Luna, it's roller time

A l'heure actuelle, les trois expressions " français langue maternelle ", " français langue étrangère ", " français langue seconde " sont utilisés de manière confuse pour désigner des domaines de recherche et des situations d'enseignement / apprentissage qui se diversifient et se complexifient sans cesse, tant sur le plan linguistique que culturel et communicatif. Alors que les travaux en concertation sont rares en la matière, cet ouvrage présente une mise au point générale et critique de la problématique de ce difficile partage, établit de nouveaux cadres conceptuels permettant d'analyser les conditions actuelles de l'enseignement / apprentissage du français, et propose des échanges entre ces didactiques qui devraient collaborer, peut-être s'intégrer. Dans sa première partie, des spécialistes des différentes disciplines examinent les convergences et les divergences entre ces domaines, leurs principes et leurs enjeux respectifs, en profitent pour préciser des définitions ou des concepts qui ne sont plus satisfaisants, et pour envisager, sur les plans théoriques et pratiques, des connexions qui seraient autant de sources d'enrichissements mutuels. Dans la seconde partie, quatre grands témoins, qui ont assisté en tant qu'experts au colloque international organisé sur ce thème à l'Université de Liège en mai 2002, dressent le bilan linguistique, sociolinguistique, didactique et méthodologique des problèmes que rencontrent les enseignants et les chercheurs en la matière, et des solutions qu'ils préconisent. On lira le reste des actes de ce colloque dans les ouvrages suivants publiés chez le même éditeur: Les didactiques du français un prisme irisé, Langue et communication en classe de français, L'enseignement du français aux non francophones. La troisième partie de cet ouvrage-ci porte plus précisément sur l'aspect culturel de ces didactiques. Les auteurs des contributions s'interrogent notamment sur l'enseignement du français aux enfants issus de l'immigration et sur le sort que l'école réserve à la diversité.

Didactique du français - Langue maternelle, langue étrangère et langue seconde : vers un nouveau partage ?

La cuisine mauricienne

Etudes créoles 2-2002 Des fables créoles

Fredrikson Stallard - Works

La collection Atout se compose de manuels pratiques où vous retrouverez l'ensemble des fonctions de votre logiciel micro-informatique largement illustrées à l'aide de boîtes de dialogue et de dessins d'écran. Les fonctions sont regroupées par thème et disposées dans un ordre logique d'utilisation pour vous permettre de retrouver rapidement telle ou telle manipulation. Pour optimiser vos recherches, les dernières pages de chaque manuel présentent l'arborescence des menus ainsi qu'un index thématique.

Word Pro 96 pour Windows 95 - [Lotus

Cet ouvrage réunit trois arts de poésie française écrits vers la fin du xve siècle, l'Instructif de seconde rhétorique, l'Art de rhétorique de Molinet et un Traité de rhétorique. Ces ouvrages dressent un état des lieux du savoir poétique dont bénéficiaient les poètes de la première Renaissance et leurs lecteurs.

La muse et le compas : poétiques à l'aube de l'âge moderne ; anthologie

Le texte français de ce Nouveau Testament est celui qui est utilisé dans les célébrations liturgiques. Son élaboration a mobilisé pendant près de dix ans quatre équipes de traducteurs (comprenant des personnes compétentes dans les domaines biblique, liturgique et pastoral), et une centaine de réviseurs (spécialistes, groupes de prêtres et de laïcs de milieux divers). Depuis son approbation par tous les épiscopats de langue française, il constitue le texte liturgique officiel pour nos pays. Les Editions de la Loupe proposent cette version du Nouveau Testament en grands caractères. Le corps utilisé en fait à ce jour la version intégrale la plus lisible.

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