Le curriculum et ses logiques : Une approche contextualisée pour analyser les réformes et les politiques éducatives

Publié par L'Harmattan, le 15 septembre 2005

198 pages

Résumé

Programmes d'enseignement, référentiels de compétences, finalités éducatives sont des notions utilisées au quotidien par les pédagogues sans qu'ils puissent toujours les articuler dans un cadre de référence cohérent. Tout en replaçant ces notions dans le contexte plus général du curriculum pédagogique, l'ouvrage présente une réflexion d'ensemble sur les finalités mais aussi sur le sens du processus éducatif. Par ailleurs, il met en lumière la place majeure occupée par le curriculum dans la plupart des réformes éducatives.

Le curriculum et ses logiques : Une approche contextualisée pour analyser les réformes et les politiques éducatives

Les effets du numérique sur l'éducation - Regards sur une saga contemporaine

Quelle cohérence pour l'éducation en Afrique - Des politiques au curriculum, hommage à Louis d'Hainaut

Le curriculum et ses logiques

Enseigner avec les technologies - Favoriser les apprentissages, développer des compétences

Perspectives pour la formation des maîtres en Francophonie - Où en est l’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres ?

Curriculum et situations ; retrouver le sens des apprentissages

Les environnements d'apprentissage multimédia ; analyse et conception

Critiques