Double défi pour l'école laïque - Enseigner la morale et les faits religieux

Publié par Riveneuve, le 11 décembre 2014

202 pages

Résumé

Le projet d'un enseignement laïque de la morale - de la Maternelle à la Terminale - oblige à penser à nouveaux frais les relations entre école, éducation et laïcité. Cet enseignement qui doit passer par les disciplines existantes implique une réflexion sur ses contenus et ses méthodes qui ne va pas sans analogie avec ce que l'enseignement des faits religieux met en oeuvre depuis une dizaine d'années. Les deux perspectives, très différentes, méritent toutefois d'être comparées. L'Institut européen en sciences des religions (IESR), particulièrement concerné par la thématique de l'enseignement des faits religieux et les questions de laïcité, a réuni chercheurs et acteurs autour de ces deux politiques publiques d'éducation. Il s'agit d'examiner en quoi et comment ce projet de nouvel enseignement peut ou doit croiser celui des faits religieux et renouveler la réflexion sur la laïcité à l'école, dans les enseignements comme dans la vie scolaire.

Comprendre les faits religieux - Approches historiques et perspectives contemporaines

Peut-on parler des religions à l école ?

Art chrétien / Art sacré - Regards du catholicisme sur l'art (France, XIXe-XXe siècle)

La modernité rituelle - Rites politiques et religieux des sociétés modernes

Les Ateliers d'art sacré 1919-1947 - Rêves et réalités d'une ambition collective

Voir, savoir, croire - Catéchismes et pédagogie par l'image au XIXe siècle

L'art et le sacré

Foi chrétienne - Quelle transmission ?

Critiques