Une pédagogie pour le XXIe siècle. Pratiquer la pédagogie institutionnelle dans l’enseignement supérieur
Expériences de groupes en pédagogie instituonnelle
Publié par Editions L'Harmattan, le 19 octobre 2018
198 pages
Résumé
Affirmé comme l'un des piliers fondateurs de la pédagogie institutionnelle, la dimension groupale n'est que rarement abordée et de façon imprécise. Voici une contribution sur la question du groupe dans le champ des « pratiques de l'institutionnel » en pointant les liens entre le versant pédagogique et psychothérapeutique de ces approches.
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