Histoire-Géographie : 6ème

Ivernel=repres.anal.hom.

Simplifié, resserré sur l'essentiel du programme le nouveau manuel de 3e est conçu pour répondre au plus près aux pratiques pédagogiques des enseignants d'Histoire-Géographie.

- Une part plus grande est accordée au travail autonome de l'élève par le grand nombre de dossiers proposés, les exercices et les préparations au brevet.

- Les questions portant sur les documents dans les pages de cours, comme dans les dossiers, sont beaucoup plus nombreuses et davantage guidées.

- Le choix documentaire est largement renouvelé, en tenant compte notamment des évolutions  du monde contemporain.


En Histoire - De nombreux  "Dossiers" et  "Documents", pages traitant des grands documents du programme.

- Des pages leçons, composées d'un cours simple et réduit et des documents essentiels. 


En Géographie - Des chapitres, complètement remaniés et restructurés, pour mettre en valeur les problématiques du programme (thème de la puissance...)., appuyés sur les données les plus récentes.

En fin de chapitre - L'essentiel  : un schéma de synthèse ; les dates, les personnages imprortants à connaître. 

- La méthode :  chapitre après chapitre, la totalité de l'épreuve du brevet est progressivement abordée et expliquée.

- Des sujets de type brevet : les sujets, les plus fréquemment donnés au brevet, guidés par des conseils méthodologiques,

Histoire-géographie ; 3ème ; livre de l'élève (édition 2003)

Une version tout-en-un Histoire et Géographie au format compact (existe aussi en format unique Histoire 1re  et Géographie 1re).

EN HISTOIRE :Une richesse documentaire pour laisser aux enseignants choix et liberté  pédagogiqueLes dossiers « Études » et « Points de passage » proposent des mises  en activités variées : parcours différenciés, tâches complexes, travail sur les capacitésUn accompagnement au plus près des élèves : simplicité de la leçon -  récit - en continu, des repères chronologiques systématiques, un travail sur le vocabulaire et les notions, des exercices et fiches méthodes visuellesUne préparation aux épreuves communes du contrôle continuEN GÉOGRAPHIE :Des exemples originaux pour comprendre les notions.  Toutes les études  de cas du programmeDes capacités en « fil rouge » de toutes les activités et tous les exercicesUne innovation pédagogique au service de vos pratiques (parcours,  travaux de groupe, pages « Géo autrement »)Une grande clarté des cartes, une simplicité des questionnements et une concision des cours pour faciliter la prise en main par l'élèveDes pages d'entraînement aux épreuves communes.

Histoire geographie ; 1re ; livre de l'élève (édition 2019)

Un ouvrage unique d'Histoire 2de (existe également en version tout-en-un Histoire-Géographie 2de au format réduit). - Une richesse documentaire pour laisser aux enseignants choix et liberté pédagogique - Les dossiers "Etudes" et "Points de passage" proposent des mises en activités variées : parcours différenciés, tâches complexes, travail sur les capacités - Un accompagnement au plus près des élèves : simplicité de la leçon - récit - en continu, des repères chronologiques systématiques, un travail sur le vocabulaire et les notions, des exercices et fiches méthodes visuelles.

Histoire 2nde - Livre de l'élève

Un manuel unique d'Histoire 1re (existe aussi en version tout-en-un Histoire-Géographie 1re au format réduit). - Une richesse documentaire pour laisser aux enseignants choix et liberté pédagogique - Les dossiers "Etudes" et "Points de passage" proposent des mises en activités variées : parcours différenciés, tâches complexes, travail sur les capacités - Un accompagnement au plus près des élèves : simplicité de la leçon - récit - en continu, des repères chronologiques systématiques, un travail sur le vocabulaire et les notions, des exercices et fiches méthodes visuelles - Une préparation aux épreuves communes du contrôle continu.

Histoire 1re

Un travail par compétences :
- Une grille de présentation complète des compétences abordées dès le sommaire.
- Des compétences travaillées dans chaque double-page.
- Des exercices « Je m'exerce par compétence ».

Un apprentissage original avec un projet à réaliser dans les pages « L'Histoire ou la Géographie autrement » :
- Un travail sur des documents avec un scénario, des coups de pouce et des renvois vers des ressources externes.

Une approche interdisciplinaire :
- Des pages EPI + des pistes accessibles en ligne.
- Des exercices passerelles Histoire/Géographie au sein des doubles-pages.

Des bilans à construire par l'élève à la fin de chaque chapitre.

En Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l'avenir « Et demain ? ».

En Histoire, des doubles-pages Histoire des arts.

En EMC :
- Des documents variés et des activités concrètes pour s'interroger et comprendre l'importance des « valeurs communes », exprimer son point de vue et développer son esprit critique (dilemmes moraux).
- Des tâches complexes pour la réalisation de projets, individuellement ou en groupe.

Histoire-Géographie : 6ème

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