J'apprends les maths

J'apprends les maths ce2

Pour vous accompagner au quotidien, le Cahier journal des Noums CP est simple et efficace ! Les fondements didactiques, par Rémi Brissiaud : appuis scientifiques, progression... Pour chaque séquence, une page avec toutes les étapes et points clés, pour anticiper et se représenter sa séance de travail en un clin d'oeil : - OBJECTIFS : rappel les savoirs et savoir-faire déjà travaillés et les nouveaux objectifs d'apprentissage. - CALCUL MENTAL : les activités à mener avec des exemples de cas. - LABORATOIRES ET DEFIS QUIZ : une capture écran de l'application du jour pour visualiser la situation problème à construire et un texte synthétique pour guider son utilisation (actions à faire, questions à poser, réponses attendues, points de vigilance). - FICHIER ELEVE : reproduction de la page du jour et précisions sur les activités écrites individuelles. - ACTIVITES COMPLEMENTAIRES : présentation des activités que l'on peut mener avec les réglettes Noums ou autre matériel. - RESUMONS : synthèse de ce que les élèves ont appris. Unique : découvrez aussi, pour chaque séquence, une vidéo de quelques minutes commentée par Rémi Brissiaud qui aborde l'essentiel de vos besoins et des manipulations pour aborder sereinement votre séquence. Rendez-vous sur le site compagnon de la méthode Les Noums CP ! Un petit rappel de la méthode ? Proposée par Rémi Brissiaud et DragonBox Ecole, les Noums CP, c'est : - Une méthode sans équivalent de l'enseignement des mathématiques : elle associe des objets connus et qui ont fait leur preuve (réglettes, nombres en couleurs) à des outils numériques novateurs (en collectif ou en individuel). - Une approche qui accorde une large place à la manipulation par le matériel solide, mais aussi aux stratégies d'anticipation, à la pratique, à l'essai-erreur, grâce aux outils numériques. - Un fichier de l'élève ergonomique, pour entraîner la leçon du jour et consolider des connaissances plus anciennes. - Le meilleur de la recherche en pédagogie, didactique et sciences cognitives, porté par un univers attachant qui suscite l'engagement et l'enthousiasme des élèves. Pour vous inscrire et obtenir l'application, accédez aux vidéos tutos pédagogiques et aux ressources numériques : les-noums. fr Rejoignez le groupe de discussion Facebook "Les Noums CP"

Méthode de maths CP Les Noums - Cahier journal du professeur

Le fichier de maths qui favorise le calcul et non le comptage, et qui donne du sens aux apprentissages. Le calcul mental et le calcul écrit en colonnes ne procèdent pas de la même logique : ils sont donc tous les deux systématiquement enseignés en parallèle, la stratégie mentale précédant la technique opératoire écrite. Les points forts de la collection au CE1 : Calcul mental Un entrainement quotidien pour s'approprier les stratégies de calcul mental de l'addition, de la soustraction, du groupement et du partage. Calcul en colonnes Apprentissage des techniques en colonnes pour addition, soustraction et multiplication. La multiplicationAppropriation de la notion de multiple. Introduction de la multiplication (36 x 4) après usage de l'addition réitérée (36 + 36 + 36 + 36). Utilisation de différentes stratégies de calcul réfléchi Pour additionner, soustraire et multiplier, appropriation de stratégies favorisant systématiquement les décompositions et recompositions. Par ex. : 179 x 5 = (100 x 5) + (70 x 5) + (5 x 5). Géométrie Faire comparer les réalisations correctes deGéom et les réalisations erronées de Couic-Couic permet de verbaliser les conditions de la réussite. Entrainement Tous les jours, des activités sont proposées qui permettent d'entretenir les notions ou les outils précédemment introduits. Dans la continuité du CP, une maquette et des dessins modernes, au service d'une pédagogie à la pointe. Une organisation en 3 périodes : Période 1 : elle vise l'appropriation par les élèves de stratégies de calcul mental de l'addition, de la soustraction, du groupement et du partage avec les 100 premiers nombres, grâce, notamment, au renforcement des activités de simulation mentale d'actions (ajout, retrait ou comparaison) réalisées de manière masquée. Période 2 : elle est principalement consacrée au calcul en colonnes de l'addition, de la soustraction et de la multiplication, mais sur les 200 premiers nombres seulement. Il est préférable de consacrer du temps à l'apprentissage des opérations jusqu'à 200 avant d'aborder de plus grands nombres. Période 3 : les stratégies mentales comme les techniques en colonnes sont étudiées à nouveau avec les 1000 premiers nombres, après que les élèves ont appris que 450, par exemple, c'est 45 dizaines. Les élèves retrouvent ici les mêmes séquences pédagogiques que celles qu'ils ont rencontrées dans la période précédente, mais avec des nombres plus grands. En géométrie : grâce aux personnages Couic-Couic et Géom, les élèves sont incités à verbaliser les conditions de réussite de la tâche, l'anticipation et l'auto-évaluation.

