Réformer l'école - L'apport de l'Education nouvelle (1930-1970)

L

Laurent Besse

L

Laurent Gutierrez

Antoine Prost

Publié par PUG, le 11 octobre 2012

447 pages

Résumé

Un constat : l'école n'est pas une entité figée mais s'inscrit dans une histoire vivante qui s'écrit encore aujourd'hui. La réformer, tel fut l'objectif des artisans de l'éducation nouvelle et de l'éducation populaire au cours du XXe siècle. Ambition louable pour certains ; nécessité pour d'autres. Cet enjeu de taille, l'école n'a toujours pas su y répondre malgré ses réformes successives, ce qui a transformé la cause en combat, et les maîtres en militants. Cet ouvrage revient, dans une perspective historique, sur quelques-unes des idées qui ont nourri les projets de réforme de l'enseignement en France. Il contribue aussi à rappeler l'héritage que l'école doit au dynamisme de ces associations pédagogiques entre 1930 et 1970. Il est d'ailleurs probable que les prochaines réformes sauront s'en inspirer et tirer les leçons du passé... Destiné aux étudiants en sciences de l'éducation, carrières sociales ou histoire contemporaine, cet ouvrage fournira également aux chercheurs et travailleurs sociaux matière à nourrir leur réflexion sur les réformes de l'école et les idéaux qui s'y révèlent.

Réformer l'école - L'apport de l'Education nouvelle (1930-1970)

Histoire de l'éducation populaire 1815-1945 - Perspectives françaises et internationales

Les MJC 1959-1981 - De l'été des blousons noirs à l'été des Minguettes

Voisiner ; mutations urbaines et construction de la cité du Moyen Âge à nos jours

Savoirs N° 42/2016

Critiques