Dynamique a long terme des écosystèmes forestiers tropicaux

Histoire générale de l'Afrique. - Volume V, L'Afrique du XVIe au XVIIIe siècle

Beaucoup a été écrit sur l'état de l'éducation dans le monde. Les images éloquentes de ce livre complètent les millions de mots et statistiques sur l'importance de l'éducation et de politiques publiques efficaces. Elles démontrent, notamment, que l'accès à l'éducation et l'accès à des transports fiables et sûrs sont étroitement liés. Les enfants qui figurent dans ce livre sont des exemples de courage et de détermination dans leur soif d'apprendre. Leurs trajets à travers des déserts, la toundra, sur l'eau ou dans des quartiers dangereux, à pied, à cheval, à bord de bus ou de bateaux reflètent non seulement leur quotidien pour se rendre à l'école, mais sont également synonymes de transition vers une vie meilleure. Bien que l'accès à l'éducation se soit amélioré au cours de ces dernières années dans le monde entier, les plus démunis et les populations marginalisées en sont encore exclus. La pauvreté, l'appartenance ethnique, la situation géographique, l'inégalité entre les sexes, l'absence de transport public sont quelques-uns des obstacles qui se dressent devant les enfants qui veulent aller à l'école. Les reportages qui composent Les chemins de l'école nous rappellent qu'il est de notre responsabilité de nous assurer que l'ensemble des enfants, partout dans le monde, y compris dans les contrées les plus reculées, doivent pouvoir aller à l'école.

Les chemins de l'école

Liberté de connexion - Liberté d'expression - Ecologie dynamique des lois et règlements qui façonnent l'Internet

De quelle éducation avons-nous besoin au XXIe siècle ? Quelles en devraient être les finalités dans le contexte actuel, où les sociétés sont en pleine mutation ? Comment l'éducation doit-elle être organisée ? Telles sont les questions qui ont inspiré les idées exposées dans cette publication. Elle rassemble les contributions de nombreux experts internationaux qui voient dans cette refondation de l'éducation une urgence face aux inégalités, à l'exclusion et à la violence qui ne cessent de croître dans le monde entier.

Repenser l'éducation - Vers un bien commun mondial ?

Sixty Years of Science at UNESCO 1945-2005 offers an inside perspective on the past six decades of this engagement. Written by historians and scientists from all over the world as well as by former and active staff members, the story is enriched by an historical analysis of the first 20 years of the Organization's action in science. The volume traces through six parts the role played by UNESCO in the history of international science cooperation in an ever-changing world : Setting the Scene, 1945-1965. Basic Sciences and Engineering. Environmental Sciences. Science and Society. Overviews and Analyses and Looking Ahead. It also features a list of chronological milestones set along the way.

Sixty Years of Science at Unesco - 1945-2005

Le rapport Tendances mondiales en matière de liberté d'expression et de développement des médias offre une perspective nouvelle sur les évolutions récentes en matière de liberté, d'indépendance et de pluralisme des médias et de sécurité des journalistes. Ces domaines sont examinés au niveau international ainsi que du point de vue du genre et des médias internationaux. La principale tendance que l'on a pu observer a trait aux bouleversements provoqués par les avancées technologiques et, dans une moindre mesure, par la crise économique mondiale, et dont les résultats en termes de liberté d'expression et de développement des médias s'avèrent mitigés. Cette publication paraît à un moment crucial pour la liberté de la presse : si les nouvelles voix n'ont jamais eu autant de possibilités de s'exprimer, le contexte se caractérise également par des formes inédites de restriction, de surveillance et de contrôle. Le rapport Tendances mondiales en matière de liberté d'expression et de développement des médias est une ressource clé pour les gouvernements, les médias, les universités, le secteur privé et la société civile. C'est également une lecture incontournable pour quiconque s'intéresse à l'environnement actuel des médias.

Tendances mondiales en matière de liberté dexpression et de développement des médias

Couvrant plus de 6000 ans d'histoire la collection de l'Unesco est un miroir de la diversité créatrice du monde. On y trouve des artistes anonymes et les plus grands noms de l'art mondial : Joan Miro, Jean Arp, Karel Appel, Afro Basaldella, Roberto Matta, Alexander Calder, Eduardo Chillida, Henri Moore, Rufino Tamayo, Antoni Tapies, Isamu Noguchi, Jesus Rafael Soto, Le Corbusier, Carlos Cruz Diez, Erro, Tadao Ando, et tant d'autres. Toutes les techniques y sont représentées : mosaïques, sculptures, fresques, photographies, tapisseries et peintures. Cet ouvrage présente certaines des plus belles oeuvres de cette collection.

Un univers d'art

L'éducation pour les peuples et la planète : Créer des avenirs durables pour tous examine les liens complexes entre l'éducation et le nouveau Programme de développement durable à l'horizon 2030, qui porte sur six domaines fondamentaux : planète, prospérité, humanité, paix, lieux et partenariats. Ce Rapport montre que l'éducation ne réalisera pleinement son potentiel qu'à condition que les taux de participation augmentent de manière spectaculaire et que la réforme du système éducatif soit axée sur le développement durable. Par ailleurs, le Rapport met en garde contre les effets destructeurs pour l'éducation du changement climatique, des conflits, de la consommation non durable et du fossé grandissant entre riches et pauvres. Si nous voulons créer des avenirs durables pour tous, il nous faut absolument engager une transformation en profondeur. 
Le Rapport mondial de suivi sur l'éducation (Rapport GEM) est le premier d'une série qui s'attachera à examiner les progrès de l'éducation dans le cadre des nouveaux Objectifs de développement durable (ODD). À partir d'éléments factuels, le Rapport GEM formule des recommandations sur les politiques, les stratégies et les programmes qu'il sera nécessaire de mettre en oeuvre afin que l'ambitieuse vision d'Éducation 2030 devienne réalité. Le Rapport examine les difficultés que pose l'évaluation des progrès accomplis pour réaliser les nouveaux objectifs mondiaux de l'éducation et des cibles qui leur sont associées afin de garantir des avancées dans les domaines de l'accès, de la participation, de l'achèvement, de l'apprentissage et de la réduction des inégalités. Cette source d'information qui fait autorité offre aux lecteurs des arguments pour défendre, à tous les niveaux de prise de décision, la valeur et l'importance de l'éducation. 
Éditorialement indépendant et fondé sur des données d'observation, le Rapport GEM est un outil indispensable pour favoriser un dialogue éclairé ainsi qu'une meilleure connaissance des progrès et des enjeux de l'éducation. Cette série de Rapports examine les progrès de l'éducation dans quelque 200 pays et territoires depuis 2002. Fort de cette expérience et désormais chargé du suivi des progrès de l'éducation dans le cadre des ODD, le Rapport GEM sera, au cours des 15 prochaines années, une ressource phare du processus de suivi et d'examen au niveau mondial.

Dynamique a long terme des écosystèmes forestiers tropicaux

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