Mathématiques CP Cycle 2 Au rythme des maths

Les points forts du manuel de l'élève Au rythme des maths CM1.

    Un manuel de CM1 organisé par domaines mathématiques : Nombres et Calculs, Grandeurs et Mesures, Espace et Géométrie, et une proposition de progression par période.
    Plus de 1 200 exercices et problèmes différenciés pour favoriser l'autonomie et gérer l'hétérogénéité des élèves.
    Des consignes claires et accessibles prenant en compte les élèves en difficulté.
    Des leçons spécifiques pour donner des méthodes de travail et s'initier aux outils numériques.
    Une partie consacrée à la résolution de problèmes (réunis en banques), pour réinvestir les connaissances et pour travailler les croisements entre les domaines mathématiques et les enseignements (problèmes interdisciplinaires).
    Des préparations à l'évaluation organisés par compétences pour faciliter l'évaluation.

Le manuel est conforme aux programmes 2018 et aux repères de progression 2019.

Dans chaque domaine abordé au CM1, des leçons sur double page avec une structure rassurante. 

    Un jeu de calcul, pour s'entraîner au calcul réfléchi.
    Cherchons : une activité de recherche et de manipulation.
    Je retiens : un mémo pour installer les notions.
    Je m'entraîne à mon rythme : des exercices d'application différenciés, avec deux niveaux de difficulté pour une même consigne.
    Je valide avant de continuer : un test autocorrectif pour valider ses acquis avant de passer aux problèmes.
    Je résous des problèmes : avec des problèmes pour réinvestir ses connaissances et des problèmes supplémentaires et interdisciplinaires pour transférer ses connaissances.
    À l'oral : une activité de communication autour d'un raisonnement mathématique.
    Petit remue-méninge :  pour faire des mathématiques autrement.

AU RYTHME DES MATHS : CM1 ; manuel de l'élève (édition 2020)

Place aux maths ce1 cycle 2

De trop nombreux enfants entrent au collège en ne maîtrisant pas les apprentissages fondamentaux du calcul et pensent à tort être "nuls en maths >>. Or ce n'est pas une fatalité et cela n'a rien à voir avec un problème d'intelligence. Les blocages dont souffrent ces élèves trouvent leur origine dès l'école maternelle et le cours préparatoire dans une fixation mal assurée des apprentissages arithmétiques de base. L'objectif principal de ce cahier est de revenir sur les différents sens de la multiplication et la pratique des calculs. Pour cela nous proposons de : démarrer le concept de multiplication en permettant l'accès au sens en utilisant des quantités concrètes, manipulables et représentables ; permettre aux élèves de faire des liens entre les différentes opérations. éviter les automatismes en ne proposant pas que des problèmes relevant de la multiplication ; s'appuyer sur les connaissances des doubles pour introduire la multiplication par 2 ; construire les résultats des tables de 2, puis de 5, puis de 3 dans un premier temps. Installer les autres résultats en s'appuyant sur les résultats déjà rencontrés ; faire manipuler et verbaliser les élèves avant de passer au travail écrit et au symbolisme pour les aider à anticiper et à mieux se représenter les tâches demandées ; utiliser des formes variées de mémorisation, tant auditives que visuelles, toujours basées sur la progressivité ; proposer divers supports pour les tables de multiplication afin que l'enfant choisisse celui qui lui convient le mieux ; introduire la technique posée avec une aide visuo-spatiale pour les élèves en difficulté dans le repérage des chiffres ; introduire la multiplication à trou pour faire fonctionner la réversibilité de la pensée et faciliter l'apprentissage de la division ; introduire une régularité des consignes et de la présentation pour rassurer les élèves ; favoriser l'enrôlement par des situations variées et concrètes et par de nombreux jeux pour renouer avec le plaisir et l'envie d'apprendre.

Je construis les quatre opérations - Second cahier : multiplication

Chacun à son rythme pour progresser en mathématiques Un livre du maître accompagné d'un CD-Rom avec de nombreuses ressources imprimables et personnalisables (exercices supplémentaires, bilans...) pour mettre en place facilement un enseignement différencié.

Mathématiques CE2 Cycle 2 Au rythme des maths - Livre du maître

Chacun à son rythme pour progresser en maths

 
600 exercices et problèmes différenciés à 2 niveaux de difficulté pour favoriser l'autonomie et gérer l'hétérogénéité des élèves.
 
60 leçons construites pour progresser efficacement : Pour démarrer (découverte/réactivation) - Je retiens (leçon) - Je m'entraîne à mon rythme (application/entraînement) - Je résous des problèmes (réinvestissement).
 
Une organisation par périodes proposant une progression sur toute l'année.
 
Un livre du maître accompagné d'un CD-Rom avec de nombreuses ressources imprimables et personnalisables (activités de découverte, exercices supplémentaires, bilans...).

AU RYTHME DES MATHS : CE2 ; fichier par périodes (édition 2015)

Le livre du maître et des ressources téléchargeables sur le site compagnon.

Dans le guide pédagogique :

    L'explication de la démarche générale, des commentaires didactiques, les corrigés de tous les exercices et problèmes du manuel.

AU RYTHME DES MATHS : CM ; guide pédagogique (édition 2018)

A chacun son rythme pour progresser en maths Un guide pédagogique du manuel pour l'enseignant avec les corrigés de tous les exercices et problèmes.

Mathématiques CP Cycle 2 Au rythme des maths

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