Le chant de la terre Tome 1

Le propos de ce travail est de revenir sur les polémiques qui sont apparues entre 2013 et 2016 en Italie autour de la théorie-du-genre et ses impacts supposés dans l'éducation. L'ouvrage montre à partir d'une analyse d'articles de presse, de déclarations de représentants de l'Eglise catholique, et de spécifiques campagnes médiatiques, comment les mouvements "anti-gender" ont façonné une partie de l'opinion publique afin de faire obstacle à une éducation à l'égalité des sexes et des sexualités à l'école. A travers une analyse de projets éducatifs centrés sur l'égalité entre les sexes dans la ville de Cagliari, l'autrice met en évidence les défis principaux auxquels les acteurs et actrices de ces projets doivent faire face : un manque de sensibilisation de la part du public ; des dynamiques et intérêts politiques antagonistes ; une campagne de désinformation des mouvements catholiques traditionnels de l'opposition. Cette étude propose finalement de développer de nouvelles stratégies pour contourner ces obstacles car l'éducation reste un levier fondamental pour l'égalité entre les sexes.

Controversies around educational projects for gender equality in Italy

« Je suis un être d’essence magique, je suis immortelle et inhumaine. Tu n’aurais jamais pu me croire avant d’avoir vu ce qui s’est passé ce soir. »Les Nephilim arpentent secrètement la Terre depuis des millénaires. Immortels, ils sont composés des cinq éléments : l’Eau, l’Air, la Terre, le Feu et la Lune. Déchus depuis l’Atlantide, ils sont condamnés à s’incarner au travers de l’histoire humaine. Ils en deviennent les derniers gardiens des savoirs occultes et ésotériques. Mais, poursuivis sans relâche, ils tentent d’échapper aux machiavéliques sociétés secrètes qui n’ont qu’un but : leur destruction.Dans une étrange forêt d’arbres sombres et tordus, située près de Reims, des Nephilim se réunissent après des siècles de pérégrinations. Ils veulent élucider l’énigme que recèle cet endroit maudit. Ici reposerait peut être l’un des leurs, un Nephilim en sommeil et avec lui l’un des plus grands secrets du monde occulte, enfoui sous la terre de Champagne. Mais les ennemis templiers veillent car ils convoitent cette source de miracles.Par la quête spirituelle la plus dangereuse qu’ils aient connue, Lotin l’onirim, Arkel le pyrim, Louwelyn l’hydrim, Lil l’éolim essayeront coûte que coûte de retrouver leur frère. Seront-ils à la hauteur ? et surtout, en paieront-ils le prix ?Cette intégrale regroupe :Le Chant de la TerreDiapason d’OrichalqueLa Part du Diable

Le Chant de la Terre

L'orichalque, l'étrange métal tombé du ciel, a englouti l'Atlantide et chassé les Nephilim, car il détient le terrible pouvoir de détruire leur énergie vitale, le Ka.
C'est l'arme suprême des Templiers.
Mais il est rare. C'est pourquoi l'Ordre du Temple a  construit un diapason capable d'attirer le noir métal de Saturne.
Des murs de Jérusalem aux châteaux de Bavière, de la pyramide du Louvre aux royaumes de la Kabbale, Lotin, Arkel et les autres immortels devront déjouer l'odieux complot, par la sapience de l'Eau et la force du feu.

Le chant de la terre Tome 2

D'où vient cet engouement des garçons pour l'informatique et ce manque d'intérêt de la part des filles ? Pour répondre à cette question, l'auteur retrace une "psycho-histoire de l'informatique", à travers les travaux des pères et mères de l'ordinateur, mais aussi en parcourant des récits de science-fiction. Elle a suivi les traces des programmateurs passionnés qu'on appelle les hackers pour comprendre leur imaginaire. Elle constate que la représentation de l'informaticien s'est incarnée dans ces hackers.

L'informatique a-t-elle un sexe ?

Fidèle à la vocation de la collection "Petites Capitales" de faire mieux connaître les richesses du patrimoine parisien, L'Ecole joyeuse et parée vous emmène à la découverte des décors peints pour les écoles publiques parisiennes entre 1880 et 1935. Fruit d'une recherche dans les archives, mais aussi dans les bâtiments scolaires qui continuent, de génération en génération, à accueillir les petits écoliers, cet ouvrage présente un florilège des esquisses conservées au Petit Palais et des décors encore en place à Paris.

L'école joyeuse et parée - Murs peints des années 1930 à Paris

"Une réponse argumentée à la polémique sur la "théorie du genre" et les ABCD de l'égalité"L'école est mixte en France. Mais la mixité est loin d'être garante de l'égalité. Des filles plus discrètes en classe et des garçons qui souvent monopolisent la parole. Les premières ont les meilleurs résultats quand les seconds sont à la traîne. Une orientation scolaire qui dirige les filles vers les filières générales les moins prestigieuses et les secteurs les moins rémunérateurs. Quels sont ces mécanismes qui continuent à reproduire les inégalités entre les sexes ? Comment en finir avec les stéréotypes ? Et comment enseigner l'égalité ?Isabelle Collet est maîtresse d'enseignement et de recherche en sciences de l'éducation à l'Université de Genève et à l'Institut universitaire de formation des enseignants.

L'école apprend-elle l'égalité des sexes ?

Près de Reims s'étend la mystérieuse forêt des Faux de Verzy, aux formes sombres et torturées. Des Nephilim, êtres immortels liés aux éléments, s'y réunissent après des siècles de pérégrinations, car l'un des leurs y repose, condamné à l'immobilité. Mais l'Ordre des Templiers convoite aussi l'origine de ce décor fascinant. De Carthage à Constantinople, de la pyramide du Louvre aux châteaux de Bavière, d'une époque à l'autre, les Nephilim nouent des intrigues amicales et magiques, et se livrent les bribes du secret enfoui sous la terre de Champagne...

La Part du Diable (Néphilim, Le Chant de la Terre, #3)

Dans l'inachèvement de l'égalité entre les femmes et les hommes au sein des sociétés européennes, l'école a une responsabilité avérée de reproduction de rapports sociaux inégalitaires, notamment par la mise en oeuvre souvent peu consciente de stéréotypes de sexe et la validation de stéréotypes sociaux auprès des enfants et des jeunes. Les travaux scientifiques établissant ce rôle de l'école sont nombreux et reconnus. A leur suite, maints textes officiels, tant en France qu'en Suisse, enjoignent aux personnels d'agir pour plus d'égalité entre les sexes, mais ces textes demeurent peu appliqués. Il faut donc maintenant sensibiliser les personnels à ces questions, notamment les enseignant-e-s, et les former à des pratiques porteuses d'égalité effective pour les femmes et les hommes à venir. De telles formations existent déjà depuis de nombreuses années et constituent un point d'appui précieux. Elles sont ici portées à la connaissance des différents acteurs et actrices éducatifs, pour qu'une mise en réflexion et en débat puisse avoir lieu. Ces formations ne se constituent pas en dogme et la réflexion doit rester vivante. Cette vitalité est attestée par la diversité des contributions rassemblées ici, tant à propos des finalités de ces formations, des différentes disciplines d'enseignement, des ressources et outils, que des attitudes éducatives, en formation initiale et tout au long de la vie.

Le chant de la terre Tome 1

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