L'Evaluation Des Competences Et Des Processus Cognitifs. Modeles, Pratiques Et Contextes
De la métacognition à l'apprentissage autorégulé
Publié par De Boeck Supérieur, le 23 septembre 2016
224 pages
Résumé
La métacognition ? L'apprentissage autorégulé ? Quelles différences ? Quelles similitudes ? Comment les définir ? Comment les utiliser en contexte scolaire, académique, professionnel ? Ce sont des questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre.
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