Chacun à son rythme pour progresser en maths

 
600 exercices et problèmes différenciés à 2 niveaux de difficulté pour favoriser l'autonomie et gérer l'hétérogénéité des élèves.
 
60 leçons construites pour progresser efficacement : Pour démarrer (découverte/réactivation) - Je retiens (leçon) - Je m'entraîne à mon rythme (application/entraînement) - Je résous des problèmes (réinvestissement).
 
Une organisation par périodes proposant une progression sur toute l'année.
 
Un livre du maître accompagné d'un CD-Rom avec de nombreuses ressources imprimables et personnalisables (activités de découverte, exercices supplémentaires, bilans...).

AU RYTHME DES MATHS : CE2 ; fichier par périodes (édition 2015)

Un livret de 100 problèmes interdisciplinaires pour travailler les croisements entre les mathématiques et les autres disciplines du cycle 3.

Mathématiques CM Cycle 3 Au rythme des maths

Une nouvelle collection adaptée à la diversité de niveaux des élèves 
Le livre du maître est téléchargeable gratuitement sur le site www.bordas-rythmemaths.fr
Le livre du maître et des ressources téléchargeables sur le site compagnon.
 
 Des outils complets et pratiques pour faciliter le travail en classe.
 - Des commentaires didactiques pour chaque leçon, les corrigés des exercices.
 - Des exercices supplémentaires personnalisables et imprimables pour chaque leçon.
 - Des bilans personnalisables.
 - Des activités de découverte et du matériel imprimable (supports d'exercices, figures de géométrie...)

AU RYTHME DES MATHS : CM2 ; guide pédagogique (édition 2016)

Les principes pédagogiques des Maths avec Léonie CM1 #Manipuler, observer, apprendre ! - L'élève apprend en étant actif : en manipulant des cartes, des jetons et des objets, il approche les notions de façon concrète ; son intérêt et sa créativité sont stimulés. - L'élève apprend en échangeant avec ses pairs : en verbalisant sa stratégie, il s'habitue à mettre des mots sur des concepts et à comparer son raisonnement à celui des autres, notamment dans la rubrique Je cherche avec mes copains. - L'élève apprend en s'entraînant : les nombreux exercices, très progressifs, permettent à l'élève d'appliquer les notions apprises. - L'élève apprend en s'amusant : par des activités en groupe, des jeux mathématiques, des énigmes et des prolongements hors de la classe en famille, il aborde les mathématiques avec plaisir, ce qui l'aide à dépasser les obstacles et à développer sa confiance en lui. - L'élève apprend en cherchant : dans la rubrique Le petit détective, les élèves sont invités à raisonner, à réfléchir de façon autonome et non à appliquer des automatismes. La structure des cahiers Les Maths avec Léonie CM1 # Une partie Découverte de la notion en 3 temps : - Je manipule (étape concrète) : l'élève, en situation, manipule des objets - J'observe (étape imagée) : l'élève travaille à l'aide de représentations 2D - J'apprends (vers l'abstraction) : l'élève passe à la modélisation mathématique #Une disposition en deux colonnes, adaptée au Cycle 3 #Des séance quotidiennes de calcul mental #Une partie Entraînement - A mon tour : des exercices d'application et d'entraînement - Je cherche avec mes copains : résolution de problèmes en collaboration - Le petit détective : résolution de problèmes en individuel - A la maison : des prolongements à faire après- la classe Deux cahiers vendus ensemble - Le cahier 1 propose les périodes 1 et 2, - Le cahier 2 propose les périodes 3, 4 et 5, - Toutes les compétences sont travaillées pendant 2 à 4 séances pour permettre à chaque élève de progresser à son rythme. Les compléments pédagogiques offerts #Sur le site ressources à télécharger gratuitement : - Le guide pédagogique - Une fiche d'entraînement en autonomie associée à chaque leçon - Les supports des jeux et des manipulations à imprimer - Les traces écrites J'apprends de chaque leçon à imprimer pour distribuer ou afficher - Des évaluations pour chaque période et leur grille de compétences A télécharger sur https : //maths-leonie. editions-bordas. fr/ #Le cahier numérique enseignant gratuit pour les enseignants dont les élèves sont dotés des cahiers papiers Les cahiers de l'élève 1 et 2 optimisés pour la vidéoprojection et enrichis de ressources : un guide pédagogique, les corrigés des exercices et des diaporamas de calcul mental. #Un groupe facebook Les Maths avec Léonie Pour échanger avec vos collègues, partager votre expérience et vos astuces, questionner nos auteurs pour utiliser pleinement votre méthode, découvrir en avant-première les futurs titres...

