Enseigner les mathématiques à l'école - Une démarche positive pour des apprentissages réussis

Notre rapport aux mathématiques est tout sauf neutre. Entre excellence et échec, passion et rejet, on a vite fait de partager le monde en deux catégories : ceux qui savent et les autres... Faire des mathématiques avec plaisir est possible dès lors qu'un environnement apaisé est restauré, les rendant plus humaines, plus ludiques, plus accessibles. On l'aura compris, le rôle de l'enseignant, véritable passeur de savoir, est ici fondamental. Jouer, ritualiser, investiguer, raconter, collaborer, construire... Thierry Dias propose une large palette d'outils, digne de redonner à l'enseignement des mathématiques une toute nouvelle couleur.

Nous sommes tous des mathématiciens - Des clés pour faire aimer les maths à vos élèves

Une nouvelle édition revue du fichier de mathématiques CP et de son guide pédagogique, qui tient compte des remarques des enseignants utilisateurs de la méthode Le guide pédagogique en couleurs, avec CD-Rom banque de ressources, propose de nombreuses activités de manipulation, des rituels... Pour chaque leçon : - les compétences visées, - des propositions pour le calcul mental, - un timing indicatif, - des activités de découvertes variées, - le facsimilé de la fiche élève corrigée, - des prolongements en lien avec d'autres disciplines + Le CD-Rom banque de ressources avec : - 200 fiches prêtes à l'emploi : Entrainement différencié, Evaluation, Matériel, Jeux mathématiques... - la version animée des défis mathématiques - la version animée du Mémo des Maths

Archimaths CP Cycle 2 - Guide pédagogique

Direct et vivant, Manipuler et expérimenter en mathématiques fournit des repères essentiels aux enseignants, qu'ils soient débutants ou expérimentés.

Face à la nécessité croissante d'adapter l'enseignement aux besoins particuliers des élèves, les enseignants trouveront dans cette nouvelle édition des outils faciles à mettre en oeuvre.

L'expérience riche et diversifiée de Thierry Dias lui a permis de cerner au plus près ce qui peut faire obstacle dans l'apprentissage des mathématiques. Une des clés réside dans la manipulation et l'expérimentation.
« Faire des mathématiques, c'est aussi représenter, dire, écrire et raisonner. »
Pour chacun de ces types d'activités, l'auteur propose des conseils didactiques et des réalisations concrètes visant à accompagner les élèves vers un apprentissage réussi.

Manipuler et expérimenter en mathématiques fait partie de la bibliographie du rapport de la mission mathématique menée par Cédric Villani et Charles Torossian.

Manipuler et expérimenter en mathématiques

A travers des notions théoriques, des conseils pratiques et des exemples concrets, cet ouvrage permet aux professeurs des écoles de construire et de consolider les connaissances nécessaires pour enseigner sereinement et efficacement les mathématiques. Les principales difficultés, langagières ou mathématiques, notamment celles liées à la construction du nombre, sont présentées et analysées en lien avec les pratiques des enseignants ainsi qu'avec les avancées des recherches en didactique et les apports des neurosciences. " Tous les élèves ont un potentiel pour apprendre en mathématiques." En modifiant l'image trop souvent négative que l'on a de la discipline, Enseigner les mathématiques à l'école incite à faire des mathématiques avec plaisir, favorisant ainsi la réussite de tous !

Enseigner les mathématiques à l'école primaire - Une démarche positive pour des apprentissages réussis

La tribu des maths CE2 propose deux supports pour les élèves :
- un manuel pour Nombres et calcul, Organisation et gestion de données, Mesure ;
- un cahier pour la Géométrie.

Une même démarche pédagogique pour les deux supports :
- Des situations de recherche concrètes et actuelles, en lien avec les centres d'intérêt des élèves.
- Une mise en application des connaissances qu'ils ont fait émerger.
- La consolidation de ces connaissances grâce à des exercices de difficulté variée.
- Des défis, des énigmes... pour apprendre à travailler en équipes, tout en réinvestissant les connaissances acquises au cours de la séquence.

Les petits « plus » du manuel :
- Un rappel des connaissances attendues à l'entrée en CE2.
- Un Mémento de 20 pages pour fixer les connaissances.
- Des pages transdisciplinaires pour ouvrir chaque période.
- Des pages pour S'entraîner à chercher, afin de développer chez les élèves leurs capacités à concevoir et mettre en oeuvre des démarches personnelles.
- Des pages Bilan pour faire le point à la fin de chaque période.
- Une banque d'activités dans chaque domaine, à faire en autonomie. 


Les petits « plus » du cahier :
- La possibilité de travailler directement sur le cahier, sans avoir à recopier ni les tracés, ni les figures.
- Un rappel des connaissances attendues à l'entrée en CE2.
- Une banque d'activités à faire en autonomie.

La tribu des maths : CE2 ; manuel et cahier de géométrie (édition 2008)

Ce guide pédagogique en couleurs vous propose : - la présentation de la démarche, avec un déroulé type de l'enseignement d'une notion ; - la progression annuelle des rituels en calcul mental, calcul en ligne et géométrie mentale pour installer durablement les connaissances ; - pour chaque période, l'accompagnement didactique des énigmes mathématiques ; - un accompagnement complet pour chaque leçon : les objectifs, les prérequis, les repères didactiques, l'analyse des erreurs et des difficultés avec des pistes d'aides, les corrigés des exercices... En complément, le CD-Rom avec de nombreuses ressources : - plus de 150 fiches prêtes à l'emploi : évaluations, activités numériques, activités interdisciplinaires, exercices du manuel à imprimer, corrigés des exercices pour les élèves ; la version animée des énigmes et du Mémo des Maths.

Archimaths CM2 cycle 3 - Guide pédagogique

Ce guide pédagogique en couleurs vous propose : La présentation de la démarche, avec un déroulé type de l'enseignement d'une notion ; La progression annuelle des rituels en calcul mental, calcul en ligne et géométrie mentale pour installer durablement les connaissances ; La progressivité des apprentissages sur l'ensemble du cycle 3 ; Pour chaque période, l'accompagnement didactique des énigmes mathématiques ; Un accompagnement complet pour chaque leçon : les objectifs, les prérequis, les repères didactiques, l'analyse des erreurs et difficultés avec des pistes d'aides, les corrigés des exercices... En complément, le CD-Rom avec de nombreuses ressources : Plus de 150 fiches prêtes à l'emploi : entrainement lié aux prérequis, évaluations, fiches d'autocorrection pour les élèves, activités TICE, activités supplémentaires en lien avec d'autres disciplines... ; La version animée du Mémo des Maths.

Enseigner les mathématiques à l'école - Une démarche positive pour des apprentissages réussis

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