Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.

Les impromptus de Compiègne

La reine Hortense (1783-1837)

Henri IV, Le Passionné

Une aventurière au Grand siècle : la duchesse Mazarin

Aliénor d'Aquitaine, Elisabeth Première, Henriette d'Entragues, Hortense Mancini, Jeanne du Barry, Juliette Récamier, Ninon de Lenclos, etc. Alexandre Dumas, Alfred de Vigny, Mirabeau, Murat, Berlioz, Pétain, Landru, etc.Les plus fabuleux destins et les plus curieuses figures amoureuses de notre Histoire.

Belles et tragiques amours de l'Histoire

Louis XVII

"Je constate que les personnalités éminentes consultées sont toutes d'accord - ou à peu près - sur l'origine du mal. Elles le sont moins sur les leçons à en tirer. Je trouve d'ailleurs cela fort bien. Il serait fâcheux que triomphe une opinion moyenne et par là moutonnière. C'est précisément d'un débat ouvert - et il l'est largement - que naîtront les solutions urgentes que l'opinion réclame. Nous n'avons pas changé : nous aimons que l'on nous raconte des histoires. Celles-ci réunies font l'Histoire. On a cru pouvoir, trop longtemps, opposer Histoire traditionnelle et nouvelle Histoire. Aujourd'hui, et c'est tant mieux, la hache de guerre est enterrée. On s'est aperçu que l'une et l'autre sont complémentaires, ceci pour le plus grand bonheur de nos contemporains. Que les pédagogues chargés de refondre les programmes de nos collèges et de nos lycées veuillent bien ne pas l'oublier. À ceux qui ne comprennent pas la passion pour l'Histoire, je dirai ceci : s'il advenait que, par l'effet de quelque cataclysme, nous soyons privés de toute référence au passé, si nous en arrivions à ignorer tout ce qui s'est déroulé avant nous, que serions-nous, sinon des orphelins ?"

Des enfants sans histoire - Le livre blanc de l'enseignement de l'histoire

Un procès « en réhabilitation » de Napoléon III qui selon André Castelot a été injustement calomnié : « L'empereur aimait le vrai et le bien. Son nom restera attaché à quelques-unes des plus grandes choses de l'histoire de France. Son règne fera époque et devra servir, à bien des égards, de leçon aux politiciens de l'avenir »... L'accusateur cherche à mettre en évidence les catastrophes découlant des guerres menées par Napoléon III. Le défenseur cherche à démontrer le développement social mis en place par l'empereur. Le jugement est décidé par le public à la fin du procès.

Les impromptus de Compiègne

Résumé

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