L'action publique en réponse à la crise de l'école

Publié par Artois presses université, le 22 septembre 2015

156 pages

Résumé

Cet ouvrage est le deuxième volume d'une sélection de travaux présentés en 2011, à l'université de Paris Ouest Nanterre la Défense, lors d'un colloque de l'AECSE rassemblant des chercheurs et des praticiens de terrain autour du thème de la crise en éducation. Le premier volume est dirigé par Marie-Anne Hugon et Bruno Robbes : Des innovations pédagogiques et éducatives en réponse à la crise de l'école. Il interroge le continuum des relations entre " crise " et action publique. L'introduction revient sur les discours sur la crise de l'école ou de l'éducation et met en évidence la nécessité de les déconstruire. Puis, les huit chapitres réunis s'attachent à dépasser les constats de crise et à analyser les rapports entre crise et action publique à partir d'objets, de niveaux d'analyse et de perspectives théoriques différents. Cette diversité témoigne de l'intérêt de réfléchir sur ces rapports et, plus spécifiquement, sur la construction de l'action publique, sa mise en oeuvre et ses effets sur les valeurs, les postures et les pratiques des acteurs collectifs et individuels.

L'accompagnement social et éducatif - Quelles modalités pour quelles finalités ?

Des professionnels pour les jeunes - Sociologie d'un monde fragmenté

Les défis du futur pour les éducateurs

L'expérience du service civil volontaire à Unis-Cité : quels enseignements pour le service civique ?

Géopolitique de la jeunesse - Engagement et (dé)mobilisations

Quand les jeunes s'engagent - Entre expérimentations et constructions identitaires

L'action publique en réponse à la crise de l'école

Agora Débats/Jeunesse N° 42

Critiques