Comme toute la basse-cour du grand Grégoire, Raoul-Poussin assiste, ébahi, à un spectacle du Poulopot circus. Des artistes du monde entier se produisent sous son chapiteau.

Poulopot circus

Il était une fois, trois petits cochons, tout roses et ronds, Gaston, Léon et Odilon ! Dans la prairie, chacun se construisit un logis. Une cabane de paille pour Gaston, un cabanon de bois pour Léon, une solide maison de briques pour Odilon. Le loup, par l'ardeur des petits jambons alléché, ne tarda pas à s'inviter...

Gaston, Léon et Odilon, les 3 petits cochons

Une galerie de portraits de loups. On sourit, on s'attendrit, on s'inquiète... On joue avec les mots, on lit les comptines comme des chansonnettes ! Du Loup Bard au Loup Pé, du Loup R'dingue au Loup Yétu, laissez - vous emporter ! Mais, rassurez - v'HOUHOUHOU ! Tous ne sont pas de grands méchants loups !

Oh les loups !

Il etait marin et sillonnait les mers : Mediterranee, mer Rouge, Noire, Blanche, mer de Chine, de Siberie, des Caraïbes... Il naviguait au gre des humeurs de la mer, humble comme un enfant, fier comme un capitaine. Il n'avait besoin de rien d'autre. Mais un jour, à l'heure où le ciel et l'horizon se confondent encore, il l'a rencontree...

Le marin et la fille des mers - Camille Claudel

Découvrez comment aider vos élèves de cycles 1 et 2 et dispositifs ULIS à comprendre et apprivoiser leurs émotions pour mieux apprendre et mieux grandir !

Les
 émotions sont le baromètre de nos humeurs et elles sont parfois 
difficiles à gérer. Et c'est encore plus vrai pour les 
jeunes enfants qui, contrairement à nous, n'ont pas la capacité de 
prendre du recul sur les émotions qui les parcourent.

Toute manifestation émotionnelle est alors vécue par l'enfant comme un envahissement soudain, inexplicable et donc souvent effrayant, voire 
insurmontable sans l'aide d'un adulte.

La peur, la tristesse, la colère et même la joie sont des émotions que vos élèves peuvent donc avoir du mal à identifier, comprendre et gérer, tant elles s'imposent parfois à eux.

Ce qu'ils ressentent et vivent peut alors les perturber, en particulier durant le temps de classe, et 
nuire à leur bien-être et à leurs apprentissages.

Dès lors que la manière dont un élève gère ses émotions a un 
impact sur sa scolarité, n'est-il pas indispensable de 
trouver des solutions pour l'accompagner ?

Oui, mais vous vous demandez peut-être :
Comment aider un enfant à mieux identifier et comprendre ses émotions ?
Quels outils utiliser pour apprendre à vos élèves à mieux se connaitre ?
Comment intégrer un travail sur les émotions aux apprentissages en cours ? 

Grâce à l'outil " Accueillir les émotions " vous pourrez enfin :
1. Reconnaitre les émotions de base auxquelles font face les élèves : la peur, la joie, la tristesse, la colère.
2. Comprendre comment les émotions naissent et s'expriment, comment les identifier et à quel moment vos élèves les ressentent.
3. Trouver des solutions concrètes pour aider vos élèves à mieux apprivoiser leurs émotions, pour parfois mieux s'en détacher. 

En tant qu'enseignant.e, vous saurez mieux identifier, comprendre et trouver des solutions face à la diversité des situations générées par les émotions que ressentent vos élèves. Vous pourrez donc enseigner de façon plus apaisée, agréable et efficace.

Dans la pochette " Accueillir les émotions ", vous trouverez une soixantaine de fiches cartonnées indépendantes :
Des fiches pour vous (1 séance = 1 fiche) : objectif, matériel requis, déroulement de la séance.
Des fiches pour vos élèves : jeux, photos, illustrations, histoires... 

Cet outil fait partie de la collection " Mieux-être à l'école ", qui propose de courtes activités collectives autour de thématiques transversales et/ou psychosociales pour faire progresser les élèves dans leurs compétences émotionnelles et comportementales.

"Accueillir les émotions" s'adresse aux enseignant.e.s et aux élèves de cycle 1, de cycle 2 et de dispositifs ULIS.

Accueillir les émotions ; cycles 1 et 2 ; classe ULIS

Raoul séjourne au village de Coucou-les-Cuicui. Mais ce matin-là, les habitants oublient de se lever : le marquis de Coqualâne n'a pas chanté, son réveil a disparu ! Pour notre pigeon préféré, voici une énigme à élucider avant le petit déjeuner.

Raoul, pigeon détective Tome 2 : cocoric'au vol !

Sur son bateau-lune, l'ours Pompon part en voyage ! Il plonge dans l'océan... Mais où sont les poissons et les coquillages ? Il découvre un bric-à-brac de plastique qui file dans le courant. Attention ! Les vagues s'agitent à la surface... la baleine gobe-tout approche !

L'ours Pompon et la baleine gobe-tout

La vie de De Vinci n'a jamais été aussi drôle !
Mélissa a 12 ans et ce serait une ado assez ordinaire si elle n'était pas complètement passionnée par... Léonard de Vinci ! Elle a des posters de lui dans sa chambre, ne parle que de lui et a même monté une chaîne YouTube pour partager sa passion avec le monde !
 Si vous trouvez ça bizarre, c'est qu'il est urgent d'ouvrir ce livre !
 Mélissa vous raconte la vie de Léonardo, comme si vous y étiez et c'est très drôle ! D'autant que par un moyen complètement magique (des illustrations BD sur toutes les pages) Léonard De Vinci, lui-même, intervient dans le récit, pour commenter sa vie (et parfois recadrer Mélissa)...
 Pour un type qui a été peintre, mais aussi ingénieur, sculpteur, inventeur, anatomiste, botaniste, architecte, musicien, poète, philosophe, écrivain, et tout ça en même temps, devenir un personnage de BD était bien la moindre des choses !
 #inspiration #humour #romanetBD

100 % Bio - Léonard de Vinci vu par une ado - Biographie romancée jeunesse peinture art invention sciences - Dès 9 ans

Plongeon au Moyen Age ! Paris, 1250. La cathédrale Notre-Dame est en pleine construction et le chantier anime toute la ville ! Zouc a le don de son père, tailleur de pierre. Elle a sculpté une superbe gargouille, mais elle a été volée ! Quelle fripouille est derrière tout ça ? Au fil des chapitres, découvre des focus documentaires et la construction de Notre-Dame de Paris.

Poulopot circus

Résumé

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