Perspectives pour la formation des maîtres en Francophonie - Où en est l’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres ?

Publié par Flammarion, le 11 novembre 2021

522 pages

Résumé

Développée conjointement par l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF), à travers l'Institut de la Francophonie pour l'Education et la Formation (IFEF), l'Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) participe depuis 15 ans aux efforts internationaux pour assurer une éducation de base équitable, inclusive et de qualité pour tous. IFADEM s'attache ainsi à améliorer les compétences des enseignants en poste dans l'enseignement du et en français, dans une quinzaine de pays, essentiellement en Afrique francophone. Son originalité, outre l'étendue de son champ d'intervention, réside dans la volonté d'adapter ses approches pédagogiques aux possibilités et aux besoins de chacun de ses partenaires, en co-construction avec eux. En raison de cette démarche fortement ancrée dans les contextes nationaux, IFADEM s'est développée sous des formes variées, dans le cadre d'un modèle de formation hybride privilégiant tantôt l'autoformation, tantôt les échanges entre apprenants et/ou avec des tuteurs en presentiel ou à distance via Internet et la téléphonie mobile. Cet ouvrage retrace l'évolution de cette Initiative et souligne son impact en matière de formation continue des maîtres en Francophonie. Il a également l'ambition de confronter IFADEM à d'autres approches en matière de formation des maîtres, afin de permettre au lecteur de mieux appréhender les perspectives tracées pour son avenir à court et moyen terme.

L'Evaluation Des Competences Et Des Processus Cognitifs. Modeles, Pratiques Et Contextes

Les effets du numérique sur l'éducation - Regards sur une saga contemporaine

Curriculum et situations ; retrouver le sens des apprentissages

LES ENVIRONNEMENTS D'APPRENTISSAGE MULTIMEDIA. Analyse et conception

Le curriculum et ses logiques

Le curriculum et ses logiques : Une approche contextualisée pour analyser les réformes et les politiques éducatives

Perspectives pour la formation des maîtres en Francophonie - Où en est l’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres ?

Les environnements d'apprentissage multimédia ; analyse et conception

Critiques