La citation analysée
La plupart des apprentissages ne sont pas le résultat de l'enseignement. C'est plutôt le résultat d'une participation sans entrave à un cadre significatif. La plupart des gens apprennent mieux en étant «avec lui», mais l'école les fait identifier leur croissance personnelle et cognitive avec une planification et une manipulation élaborées.
La plupart des apprentissages ne sont pas le résultat de l'enseignement. C'est plutôt le résultat d'une participation sans entrave à un cadre significatif. La plupart des gens apprennent mieux en étant «avec lui», mais l'école les fait identifier leur croissance personnelle et cognitive avec une planification et une manipulation élaborées.