qui travaillent ou cherchent à travailler à Harvard.
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Les collèges n'offrent pas seulement la préparation de l'avenir; Ils occupent quatre ans de la vie d'un étudiant, et une institution devrait faire ce qu'elle peut pour que ces années absorbent et agréables.
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Je pense qu'il est très important de souligner qu'il existe de nombreux établissements d'enseignement différents dans ce que nous appelons l'enseignement supérieur, et ils éduquent une énorme diversité d'étudiants. Je pense que toutes ces institutions doivent définir des rôles particuliers pour eux-mêmes; Ils ne peuvent pas tout faire à la fois.
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Je pense que les étudiants minoritaires que nous admettons à Harvard sont tout aussi méritoires que les étudiants blancs que nous admettons.
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La grande majorité des étudiants émergent probablement du collège avec une compréhension adéquate d'une seule méthode d'enquête. Même cette capacité peut s'éroder avec le temps si elle ne se rapporte pas aux expériences et aux problèmes qui se reproduisent dans la vie ultérieure de l'élève.
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En 1968, la situation à Harvard n'était pas une que nous pouvons être fiers. Cette année-là, la proportion de personnes minoritaires dans les positions de salaire et de salaire était d'environ 3%. Pratiquement aucun travailleur minoritaire n'a été employé dans les projets de construction de Harvard.
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Si vous pensez que l'éducation coûte cher, essayez l'ignorance.
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Ce que le collège est tout est une sorte de jeu de 4 ans sur qui va se retrouver avec les notes les plus élevées. Et je ne veux pas dire que la réussite scolaire n'est pas importante. Mais c'est, après tout, un moyen de parvenir à une fin.
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Pour certains étudiants, en particulier dans les sciences, les connaissances acquises au collège peuvent être directement pertinentes pour les études supérieures. Pour presque tous les étudiants, une éducation aux arts libéraux travaille de manière subtile pour créer un réseau de connaissances qui illumineront les problèmes et éclairera le jugement sur d'innombrables occasions plus tard dans la vie.
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Je pense que tout établissement d'enseignement autonome devrait juger ses politiques par sa meilleure estimation de leurs conséquences à long terme pour leurs étudiants et pour la société.
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En 1968, la situation à Harvard n'était pas une que nous pouvons être fiers. Cette année-là, la proportion de personnes minoritaires dans les positions de salaire et de salaire était d'environ 3%. Pratiquement aucun travailleur minoritaire n'a été employé dans les projets de construction de Harvard.