Education et psychothérapie institutionnelle

Hygiene mentale des educateurs et leur efficacite. conditions techniques et conditions materielles

Laborde n'est pas une utopie, ni seulement un « établissement » de soins pour malades mentaux : c'est un lieu où se pratique la « psychothérapie institutionnelle » depuis 1953. Mais pour que le lieu s'accorde à l'« institution », il faut plus que la bonne volonté (même antipsychiatrique) des « soignants » et la présence des « soignés ». Le pari théorique est aussi nécessaire : « j'ai voulu montrer, dans ce texte, que la définition du concept d'institution devait, pour garder une valeur particulière être une définition fonctionnelle, que l'institution était un système de médiation en vue d'assurer un échange inter-humain et cela pour que la société où cet échange trouve place puisse « fonctionner » en satisfaisant à cette exigence de la culture ». Historique, théorique, militant : n'est-ce pas trop pour un seul texte ? Non... si on comprend que cet écrit est fait de ce tissu multiple qui est celui de toutes les réalités fragiles auxquelles on tient. Parier : c'est un acte qui exige la constance d'un désir qui doit avoir pour expression privilégiée l'affirmation. « Laborde se prépare à lutter ou à disparaître, à moins que tous ceux pour qui ce lieu a compté agissent pour le défendre. D'où ce livre, 20 ans après, acte militant, pari nécessaire... lui aussi ».

Laborde... un pari nécessaire - De la notion d'institution, à la psychothérapie institutionnelle

Réédition augmentée d'une préface de Pierre Delion  Il n'est pas sans signification que François Tosquelles conclue son uvre écrite par un ouvrage  traitant des équipes de soins. Toute sa vie, il n'aura cessé d'insister sur l'importance de l'équipe  de soins, structure essentielle à toute pratique clinique, toujours menacée de disparition du fait  de la spécialisation et de la technicisation des rôles soignants, toujours susceptible de  s'homogénéiser, de se structurer en îlots de résistance. La réédition du dernier ouvrage paru  peu de temps après la mort de son auteur est accompagnée par la préface de Pierre Delion qui  témoigne de l'actualité de la pensée de ce maître de la psychiatrie institutionnelle.

De la personne au groupe

Cette série de causeries tournera autour de quelques problèmes théoriques d'une grande importance pratique. J'essaierai de souligner ces aspects pratiques et m'y attarderai chaque fois que la progression de nos exposés le permettra. Je dois déjà vous signaler ici trois de ces impacts pratiques essentiels pour votre profession. Ces trois impacts pratiques sont : - La problématique pédagogique- notamment en ce qui concerne les échanges avec les enfants : entendre ce qu'ils disent, savoir ce qu'on leur dit, dans tel ou tel but, évaluer la portée de tels échanges verbaux, de tels « exercices » rééducatifs. - La problématique psychanalytique dans ses relations avec la vie quotidienne au sein de l'institution médico pédagogique. - La problématique des « organes » de l'institution : faire que les lieux de votre travail, que la structure de votre rencontre avec les enfants et avec vos partenaires de rééducation thérapeutique, que les inter-relations qui s'y nouent, soient profitables à l'hygiène mentale de tous et favorisent le processus de guérison des enfants.

Cours aux éducateurs

Education et psychotherapie institutionnelle

voué à la clinique psychiatrique, ce travail résulte de la convergence de préoccupations cliniques concrètes et du besoin de préciser le caractère humain du fou, le sens dramatique de sa vie. Au cours de nos recherches sur la vie des psychotiques, nous nous sommes arrêtés devant certains phénomènes vécus qui nous ont paru susceptibles de constituer un vrai fil d'Ariane dans la connaissance du drame de l'aliéné. L'Aurélia de Nerval s'est alors imposée à nous. Nous l'avons reprise à la lumière de nos connaissances psychopathologiques: sa "véracité clinique" nous est alors apparue. Une fois l'ouvre intégrée clans la vie de son auteur, notre conviction s'est affirmée : Aurélia pouvait se ranger dans nos dossiers cliniques. Le "cas" Nerval ne devait tout d'abord constituer qu'un exemple parmi d'autres dans une oeuvre touffue d'observations. Mais, au fur et à mesure que nous avancions dans l'étude des autres cas, Aurélia devenait un vrai "modèle" clinique. Si nous avons choisi le témoignage de Nerval pour étayer nos thèses ce n'est pas sans hésitation et sans avoir triomphé du malaise engendré chaque fois qu'un psychiatre aborde l'étude d'un homme de génie. L'ouvrage reprend le texte de la thèse de médecine soutenue eu 1948 à la faculté de Paris par le célèbre psychiatre catalan, un des fondateurs de la psychothérapie institutionnelle.

Le vécu de la fin du monde dans la folie - Le témoignage de Gérard de Nerval

En rompant avec la tradition esclavagiste de l'hôpital psychiatrique, Tosquelles a fait du travail non seulement une source d'informations cliniques incomparables mais aussi un moyen pour le patient de reprendre contact avec le monde interhumain. Ce "classique" publié en 1967 par Le Scarabée, puis en 1972, augmenté d'une nouvelle introduction, constitue aujourd'hui encore une réflexion à la fois profonde, sensible, pragmatique et politique, au sens noble du terme, à découvrir ou redécouvrir par les professionnels de la psychiatrie mais aussi par ceux de la clinique du travail.

Le travail thérapeutique en psychiatrie

Pour François Tosquelles, les tentatives d'explication de la folie n'ont abouti qu'à réduire le phénomène. On passe à côté de sa signification faute d'admettre qu'il s'agit d'un processus propre à l'élaboration humaine de chacun. En ce sens la folie peut être dite le noyau de l'être humain.L'ouvrage de François Tosquelles offre une pénétrante réflexion sur la pratique psychothérapique, la personne du thérapeute, le sens de la folie.Une préface de Pierre Delion, psychiatre à Lille vient rappeler l'importance de la figure et de la pensée de ce livre qui fut à l'origine de la psychothérapie institutionnelle.

Education et psychothérapie institutionnelle

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