Aide l'ours pilote, le lapin pilote, le cochon pilote et le chat pilote à retrouver leur chemin et à gagner la course. Avec ton doigt, suis la route indiquée par les indices jusqu'à la ligne d'arrivée.

L'ours pilote

Gestion financiere edition88

"Visionner le travail ou se visionner au travail sert-il à s y former ? Comment rendre accessible le concept d activité et la vidéo formation des enseignants ?  - Cet ouvrage propose des ressources théoriques pour se familiariser avec les différentes appréhensions du concept d activité et des ressources ""technologiques"" concrètes au travers de la présentation de dispositifs de vidéo-formation mis en oeuvre et évaluées."

Vidéo-formation et développement de l'activité professionnelle enseignante

Histoire et pouvoir en Europe médiane

Impassible derrière ses moustaches, le chat a conquis le monde. Peintres chinois, conteurs africains et poètes du monde entier ont évoqué la beauté, la fierté et l'arrogance de cet animal élevé au rang de dieu. 
 Signés par Baudelaire, La Fontaine, Chateaubriand, Maupassant et bien d'autres, ces textes, accompagnés d'illustrations, expriment l'attirance complexe qu'inspire cet être à la fois majestueux et tyrannique. 
 
 Textes choisis par Albine Novarino-Pothier.

Le chat en 60 poèmes

Cahier pédagogique et sérieux sur les romans de Marcel Pagnol type rallye lecture.

Cahier de vacances ; lecture et compréhension avec Marcel Pagnol

Le contact colonial franco vietnamien.

L'acte I de la décentralisation (1982) entendait transférer de larges compétences à des collectivités locales émancipées de la tutelle de l'État. L'acte II a consacré cette évolution, en inscrivant la décentralisation au sommet de notre édifice juridique : " l'organisation de la République est décentralisée ". La conciliation de l'organisation décentralisée, désormais constitutionnalisée, avec la réalité et la tradition unitaires a exigé de nombreux arbitrages et compromis par rapport aux règles et à l'ambition initiale de la décentralisation. Six ans après la révision constitutionnelle du 28 mars 2003, la Cour a souhaité évaluer les forces et les faiblesses de la conduite du processus de décentralisation par l'État. Elle a examiné si la décentralisation avait été organisée dans des conditions optimales et vérifié si les objectifs que l'État s'était fixé dans le cadre de l'acte II de la décentralisation ont été atteints. La Cour apprécie la cohérence du nouveau partage des compétences entre l'État et les différents niveaux de collectivités. Elle étudie les conséquences du principe constitutionnel d'autonomie financière des collectivités, qui fait obligation à l'État, pour compenser intégralement les charges de transfert, de leur attribuer une part déterminante de ressources propres, et de compenser intégralement les transferts de charges. Enfin, la Cour examine la manière dont l'État a concilié ces objectifs avec le respect des grands principes républicains, au premier rang desquels figure l'égalité des citoyens face à l'action publique.

La conduite par l'état de la décentralisation ; rapport public thématique (édition 2009)

Observation, comptage, dessin, espace, comptine, forme, vocabulaire... la réussite d'un enfant à l'école dépend bien souvent de la solidité de ses tout premiers apprentissages. Pour aider les enfants de 3 à 6 ans à découvrir les premières notions, voici un gros cahier ludique et progressif, centré sur les basiques incontournables.

Classées par compétences, les activités sont très accessibles, immédiatement compréhensibles, illustrées par des visuels simples et colorés. Elles prennent la forme de petits jeux, mais sont conçues par des pédagogues et des spécialistes de la petite enfance pour préparer les petits à la lecture, à l'écriture, au calcul, au raisonnement logique, à la découverte du monde (animaux, plantes, vie quotidienne, etc.)

L'ours pilote

Résumé

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