Les Maths avec Léonie CM1 - Cahiers 1 et 2

Les points forts du manuel de l'élève Au rythme des maths CM1.

    Un manuel de CM1 organisé par domaines mathématiques : Nombres et Calculs, Grandeurs et Mesures, Espace et Géométrie, et une proposition de progression par période.
    Plus de 1 200 exercices et problèmes différenciés pour favoriser l'autonomie et gérer l'hétérogénéité des élèves.
    Des consignes claires et accessibles prenant en compte les élèves en difficulté.
    Des leçons spécifiques pour donner des méthodes de travail et s'initier aux outils numériques.
    Une partie consacrée à la résolution de problèmes (réunis en banques), pour réinvestir les connaissances et pour travailler les croisements entre les domaines mathématiques et les enseignements (problèmes interdisciplinaires).
    Des préparations à l'évaluation organisés par compétences pour faciliter l'évaluation.

Le manuel est conforme aux programmes 2018 et aux repères de progression 2019.

Dans chaque domaine abordé au CM1, des leçons sur double page avec une structure rassurante. 

    Un jeu de calcul, pour s'entraîner au calcul réfléchi.
    Cherchons : une activité de recherche et de manipulation.
    Je retiens : un mémo pour installer les notions.
    Je m'entraîne à mon rythme : des exercices d'application différenciés, avec deux niveaux de difficulté pour une même consigne.
    Je valide avant de continuer : un test autocorrectif pour valider ses acquis avant de passer aux problèmes.
    Je résous des problèmes : avec des problèmes pour réinvestir ses connaissances et des problèmes supplémentaires et interdisciplinaires pour transférer ses connaissances.
    À l'oral : une activité de communication autour d'un raisonnement mathématique.
    Petit remue-méninge :  pour faire des mathématiques autrement.

AU RYTHME DES MATHS : CM1 ; manuel de l'élève (édition 2020)

Un fichier avec:    Plus de 1200 exercices et problèmes différenciés pour favoriser l'autonomie et gérer l'hétérogénéité des élèves. Des leçons organisées par domaines mathématiques (Nombres et calculs, Grandeurs et mesures, Espace et géométrie) Un repérage clair des liens avec le Socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Des leçons passerelles "Vers la 6ème", une proposition de programmation sur l'année et de progression sur le cycle 3 pour faciliter la transition avec le collège dans la continuité des apprentissages.  Les plus pédagogiques :  ? Des consignes claires et accessibles prenant en compte les élèves en difficulté. ? Une grande variété d'exercices et de problèmes pour nourrir les élèves les plus rapides. ? Des "Points méthodes" et des " Points outils" pour donner des méthodes de travail et s'initier aux outils numériques. ? Une banque de problèmes pour travailler les croisements entre les domaines mathématiques et les enseignements (problèmes interdisciplinaires) et pour réinvestir ses connaissances. ? Des activités favorisant le travail collaboratif et les échanges oraux. ? Une large place accordée au calcul mental, pour un apprentissage structuré des automatismes. ? Des bilans organisés par compétences pour faciliter l'évaluation.

Mathématiques CM2 Cycle 3 Au rythme des maths - Fichier de l'élève

Pour les débutants de tout âge, les «dyscalculiques», les élèves qui souffrent de troubles des apprentissages arithmétiques par l'auteur de 100 idées pour aider les élèves « dyscalculiques ».

De trop nombreux enfants entrent au collège en ne maîtrisant pas les apprentissages fondamentaux du calcul et pensent être «nuls en maths».
Or ce n'est pas une fatalité.
Les blocages dont souffrent ces élèves trouvent leur origine dès l'école élémentaire dans une fixation mal assurée des apprentissages arithmétiques de base.
L'objectif principal de ce fi chier est de revenir sur le sens des opérations et la pratique des calculs. Pour cela nous proposons de :
	- utiliser des quantités concrètes, manipulables et représentables - s'appuyer sur les résultats multiplicatifs indispensables à la compréhension de la 	  division et aux calculs associés - faire manipuler et verbaliser les élèves avant de passer au travail écrit pour les aider à 	  anticiper et à mieux se représenter les tâches demandées.
	- utiliser des formes variées de mémorisation tant auditives que visuelles,	toujours basées sur la progressivité - introduire une régularité des consignes et de la présentation pour rassurer les élèves - favoriser l'enrôlement par des situations variées et concrètes et par des supports 	   ludiques.

