Dans le combat ouvrier - Le Mouvement populaire des familles dans les Bouches-du-Rhône (1941-1951)

Cet ouvrage propose d'élargir l'enquête historique sur l'émancipation politique des femmes à plusieurs thématiques, de l'Antiquité à nos jours. Les travaux présentés portent sur la place attribuée aux femmes dans la transmission des règles du pouvoir et de la citoyenneté. L'exploration porte ensuite sur le champ économique et social : la place des femmes dans le commerce lyonnais au XVIIe siècle ; l'action sociale, politique et matérielle à Marseille.

La place des femmes dans la cité

En 1914, deux jumelles, Mathilde et Charlotte sont séparées par la Première Guerre mondiale. L'une est à Paris, l'autre à la campagne. Déchirées par cette séparation, elles décident de s'écrire régulièrement pour se raconter leur vie quotidienne et les événements de la guerre. - Des illustrations riches pour appuyer la compréhension. - Un lexique pour faciliter la compréhension des mots et des expressions difficiles. - Des compléments pédagogiques téléchargeables gratuitement sur le site. - Des propositions de lecture complémentaires en réseau. L'auteur Geneviève Dermenjian est maître de conférences honoraire en histoire contemporaine et a également enseigné dans les lycées. Elle aime les romans historiques et en écrit actuellement pour les adultes et pour les enfants.

Lettres de guerre - Niveau de lecture 5 cycle 3

L’ouvrage présente diverses facettes de l’histoire et de la vie des Juifs d’Algérie depuis 1830. Sont analysés leur passage du statut d’indigènes colonisés à celui de citoyens français, l’importance dans la durée de l’antijudaïsme et de l’antisémitisme, leur inscription dans la sphère française à travers des études de cas : Juifs de Constantine, rabbins, interprètes, presse. Les textes proposés font revivre leur attachement à la France et leurs identités plurielles : citoyens français, ils revendiquent leur judéité inscrite dans la sphère séfarade, imprégnée de culture berbéro-arabe. La période de la Deuxième Guerre mondiale est abordée à travers les camps d’internement et leur présence à Marseille. Le livre s’achève par une évaluation de la situation actuelle et des témoignages sur la mémoire conservée de l’Algérie par les rapatriés de 1962.

Les Juifs d'Algérie - Une histoire de ruptures

Vingt ans après la promulgation du décret Crémieux, l'Algérie connut une première vague d'antisémitisme d'une grande virulence et dans laquelle la question politique joua un rôle important. La "crise anti-juive" oranaise fut préparée de longue date par "l'anti-kanouisme" ou sentiment d'hostilité des Oranais envers Simon Kanoui, président du consistoire et surnommé par ses ennemis " le roi des juifs ". La crise anti-juive débuta à Oran plus tôt qu'à Alger et Constantine et dura plus longtemps. Elle culmina dans les émeutes de mai 1897 et s'accompagna de persécutions diverses dans la vie quotidienne et officielle. La fièvre retomba progressivement après 1898 lorsque l'Algérie obtint certains avantages politiques mais les antisémites oranais se maintinrent jusqu'à 1905 alors que leurs homologues algérois et constantinois quittèrent la scène politique en 1902.

La crise anti-juive oranaise (1895-1905) - L'antisémitisme dans l'Algérie coloniale

Sous le Second Empire, alors que Paris est en travaux, un vol a lieu sur un chantier. Un jeune apprenti du chantier et sa soeur partent à la recherche du voleur avec le baron Haussmann. Tout à leur mission, ils découvrent les changements dans la ville.

Geneviève Dermenjian est maître de conférences honoraire en histoire contemporaine et a également enseigné dans les lycées. Elle aime les romans historiques et en écrit actuellement pour les adultes et pour les enfants.

La collection  Tous lecteurs !Une collection de  documentaires  et de  romans  pour l'école organisés en  5 niveaux de lecture  (niveau 3 : CE1/CE2)Enquête dans  le Paris d'Haussmann  est un roman de Niveau 4  pour les élèves de CE2  et CM1, qui comporte entre 1 800 et 2 800 motsDes  illustrations riches  pour appuyer la compréhensionUn  lexique  pour faciliter la compréhension des mots et des expressions difficilesDes propositions de  lecture complémentaires en réseauDes  compléments pédagogiques  téléchargeables gratuitement sur le site

Enquête dans le Paris d'Haussmann - Tous lecteurs ! Roman Niveau 4 - Livre élève - Ed. 2020

Le nouvel ouvrage du Groupe " Femmes, pouvoirs, créativités " de l'UMR " Telemme " (Maison Méditerranéenne des Sciences de l'Homme, Aix-en-Provence) présente dans une longue introduction les diverses modalités historiques et sociales de l'héroïne. Puis, d'un auteur à l'autre, son contenu procède des interrogations les plus récentes sur les modèles d'héroïsations, en y inscrivant une dimension spécifiquement féminine. Des héroïnes mythiques de l'Antiquité jusqu'aux héroïnes au quotidien des sociétés contemporaines, un ample paysage se dessine au miroir d'une société où le rôle et l'image de l'héroïne se renouvellent en profondeur. La représentation des héroïnes se décline ainsi à travers toute une série de figures et d'événements où se côtoient des femmes méconnues, oubliées et des femmes illustres et actrices de l'histoire nationale à l'exemple de Jeanne d'Arc. A nouveau, l'histoire des femmes permet de passer du monde des représentations culturellement dominantes à un monde de l'action où les héroïnes occupent une place grandissante au sein de l'universalité héroïque : leurs faits et gestes ouvrent une brèche dans un univers fortement masculinisé.

Le Panthéon des femmes - Figures et représentations des héroïnes

Pour donner du sens à l'apprentissage de l'histoire et de la géographie.Un manuel dont la démarche active place l'enfant en situation d'acteur de ses savoirs.Une structure claire- Des leçons de méthodologie en début d'ouvrage pour donner aux enfants les outils nécessaires à l'observation, la réflexion et l'acquisition des savoirs.
- Toutes les leçons d'histoire et de géographie ont la même structure et comportent :
  > de grands documents visuels (photos, cartes, plans, dessins) ;
  > des questionnements systématiques pour faciliter un travail oral ou écrit en classe ;
  > un « Le sais-tu ? » pour surprendre les élèves ;
  > un lexique pour expliquer les mots de la leçon ;
  > un résumé pour synthétiser les connaissances.
- Des pages « je suis... » ou « je vis... » pour mobiliser les capacités d'analyse et d'observation des élèves à l'oral et à l'écrit autour d'une série de documents.
- Des pages « Zoom sur... », très illustrées, pour étudier une oeuvre du programme d'histoire des arts (en histoire) ou approfondir un thème lié au développement durable (en géographie).
- Un dépliant avec les frises chronologiques pour se situer dans le temps.
- Un dépliant avec un atlas pour se situer dans l'espace.Des rubriques et des documents stimulants- Des documents toujours pertinents.
- Une incitation à la curiosité avec les anecdotes de la rubrique « Le sais-tu ? ».
- Une invitation à entrer dans un paysage ou dans une époque à l'aide d'activités vivantes et variées grâce aux pages « je suis... » ou « je vis... ».Ce manuel est également disponible en version numérique. Pour le commander, rendez-vous sur le site du KNE, Kiosque Numérique de l'Education, à l'adresse  : www.kiosque-edu.comLe guide pédagogique est téléchargeable gratuitement sur notre site Internet (accès limité aux enseignants).

Dans le combat ouvrier - Le Mouvement populaire des familles dans les Bouches-du-Rhône (1941-1951)

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