L'identité des établissements scolaires

Publié par PUF, le 01 janvier 2015

172 pages

Résumé

Au cours du XXe siècle, la massification de l'enseignement s'est accompagnée d'un processus de bureaucratisation qui a donné aux organisations scolaires la structure cellulaire qu'on leur connaît. Des transformations des modes de régulation amorcées dans les années 1980 ont pourtant modifié la place de l'établissement comme lieu d'orientation des politiques et des pratiques d'enseignement. C'est dans ce contexte institutionnel en mutation que nous nous interrogeons sur les établissements scolaires en tant qu'organisations. L'objectif de cet ouvrage est de mieux comprendre comment les nouvelles politiques scolaires, qui s'incarnent en particulier dans les figures de l'État évaluateur et du marché scolaire, transforment les établissements d'enseignement. La notion d'identité organisationnelle y est mobilisée comme référent conceptuel facilitant la lecture et l'interprétation de ces transformations.

L'école face à la complexité - Désinstitutionnalisation, globalisation, accélération

L'identité des établissements scolaires

Comment l'école reste inégalitaire - Comprendre pour mieux réformer

L'évidence des faits - La politique des preuves en éducation

Manuel de sociologie de l'éducation

L'autonomie de l'établissement, avec ou contre les enseignants ?

Les écoles et leur réputation - L'identité des établissements en contexte de marché

Critiques