Je construis les quatre opérations ; troisième cahier ; division

800   exercices et problèmes différenciés différenciés   à 2 niveaux de difficulté pour favoriser l'autonomie et gérer l'hétérogénéité    des élèves.
60 leçons construites pour progresser efficacement : Pour démarrer (découverte/réactivation) – Je retiens (leçon) – Je m'entraîne à mon rythme (application/entraînement) – Je résous des problèmes (réinvestissement).
Une organisation par domaines mathématiques pour une plus grande souplesse d'utilisation.
Un livre du maître accompagné d'un CD-Rom avec de nombreuses ressources imprimables et personnalisables (activités de découverte, exercices supplémentaires, bilans…).

Mathématiques CE2 Cycle 2 Au rythme des maths

Ce manuel de l'élève est disponible au format ePub 3 en téléchargement à lire en version électronique sur un ordinateur ou une tablette

Une nouvelle édition conforme aux nouveaux programmes avec:

* Plus de 1200 exercices et problèmes différenciés pour favoriser l'autonomie et gérer l'hétérogénéité des élèves.
* Des leçons organisées par domaines mathématiques (Nombres et calculs, Grandeurs et mesures, Espace et géométrie)
* Une banque de problèmes pour travailler les croisements entre les enseignements (problèmes interdisciplinaires) et la logique (problèmes ouverts).
* Des "Points méthodes" et des"Points outils" pour donner des méthodes de travail et s'initier aux outils numériques.

Les plus pédagogiques :

? Des consignes claires et accessibles prenant en compte lesélèves en difficulté.
? Une grande variété d'exercices et de problèmes pour nourrir les élèves les plus rapides.
? Des activités favorisant le travail collaboratif et les échanges oraux.
? Des leçons passerelles "Vers la 6ème", une proposition de progression sur le cycle 3 pour faciliter la transition avec le collège dans la continuité des apprentissages.
? Une large place accordée au calcul mental, pour un apprentissage structuré des automatismes.
?Des bilans organisés par compétences pour faciliter l'évaluation?.
? Un repérage clair des liens avec le Socle commun de connaissances, de compétences et de culture.
? ... et une pointe d'humour pour accrocher les élèves.

RYTME DES MATHS

Un fichier de l'élève organisé par domaines mathématiques :
- Un dispositif de différenciation original : des exercices à deux niveaux de difficulté (entrainement, approfondissement).
- 1200 exercices et problèmes pour nourrir les élèves en difficulté comme les plus rapides.

Nouveautés 2017 :
- Des activités favorisant le travail collaboratif et les échanges oraux pour communiquer, chercher, représenter, raisonner, calculer, modéliser.
- Des « Points Méthode » et des « Points Outils » pour donner des méthodes de travail et s'initier aux outils numériques.
- Un chapitre consacré à la résolution de problèmes avec des problèmes interdisciplinaires, des problèmes pour chercher...

