La citation analysée
L'acte d'apprentissage lui-même n'est plus considéré comme une simple question de transfert d'informations, mais plutôt comme un processus de participation dynamique, dans lequel les élèves cultivent de nouvelles façons de penser et de faire, par la découverte et la discussion actifs, l'expérimentation et la réflexion.
L'acte d'apprentissage lui-même n'est plus considéré comme une simple question de transfert d'informations, mais plutôt comme un processus de participation dynamique, dans lequel les élèves cultivent de nouvelles façons de penser et de faire, par la découverte et la discussion actifs, l'expérimentation et la réflexion.