Lire et écrire en première année... et pour le reste de sa vie

Every summer, two brothers swim to the rock, and one jumps off. But this summer, it's time for both of them to take the leap. In this moving coming-of-age story, a younger brother discovers newfound strength, courage, and joy, thanks to the support of his older brother—and the persuasiveness of his own imagination. Warm pastel illustrations lend a timeless quality to youthful trepidation and triumphant achievement in this celebration of summertime.

Mon frère & moi

Ce guide général constitue une lecture indispensable pour bien comprendre les principes et les méthodes qui sous-tendent un enseignement de qualité dans le cadre de l'atelier d'écriture conçu pour les élèves de cinq à huit ans. Lucy Calkins y propose des conseils très utiles, notamment sur l'organisation de la classe et de la routine quotidienne, le suivi de la progression des jeunes auteurs et le soutien à offrir aux élèves dont le français n'est pas la langue maternelle. Elle y décrit également la structure d'un atelier afin de permettre aux enseignants de tirer pleinement profit des modules de la collection et d'acquérir une plus grande autonomie dans leur enseignement. De plus, les enseignants trouveront dans cet ouvrage des recommandations sous forme de tableaux pour avoir des entretiens individuels efficaces. Adaptés des modules If... Then... Curriculum, ces tableaux permettent aux enseignants d'anticiper, de repérer et de résoudre les difficultés auxquelles se heurtent leurs élèves quand ils écrivent des textes narratifs, informatifs et d'opinion.

L'atelier d'écriture, fondements et pratiques - Guide général : 5 à 8 ans

Une femme raconte trois souvenirs importants à propos de sa grand-mère et de la jument de celle-ci. Des souvenirs empreints de nostalgie, de joie, d'émerveillement et d'espoir.Une histoire pleine de moments tendres.

Grand-mère, elle et moi

Mon chien Gruyère

L'enseignement efficace du processus d'écriture, de l'idée à la publication Au fil des ateliers présentés dans cet ouvrage, les auteures accompagnent étape par étape les enseignantes et enseignants dans le processus d'écriture de textes narratifs chez les élèves de cinq et six ans. En s'appuyant sur la recherche et sur de nombreuses expérimentations en classe, ces auteures, elles-mêmes enseignantes d'expérience, communiquent avec passion une approche d'enseignement explicite, illustrée par de nombreux exemples et travaux d'élèves.

Dix-neuf ateliers et de nombreuses mini-leçons permettent aux élèves de s'initier au monde de la création du langage écrit. Guidés par leur enseignante ou leur enseignant, les élèves écrivent des marches à suivre qui deviennent plus longues et plus développées à mesure qu'ils gagnent en compétence.

L'ouvrage est accompagné de matériel reproductible comprenant des gabarits d'écriture, des exemples de tableaux d'ancrage, des listes de vérification ainsi qu'un tableau de la progression de l'apprentissage de l'écriture informative.

Livres comment faire - ecrire pour enseigner aux autres

Apprivoiser le langage écrit, avec ses règles et ses exceptions. S'approprier le processus de l'écriture. Prendre plaisir à jouer avec les mots, à corriger, à peaufiner... Bref, cultiver l'envie d'écrire. Comment peut-on aider les élèves à atteindre un tel objectif ? Peut-on y prétendre dès la maternelle ? Que oui ! Un enseignant engagé et organisé, de bons livres. du papier. des crayons : voilà ce dont les élèves ont besoin pour y parvenir. Voilà l'essentiel, affirme Yves Nadon. Ecrire au primaire porte un regard critique sur les stratégies expérimentées au Québec et ailleurs en matière d'enseignement de l'écriture. Dans cet ouvrage, fauteur partage ses réflexions et livre les résultats de ses propres expérimentations en datte. Pratiques et détaillées, ses suggestions laissent une large place à la littérature pour la jeunesse. puisque lire et écrire vont nécessairement de pair. à l'image des stratégies qu'il propose.

Lire et écrire en première année... et pour le reste de sa vie

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