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Kelly Gallagher

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    Kelly Gallagher

    @kellyGallagher

    Pour devenir un lecteur à vie, il faut faire beaucoup de lecture variée et intéressante.

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    Kelly Gallagher

    @kellyGallagher

    Enseignez à vos élèves des fins d'écriture du monde réel, ajoutez un enseignant qui modélise ses difficultés avec le processus d'écriture, jetez beaucoup de textes de mentorat réel pour les élèves à imiter et donnez à nos enfants le temps nécessaire pour leur permettre de s'étirer comme écrivains.

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    Kelly Gallagher

    @kellyGallagher

    Que signifient les enseignants et les réalisateurs des programmes par la lecture de «valeur»? Un regard sur la pratique de la plupart des écoles suggère que lorsqu'une école «varie», la lecture de ce que cela signifie vraiment, c'est que l'école se concentre intensé à l'âge adulte.

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    Kelly Gallagher

    @kellyGallagher

    Je parle aussi beaucoup dans une lecture plus profonde de l'importance que joue la confusion. Quand mes élèves viennent me voir, ils pensent que la confusion est mauvaise. Ils ont tort. La confusion est l'endroit où l'apprentissage se produit.

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    @kellyGallagher

    Un intérêt authentique est généré lorsque les étudiants ont la possibilité de plonger profondément dans une idée intéressante.

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    Enseignez à vos élèves des fins d'écriture du monde réel, ajoutez un enseignant qui modélise ses difficultés avec le processus d'écriture, jetez beaucoup de textes de mentorat réel pour les élèves à imiter et donnez à nos enfants le temps nécessaire pour leur permettre de s'étirer comme écrivains.

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    Vous voulez éteindre la curiosité d'un adolescent? Couvrir autant de matériau que possible.

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    Kelly Gallagher

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    Les écoles ne devraient-elles pas être l'endroit où les élèves interagissent avec des livres intéressants? La faculté ne devrait-elle pas avoir un engagement en cours de type laser à mettre de bons livres entre les mains de nos étudiants? Cela ne devrait-il pas être un problème de brûleur au front à tout moment?

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    Kelly Gallagher

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    Enseignez à vos élèves des fins d'écriture du monde réel, ajoutez un enseignant qui modélise ses difficultés avec le processus d'écriture, jetez beaucoup de textes de mentorat réel pour les élèves à imiter et donnez à nos enfants le temps nécessaire pour leur permettre de s'étirer comme écrivains.

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