J'apprends les maths CE1 Cycle 2

A travers 100 petits problèmes de la vie courante, tu vas t'entrainer à tracer avec un compas, mesurer, comparer, utiliser une règle graduée, une équerre, reproduire des figures selon un axe de symétrie, lire l'heure, calculer une durée, lire des histogrammes... Pour certaines activités, tu pourras utiliser des autocollants !

Résoudre des problèmes de géométrie, grandeurs et mesures CE2 J'apprends les maths - Pack de 10

Pratiquez le renforcement et la différenciation grâce aux 500 activités (nombres et calculs, problèmes, grandeurs et mesures, géométrie) de ce fichier photocopiable J'apprends les maths avec Picbille CP, proposé ici au format PDF !
À utiliser en parallèle du fichier de l'élève J'apprends les maths avec Picbille CP, ce fichier photocopiable vous offre des exercices de mathématiques supplémentaires permettant la différenciation :

activités de renforcement pour les élèves qui ont besoin de s'exercer davantage sur les notions nouvelles,

activités d'entrainement sur les notions en cours d'acquisition,

activités d'entrainement à faire en autonomie.

Plus de 150 fiches organisées par domaine :

exercices progressifs en nombres et calculs,

nombreux problèmes pour apprendre à chercher,

activités nouvelles pour le domaine grandeurs et mesures,

exercices diversifiés en géométrie.

Vous bénéficierez également de fiches bilans intermédiaires et de fin de période.

Au total, ce sont près de 500 activités complémentaires qui permettent aux élèves :

de s'exercer aux tâches proposées dans le fichier avec de nouvelles valeurs numériques,

de s'exercer sur de nouvelles tâches afin de mieux atteindre les objectifs mathématiques.

J'apprends les maths avec Picbille CP - Fiches à photocopier

J'apprends les maths CE1

Pour vous accompagner au quotidien, le Cahier journal des Noums CE1 est simple et efficace ! Les fondements didactiques, par Rémi Brissiaud : appuis scientifiques, progression... Pour chaque séquence, une page avec toutes les étapes et points clés, pour anticiper et se représenter sa séance de travail en un clin d'oeil : - OBJECTIFS : rappel les savoirs et savoir-faire déjà travaillés et les nouveaux objectifs d'apprentissage. - CALCUL MENTAL : les activités à mener avec des exemples de cas. - LABORATOIRES ET DEFIS QUIZ : une capture écran de l'application du jour pour visualiser la situation problème à construire et un texte synthétique pour guider son utilisation (actions à faire, questions à poser, réponses attendues, points de vigilance). - FICHIER ELEVE : reproduction de la page du jour et précisions sur les activités écrites individuelles. - ACTIVITES COMPLEMENTAIRES : présentation des activités que l'on peut mener avec les réglettes Noums ou autre matériel. - RESUMONS : synthèse de ce que les élèves ont appris. Un petit rappel de la méthode ? Proposée par Rémi Brissiaud et DragonBox Ecole, les Noums CE1, c'est : - Une méthode sans équivalent de l'enseignement des mathématiques : elle associe des objets connus et qui ont fait leur preuve (réglettes, nombres en couleurs) à des outils numériques novateurs (en collectif ou en individuel). - Une approche qui accorde une large place à la manipulation par le matériel solide, mais aussi aux stratégies d'anticipation, à la pratique, à l'essai-erreur, grâce aux outils numériques. - Un fichier de l'élève ergonomique, pour entraîner la leçon du jour et consolider des connaissances plus anciennes. - Le meilleur de la recherche en pédagogie, didactique et sciences cognitives, porté par un univers attachant qui suscite l'engagement et l'enthousiasme des élèves. Pour vous inscrire et obtenir l'application, accédez aux ressources numériques : les-noums. fr

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