Ce que l'école peut encore pour la démocratie
Philippe Meirieu
Philippe Meirieu, né le 29 novembre 1949 à Alès (Gard), est un chercheur, essayiste et homme politique français, spécialiste des sciences de l'éducation et de la pédagogie. Professeur en sciences de l'éducation à l'université Lumière-Lyon 2 depuis 1985, il a mené de nombreuses recherches, en particulier sur la différenciation pédagogique et la philosophie de l'éducation. Il a dirigé et fait soutenir 49 thèses. Philippe Meirieu a contribué à diffuser en France les principes pédagogiques issus de l'Éducation nouvelle et serait devenu en 1998, selon le journal Libération, « le pédagogue le plus écouté de nos gouvernants ». Il a été l'inspirateur de réformes pédagogiques (instauration des modules au lycée ainsi que des IUFM au début des années 1990 ou encore mise en place des Travaux personnels encadrés — TPE — et de l'Éducation civique juridique et sociale — ECJS — dans le cadre de la réforme des lycées de 1998-1999). Ses thèses concernant la pédagogie ont également suscité de nombreuses critiques. Engagé aux côtés du PS, puis d'Europe Écologie, il se définit lui-même comme militant et homme de gauche. De 2010 à 2015, il a été vice-président de la région Rhône-Alpes, délégué à la formation tout au long de la vie. Il est depuis juin 2020 président de l'association nationale des Ceméa (centres d'entraînement aux méthodes d'éducation active).
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Livres
78
L'école ou la guerre civile
Développer la capacité d'apprendre
La relation école-familles : "Peut mieux faire"
Pour mieux apprendre - Conseils et exercices pour élèves de lycées, étudiants, adultes
Faire l'école faire la classe
Les devoirs à la maison
Lettre à un jeune professeur
C'est quoi apprendre ?
1914-1998 : le travail de mémoire
Le choix d'éduquer ; éthique et pédagogie
Faire l'Ecole, faire la classe - Précis de pédagogie
Les devoirs à la maison - Parents, enfants, enseignants : pour en finir avec ce casse-tête...
Apprendre en groupe - Tome 2, Outils pour apprendre en groupe