AU RYTHME DES MATHS : CM1 ; fichier de l'élève ; programme 2016

Les principes pédagogiques des Maths avec Léonie CM1 #Manipuler, observer, apprendre ! - L'élève apprend en étant actif : en manipulant des cartes, des jetons et des objets, il approche les notions de façon concrète ; son intérêt et sa créativité sont stimulés. - L'élève apprend en échangeant avec ses pairs : en verbalisant sa stratégie, il s'habitue à mettre des mots sur des concepts et à comparer son raisonnement à celui des autres, notamment dans la rubrique Je cherche avec mes copains. - L'élève apprend en s'entraînant : les nombreux exercices, très progressifs, permettent à l'élève d'appliquer les notions apprises. - L'élève apprend en s'amusant : par des activités en groupe, des jeux mathématiques, des énigmes et des prolongements hors de la classe en famille, il aborde les mathématiques avec plaisir, ce qui l'aide à dépasser les obstacles et à développer sa confiance en lui. - L'élève apprend en cherchant : dans la rubrique Le petit détective, les élèves sont invités à raisonner, à réfléchir de façon autonome et non à appliquer des automatismes. La structure du livret de jeux Les Maths avec Léonie CM1 La description des règles des activités proposées dans la rubrique Je joue de chaque leçon des deux cahiers. Ces activités sont majoritairement fondées sur des jeux de cartes. Les compléments pédagogiques offerts #Sur le site ressources à télécharger gratuitement : - Le guide pédagogique - Une fiche d'entraînement en autonomie associée à chaque leçon - Les supports des jeux et des manipulations à imprimer - Les traces écrites J'apprends de chaque leçon à imprimer pour distribuer ou afficher - Des évaluations pour chaque période et leur grille de compétences A télécharger sur https : //maths-leonie. editions-bordas. fr/ #Le cahier numérique enseignant gratuit pour les enseignants dont les élèves sont dotés des cahiers papiers Les cahiers de l'élève 1 et 2 optimisés pour la vidéoprojection et enrichis de ressources : un guide pédagogique, les corrigés des exercices et des diaporamas de calcul mental. #Un groupe facebook Les Maths avec Léonie Pour échanger avec vos collègues, partager votre expérience et vos astuces, questionner nos auteurs pour utiliser pleinement votre méthode, découvrir en avant-première les futurs titres...

Les maths avec Léonie CM1 - Livret de jeux

Le guide pédagogique Au rythme des maths CM1 c'est :
L'explication de la démarche.
Des propositions d'organisation de séances et des commentaires didactiques.
Le détail de toutes les activités de manipulation préparatoire.
Les corrigés de tous les exercices.
 Ce guide pédagogique accompagne à la fois le manuel et le fichier CM1.

La philosophie de la nouvelle édition d'Au rythme des maths :
Des activités qui s'appuient sur la manipulation, le jeu, le travail collaboratif et les échanges oraux pour communiquer, chercher, représenter, raisonner, calculer et modéliser.
Une place quotidienne accordée aux jeux mathématiques.
Un système de différenciation original pour les exercices d'application : deux niveaux de difficulté pour une même consigne.
Une omniprésence du calcul mental et réfléchi, pour un apprentissage structuré des automatismes.

Vos ressources pédagogiques CM1 offertes
Sur le site Au rythme des maths, vous pouvez télécharger gratuitement les ressources pédagogiques suivantes :
Le guide pédagogique
Le Mémo de chaque leçon
Les évaluations
Les grilles de compétences 
Le matériel complémentaire

AU RYTHME DES MATHS : CM1 ; guide pédagogique (édition 2020)

A chacun son rythme pour progresser en maths Un guide pédagogique du manuel pour l'enseignant avec les corrigés de tous les exercices et problèmes.

Mathématiques CM1 Cycle 3 Au rythme des maths - Guide pédagogique du manuel de l'élève

De trop nombreux enfants entrent au collège en ne maîtrisant pas les apprentissages fondamentaux du calcul et pensent être « nuls en maths ».
Or ce n'est pas une fatalité et cela n'a rien à voir avec un problème d'intelligence.
Les blocages dont souffrent ces élèves trouvent leur origine dès l'école maternelle et le cours préparatoire dans une fixation mal assurée des apprentissages arithmétiques de base.
L'objectif principal de ce fichier est de revenir sur le sens des opérations et la pratique des calculs.
Pour cela nous proposons de :
- donner du sens aux opérations en utilisant des quantités concrètes, manipulables et représentables.
- démarrer une pratique du calcul sur les premiers nombres jusqu'à dix et installer les résultats indispensables au calcul réfléchi et à l'installation du calcul posé.
- introduire la soustraction très rapidement pour faire fonctionner la réversibilité de la pensée car de nombreux élèves restent définitivement bloqués sur l'addition.
- faire manipuler et verbaliser les élèves avant de passer au travail écrit pour les aider à anticiper et à mieux se représenter les tâches demandées.
- utiliser des formes variées de mémorisation tant auditives que visuelles, toujours basées sur la progressivité.
- introduire une régularité des consignes et de la présentation pour rassurer les élèves.
- favoriser l'enrôlement par des situations variées et concrètes et par de nombreux jeux.

Livres