TICE - Quel projet pour mon établissement ?

Ce livre participe d'un renouveau des travaux consacrés aux répertoires religieux et à la vie musicale des églises en France au xixe siècle de la fin de l'Ancien Régime aux lendemains du Motu Proprio et de la séparation de l'Église et de l'État.

Musiques et pratiques religieuses en France au XIXe siècle

Transport intermodal de marchandises une evaluation comparative

Jouez au grand quiz cérébral des profs, avec plus de 300 questions pour se remuer les méninges en s'amusant.
 Quel que soit votre niveau, du primaire à la terminale, testez vos connaissances en maths, sciences physiques, français, géographie, histoire ou sport... et vous serez incollable à la rentrée !

Cahiers de vacances 2008

Greg est souvent très gêné car il n'arrive pas à retenir ses pets. Mais quand Superprout est en action, il s'envole tel une fusée. Pour les 6-8 ans

Greg

Les Actes du colloque Langues et cultures régionales de France, tenu à la Sorbonne, témoignent de la richesse des débats et de la liberté de ton qui ont marqué cette rencontre de linguistes, d'enseignants, de responsables politiques et de journalistes.
Il s'agissait d'informer et de débattre, sans exclusive, cela même si les contributeurs se recrutent parmi les partisans de la promotion des langues et cultures régionales plutôt que chez les inconditionnels du monolinguisme, les défenseurs du français " assiégé " ou du " tout pour l'anglais "...
Si les considérations politiques et sociales ne sont jamais absentes des interventions, nous avons voulu montrer que le débat ne peut être ramené à une opposition entre tenants d'une République une et indivisible et partisans d'un éclatement " communautariste ". Cet aspect, s'il a son importance, ne doit pas masquer la réalité sociolinguistique qui nous intéresse au premier chef : les langues dites " régionales " de France sont, à des degrés divers, menacées de disparition. C'est une partie du trésor culturel de ce pays qui est condamnée si des mesures adéquates ne sont pas prises, si une politique de soutien diversifiée n'est pas clairement définie par l'Etat et les collectivités territoriales.
Des initiatives fleurissent dans différentes régions pour promouvoir les langues régionales et leur enseignement. Elles méritent d'être rendues publiques, de recevoir l'appui des autorités, d'être généralisées, mais tout autant d'être appréciées d'un point de vue critique. C'est à cet exercice que nous invitions nos contributeurs ; on lira avec intérêt leurs points de vue dans ce volume.

LANGUES ET CULTURES REGIONALES DE FRANCE. Etat des lieux, enseignement, politiques, Actes du Colloque 11-12 juin 1999 Université Paris V - René Descartes

Code electoral

Les clés pour mettre en oeuvre le nouveau programme

Une mise en avant des compétences pour travailler sur leur acquisition progressive : dans les questionnaires des études, dans les exercices, les deux premières compétences de l'historien et du géographe dans les pages Se repérer dans le temps et dans l'espace.
Des activités variées : tâche complexe, travail de groupe, débat...
Une préparation pour le Brevet : sujets guidés, sujets blancs et méthodes.
Apprendre à apprendre

Des cartes mentales sonores et visuelles pour mémoriser.
Un tuto vidéo pour apprendre à construire sa propre carte mentale dans toutes les disciplines.
Des quiz pour évaluer ses connaissances, en autonomie.
Des interviews exclusives

Rendre les disciplines vivantes et concrètes.
Travailler en classe inversée.
Intégrer le parcours Avenir.
Sophie Adeyema (engagée dans le service civique), Julien Aubert (député de l'Assemblée nationale), Abdennour Bidar (philosophe), Jean-François Birebent (professeur d'Histoire Géographie missionné au service éducatif de l'Historial de Péronne), Sabine Buis (députée de l'Assemblée nationale), Jean-Luc Charles (directeur général de la SAMOA), Francine Christophe (rescapée du camp de Bergen-Belsen), Christian Grataloup (géographe), Pilar Jaromillo-Cathcart, Benjamin Stora (historien), Michel Tozzi (philosophe)
L'interdisciplinarité dans le manuel

Des pistes d'EPI pour favoriser la pédagogie par projet et des fiches d'exploitation à télécharger.
Des pages Histoire des arts pour travailler les compétences spécifiques de la discipline.
Une rubrique « Maitrise de la langue » pour s'approprier le vocabulaire spécifique.

Histoire, géographie, enseignement moral et civique ; cycle 4 ; 3e ; bimanuel

apprécier l'oeuvre de joël ducorroy c'est dépasser le "il-ne-s'est-pas-foulé", le "j'aurais-pu-en-faire-autant" et se poser les bonnes questions afin de rentrer dans l'univers plaqué de cet artiste inclassable.
 cet ouvrage constitue une sorte de mode d'emploi guidé pour tous ceux, initié à l'art ou non, qui cherchent des clés pour mieux appréhender le travail de joël ducorroy.

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