Je me souviens de ma main et de mon prénom

Ce livre est le résultat d'une rencontre organisée à Lomé (Togo) autour de la problématique des ateliers d'écriture créative. Elle était organisée par le réseau " Littératures d'enfance " de l'Agence universitaire de la francophonie (dont un groupe de recherche est engagé sur la question de l'écriture des jeunes), avec le soutien de l'association Lignes d'écriture, et l'aide de l'Organisation internationale de la francophonie et du Centre culturel français de Lomé. La rencontre avait pour but d'apporter quelques outils de réflexion et d'échanges entre plusieurs chercheurs spécialistes du domaine, en France, au Maroc et au Togo, et des responsables d'ateliers ou enseignants togolais. La rencontre a permis aussi d'échanger sur les démarches créatives des artistes professionnels, à savoir Kangni Alem, écrivain, et Sokey Edorh, plasticien. Les thématiques suivantes ont été abordées : La place de l'oralité dans l'écriture ; Le temps et l'écriture ; L'observation des pratiques ; Présentation de démarches (au Maroc et au Togo).

Ateliers d'écriture - Journée d'étude de Lomé (Togo)

"La question du traitement des archives pose une série de questions sur ce que l'on archive, les raisons pour lesquelles cela se fait et le traitement qui s'ensuit. (...) Ces actes de colloque permettent de mieux cerner la question de l'archivage des écrits de jeunes, d'en mieux comprendre les enjeux". Extrait de la préface de Gilbert Desmée

Approche internationale des écrits littéraires des jeunes et des conditions de leur conservation

La mise en forme du merveilleux a toujours joué un grand rôle dans les littératures d'enfance et de jeunesse. Les contes, par exemple, s'appuient souvent sur ce registre qui ne se réduit pas à une vision idyllique du monde, mais comporte aussi une part d'ombre. Au sens antique et classique, la " merveille " est du reste ce qui provoque étonnement, admiration, voire frayeur. Cette dimension se retrouve dans les épopées médiévales, mais aussi dans leurs nombreuses reprises jusqu'à la fantasy contemporaine, résurgence d'une veine toujours vigoureuse. Afin d'éclairer le merveilleux et son " bestiaire fantastique ", les contributions de ce volume ne portent pas exclusivement sur la littérature d'enfance, mais explorent le parcours des divers genres concernés jusqu'au regain d'intérêt dont ce domaine jouit actuellement sous de multiples formes. Diverses disciplines ont été mobilisées pour approfondir ces questions : anthropologie, sociologie, histoire de l'art, littératures française, allemande, anglophone et arabe. Une telle collaboration a permis de développer d'abord une réflexion sur le conte merveilleux et ses enjeux, tant dans la littérature écrite que dans une pratique orale ou dans d'autres domaines artistiques, et de la compléter par un examen plus précis de la place et du rôle qu'y tiennent les animaux. Le présent ouvrage s'inscrit dans la continuité de deux journées d'études réalisées à l'initiative des médiathèques de Saint-Quentin-en-Yvelines, les 21 et 27 mars 2007. Consacrées aux mêmes sujets, elles appelaient un approfondissement. Le réseau " Littératures d'enfance " de l'AUF et l'axe de recherches Imaginer/Représenter de l'Equipe d'Accueil " Texteset Cultures " (Université d'Artois) se sont associés pour ce projet.

Le merveilleux et son bestiaire

Ecriture toute en nuance pour saisir les liens qui se tissent dans nos rapports avec l'orange et la goutte d'eau et la place qu'ils tiennent dans notre espace intérieur. Cette poésie nous invite ainsi à aller plus loin dans le rapport aux éléments infimes qui tissent notre présent.

Comme deux gouttes d'eau - Suivi de A l'orange

Très grande syncope en TGV

Le conflit, moteur de l'histoire, n'épargne personne - même l'enfant y est impliqué d'une manière ou d'une autre. Ici, diverses approches sont proposées : une approche contemporaine, consacrée à l'enfant victime en Afrique subsaharienne, une approche historique, qui explore la place de l'enfant dans les guerres menées par des pays européens et une approche globale éducative.

Je me souviens de ma main et de mon prénom

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