Cours d'économie et statistique industrielles - CNAM [cycle  A

Comment ouvrir de nouvelles perspectives à tous ceux qui, aujourd'hui, cherchent, créent, se forment, innovent, investissent, bref construisent la France de demain ? Gouvernants et citoyens en sont bien conscients : formation, recherche et innovation sont de précieuses sources de développement économique et social. Des réformes majeures sont conduites depuis une dizaine d'années pour moderniser et dynamiser le système français d'enseignement supérieur, de recherche et d'innovation. Est-on sur la bonne voie, et sur le bon rythme ? Plus que jamais, entre l'ambition que le pays doit se donner et les contraintes avec lesquelles il doit composer, la nécessité de visions stratégiques s'impose. Stratégie nationale, stratégies territoriales d'innovation, stratégies d'opérateurs (universités notamment) : la première partie de l'ouvrage montre comment les acteurs apprennent à déployer leurs atouts propres dans un contexte donné. La seconde partie traite des conditions dans lesquelles des échanges peuvent se développer, là où le dialogue est souvent difficile : entre recherche publique et entreprises, et entre "science" et "société". Neuvième opus d'une série annuelle (qui couvre exceptionnellement les deux années 2014 et 2015), cet ouvrage s'adresse à ceux qui souhaitent se repérer dans le paysage mouvant de la recherche et de l'innovation. Il est le fruit des travaux menés au sein de FutuRIS, qui rassemble acteurs et experts de la recherche et de l'innovation.

La recherche et l'innovation en France - FutuRIS 2014-2015

L'école est malade. Les déficiences du système éducatif se renforcent d'année en année sans que de réelles réformes puissent les corriger. Ce constat alarmant vaut d'ailleurs pour l'ensemble des sociétés industrielles. Il était temps de s'interroger sur les causes profondes de ce « mal scolaire », mais aussi sur les tendances à venir et les moyens à mettre en ouvre pour favoriser une durable réconciliation entre la société et son école. C'est ce qu'à tenté Jacques Lesourne en acceptant de réaliser à la demande du ministre de l'Éducation nationale un rapport sur l'état actuel et l'avenir des relations entre éducation et société. Fruit de ce travail de plusieurs mois, ce livre retrace l'histoire du système scolaire français et le compare à de nombreux autres pour tenter de répondre aux questions-clés : Quelles finalités pour l'école et pour la formation de demain ? Quelles modalités de sélection ? Quel contenu des enseignements ? Quels enseignants et comment les recruter ? Quel financement ? A toutes ces questions, l'auteur n'apporte pas de réponses toutes faites, mais les situe dans le nouvel environnement mondial - technique, économique, social, culturel - qui sera le nôtre dans les quinze années à venir. Et il montre que notre adaptation à cette société nouvelle et notre action sur elle passent par un système éducatif souple, ouvert et respecté de tous, qu'il convient d'imaginer dès maintenant. Lorsque ce rapport a été rendu public en décembre 1987, il a été unanimement salué par la presse comme un événement, car il aborde franchement et sans détour, dans un style direct et simple, les questions fondamentales dont la société française doit débattre à propos de l'éducation et de la formation. La parution de ce rapport sous forme de livre devrait permettre à de nombreux lecteurs de disposer désormais de tous les éléments nécessaires à la formation de leur propre jugement sur ce thème central pour la société de demain.

Éducation et société : les défis de l'an 2000

Gouvernance européenne et géopolitique de l'énergie - Tome 2, L'énergie nucléaire et les opinions publiques européennes

L'Entreprise et ses futurs - Comment la voient les chefs d'entreprise, comment l'imagine la prospective

Ce texte s'interroge avec sérieux et humour sur une France immobile, sur l'opposition entre une fausse droite et une fausse gauche, sur l'action en trompe l'oeil de Jacques Chirac. Il dénonce l'illusion de "la nouvelle économie", cette économie de croissance éternelle que plus personne n'évoque. L'attentat du 11 septembre ouvre les portes à une analyse prospective du terrorisme et l'invasion de l'Irak est le sujet de recherche de scénarios sur le Moyen-Orient. Les Mémoires commentées de quelques grands acteurs permettent d'approfondir la compréhension des guerres mondiales.

Un temps d'immobilité

Que deviendra demain la démocratie, en France, en Europe, dans le monde ? Impossible d'aborder cette question sans prendre en compte l'institution qui règle notre vie économique : le marché. Impossible également d'ignorer les relations entre les États, c'est-à-dire la gouvernance. Hors de tout dogmatisme, loin de tout prophétisme, sans s'enfermer dans des frontières, Jacques Lesourne construit et introduit une à une les briques qui aideront à penser le futur. Et chacun pourra s'approprier cet essai stimulant pour organiser ses propres conjectures. Polytechnicien, économiste, prospectiviste, ancien directeur du journal Le Monde et président de Futuribles International, Jacques Lesourne a notamment publié Les Mille Sentiers de l'avenir, Vérités et Mensonges sur le chômage, Le Modèle français : grandeur et décadence.

Démocratie, marché, gouvernance - Quel avenir ?

Dialogue avec le siècle ? Récit d'une aventure intellectuelle ? Compte rendu de la vie d'un entrepreneur ? Évocation d'une saga familiale ? Description d'années cruciales dans la survie d'un journal ? Réflexion sur cent ans de transformations ? Cet ouvrage aux multiples facettes est un témoignage unique sur la période contemporaine. Polytechnicien et ingénieur au Corps des mines, Jacques Lesourne a créé la SEMA, présidé l'Association française de science économique et l'International Federation of Operations Research Societies, dirigé le projet Interfuturs à l'OCDE, détenu la chaire d'économie industrielle au CNAM, dirigé le journal Le Monde, publié une vingtaine d'ouvrages sur la théorie économique et la prospective. Membre de la Société d'économétrie, il préside aujourd'hui l'association Futuribles International.

Un homme de notre siecle - de polytechnique a la prospective et au journal le monde

?La recherche, la formation et l'innovation sont aujourd'hui considérées comme des activités clés pour renouer avec une croissance durable. De profondes réformes sont intervenues dans ces domaines au cours de la dernière décennie, en France et en Europe. Quel nouveau paysage émerge peu à peu de ces transformations ? Comment poursuivre les efforts dans un contexte économique fortement contraint ?  Dans sa première partie, cet ouvrage dresse un panorama du système français de recherche et d'innovation et de son environnement européen. Il scrute quelques questions particulièrement sensibles, telles que les nouvelles configurations universitaires, les effets des investissements d'avenir, l'impact du crédit impôt recherche, les nouvelles pratiques d'évaluation de la recherche, etc. La deuxième partie explore divers domaines et démarches qui constituent des sources importantes d'innovation : éco-activités, nouveaux modèles d'affaires, stratégies d'achat des entreprises, spécialisation « intelligente » des régions européennes. L'ouvrage se clôt sur une série de fiches repères et sur une chronologie des principaux événements de l'année écoulée. Cet ouvrage s'adresse à ceux qui souhaitent se repérer dans le paysage mouvant de la recherche et de l'innovation (responsables d'entreprise, chercheurs, étudiants.) et qui suivent avec intérêt les mutations contemporaines des politiques publiques. Sixième opus d'une série annuelle, il est le fruit des travaux menés au sein de FutuRIS, qui rassemble acteurs et experts de la recherche et de l'innovation.  Prospectiviste renommé, Jacques Lesourne est professeur émérite au Conservatoire national des arts et métiers. Il est membre de l'Académie des technologies. Denis Randet est délégué général de l'Association nationale de la recherche et de la technologie (ANRT).

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