Jane Brody
@janeBrody
Le Dr [Paula] Menyuk et ses collègues [à la Boston University School of Education] ont constaté que les parents qui fournissaient aux bébés un flux constant d'informations n'étaient pas nécessairement utiles. Au contraire, les compétences linguistiques riches étaient plutôt plus susceptibles de se développer lorsque les parents ont offert de nombreuses opportunités à leurs nourrissons et aux tout-petits à "parler" et lorsque les parents ont écouté et répondu aux communications des bébés.