Education civique, 4e

Education Civique 5eme. Travaux Pratiques, Edition 1987

Une autre façon d'apprendre

Toutes les questions du programme officiel proposées en 22 séquences de travail.
Des exercices attrayants pour pratiquer une pédagogie active. Un souci de faire découvrir l'environnement précis de l'élève et de personnaliser sa démarche de découverte. Une rubrique " L'essentiel " comportant, à chaque double page, les notions à retenir.
Le vocabulaire à acquérir est élaboré par l'élève tout au long de l'année. Ce cahier peut s'utiliser avec ou sans manuel...
Il reste entre les mains de l'élève à la fin de l'année. C'est un capital pour les années suivantes.

Education Civique 5eme. Travaux Pratiques, Edition Actualisee 1994

Education civique 4e/ td

Education Civique 4eme. Travaux Pratiques, Edition 1992

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Cet ouvrage est la suite de l'ouvrage précédent, toujours aussi agréablement illustré, qui retrace l'émergence d'une identité, celle de la Flandre de 879 à1071.

Le Comté de Flandre en cartes au XIe siècle

La région des Hauts-de-France est née, administrativement, le 1er janvier 2016. On pourrait dire que son histoire commence là. En vérité, elle est l'héritière des deux anciennes régions de 1956, le Nord-Pasde-Calais et la Picardie, elles-mêmes héritières des anciennes provinces du XVIIIe siècle. C'est-à-dire la Flandre française, le Hainaut français, l'Artois, la Picardie qui allait jusqu'au Boulonnais et au Calaisis, une partie de l'Ile-de-France - celle qui comprenait l'Oise et un tiers de l'Aisne - et une autre de la Champagne, autour de Château Thierry. Plutôt que de chercher artificiellement une communauté de destin, l'historien Christian Defebvre, dans cette première histoire des Hauts-de-France, s'attache à montrer les lignes de force qui traversent depuis toujours des territoires diversifiés. Cette région est aujourd'hui la plus jeune de France par ses habitants. Elle est riche des hommes et des femmes qui l'ont façonnée. C'est leur histoire qui doit permettre aux Hauts-de-France de jouer demain un rôle essentiel au coeur de l'Europe du Nord-Ouest.

Education civique, 4e

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