Connaissances mathematiques a l'ecole primaire fascicule introductif

Publié par Peter Lang, le 01 janvier 1988

Résumé

L'enseignement de la mathématique en Suisse romande à fait l'objet d'une évaluation conduite par l'Institut romand de Recherches et de Documentation Pédagogiques (IRDP). En vue d'adapter les programmes et les moyens d'enseignement, un bilan des connaissances acquises a en particulier été réalisé; un grand nombre de questions mathématiques ont été posées aux élèves de chaque degré scolaire, et ceci depuis la première année primaire. C'est une analyse systematique des réponses obtenues que nous publions aujourd'hui à l'intention des enseignants de l'école primaire ainsi que des formateurs et chercheurs dans le domaine de la didactique de la mathématique. L'ensemble des résultats obtenus se présente en une série de fascicules sous le titre général: Connaissances mathématiques à l'école primaire.

Connaissances mathématiques à l'école primaire - Fascicule 2 : Bilan des acquisitions en fin de deuxième année- Sous la direction de l'Institut romand de recherches et de documentation pédagogiques (IRDP)

La faille du temps

Apprendre Un Metier Dans Un Contexte De Mutations Technologiques

La faille du temps

Connaissances mathématiques à l'école primaire - Fascicule 3 : Bilan des acquisitions en fin de troisième année- Sous la direction de l'Institut romand de recherches et de documentation pédagogiques (IRDP)

Apprendre un métier : dans un contexte de mutations technologiques

Connaissances mathematiques a l'ecole primaire fascicule introductif

Comprendre l'ecriture des nombres

Critiques